基础心理学知识课件

基础心理学知识心理咨询师培训课程1编辑版ppt第一节绪论一、第一单元基础心理学的研究对象及内容心理学概述心理学：是指研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。

2编辑版ppt基础心理学（普通心理学）：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。3编辑版ppt心理学的主要分支（一）基础心理学普通心理学实验心理学生理心理学发展心理学社会心理学认知心理学人格心理学变态心理学动物心理学4编辑版ppt心理学的主要分支（二）应用心理学教育与学校心理学、工业与组织心理学

（工程心理学、管理心理学）临床与咨询心理学、法律与犯罪心理学心理测量学、广告心理学、消费心理学、环境心理学、其它如军事、艺术、医学心理学等。5编辑版ppt二、基础心理学的研究内容6编辑版ppt第二单元人的心理的本质

一、心理是脑的机能脑是心理的器官

生活常识、临床发现、生理学家研究结果、物种进化的历史和个体发育的进程证明了这一点。7编辑版ppt二、心理是对客观现实的反映

客观现实：物质环境和社会环境是心理的源泉，如果缺少社会实践活动，则会阻碍正常人的心理发展和完善。

8编辑版ppt心理具有主观能动性心理是人脑对客观现实的主观、能动的反映。心理是在人的大脑中产生的客观事物的映像，是主观与客观相互作用的结果。9编辑版ppt

“心理学有一个漫长的历史,但只有一个短暂的现在”

---德国心理学家艾宾浩斯

第三单元心理学发展简史10编辑版ppt一、科学心理学的建立1879年，冯特，在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室，采用实验法研究心理学的工作，标志着心理学从中哲学中分化出来，成为一门独立的科学。11编辑版ppt二、学派的纷争（一）构造主义

structuralism人物：冯特、铁钦纳观点：主张研究意识和意识结构。所有心理现象都由元素构成。采用内省法进行实验分析。12编辑版ppt二、学派的纷争（二）机能主义心理学人物：John

Deway

William

James观点：重视心理学的实际应用，强调心理的适应功能；主张意识是流动的整体（意识流）。13编辑版ppt（三）行为主义人物：华生观点：反对研究意识，主张研究行为（肌肉收缩和腺体分泌）。

SR

二、学派的纷争14编辑版ppt二、学派的纷争（四）格式塔心理学人物：韦特海默、柯勒、观点：主张心理学研究现象的经验，它是整体或完形的（Gestalt）。强调“场论”，反对把心理现象分解为元素。15编辑版ppt二、学派的纷争（五）精神分析学派人物：弗洛伊德观点：人类的行为源于欲望和动机；它们以无意识的形式支配着人的行为。心理学要研究“无意识”的作用。影片《爱德华大夫》16编辑版ppt三、当代心理学研究的主要取向（一）人本主义心理学人物：马斯洛；罗杰斯观点：人性本善，人具有自我发展的潜能。强调人的价值、尊严和权利，提倡发挥人的潜能、促进人的自我实现。17编辑版ppt三、当代心理学研究的主要取向（二）认知心理学人物：奈瑟、西蒙观点：把人的内部心理过程类比为计算机，研究信息输入、编码、转换、储存和提取等信息加工的过程。18编辑版ppt三、当代心理学研究的主要取向（三）生理心理学探讨心理活动的生理基础和脑的机制。试图以脑内的生理事件来解释心理现象。19编辑版ppt第四单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理现象的原则（一）客观性（二）辩证发展（三）理论联系实际（四）系统性20编辑版ppt第四单元研究心理现象的原则和方法二、研究心理现象的方法（一）观察法在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为活动，从中发现心理现象产生和发展规律的方法。

21编辑版ppt二、研究心理现象的方法（二）调查法通过对被试所做的回答了解其心理活动的方法。

包括：访谈法（口头调查）、问卷法、心理测量法22编辑版ppt二、研究心理现象的方法（三）个案法

对某一被试进行多方面深入详细研究，以发现影响某种心理和行为的原因。强调个体间的差异。

23编辑版ppt二、研究心理现象的方法（四）实验法

主试在严格控制的条件下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间因果联系的研究方法。（自变量、因变量）

24编辑版ppt第二节心理活动的生理基础

第一单元神经系统的构造及功能

一、神经元及其功能是神经系统的基本单位，整个神经系统的活动是由一系列神经细胞的活动来实现的。由细胞体、树突、轴突三部分组成。25编辑版ppt第二节心理活动的生理基础

第一单元神经系统的构造及功能二、外周神经系统及其功能是联系感觉输入和运动输出的神经机构。26编辑版ppt二、外周神经系统及其功能（一）12对脑神经、31对脊神经脑神经大多由脑干发出，主要分布在头面部。（二）躯体神经系统和自主神经系统27编辑版ppt第二节心理活动的生理基础

第一单元神经系统的构造及功能

三、中枢神经系统及其功能

脊髓和脑脊髓：传导(脑与周围神经系统联系桥梁)反射(完成简单反射活动)膝跳反射28编辑版ppt脑大脑两半球小脑间脑脑干丘脑下丘脑延脑脑桥中脑网状结构三、中枢神经系统及其功能29编辑版ppt四、大脑的结构和功能颞叶——听觉枕叶——视觉顶叶——躯体感觉额叶——躯体运动30编辑版ppt五、大脑两半球功能的不对称性解剖结构对称，功能不对称（单侧化）运动型失语症布洛卡区割裂脑实验31编辑版ppt

第二单元内分泌系统与心理内分泌系统是由多种内分泌腺所构成一、垂体腺二、肾上腺三、甲状腺四、性腺32编辑版ppt第三节感觉和知觉33编辑版ppt

第一单元感觉概述一、感觉的定义感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。“不通过感觉，我们就不能知道实物的任何形式，也不能知道运动的任何形式34编辑版ppt第一单元感觉概述二、感觉的种类外部感觉与内部感觉外部感觉：视觉、听觉、味觉和嗅觉、皮肤感觉内部感觉：运动觉、平衡觉、内脏感觉

35编辑版ppt第二单元感受性与感觉阈限一、感受性与感觉阈限的定义1、感受性：感觉器官对刺激物的感觉（受）能力。2、感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量。是检验感受性大小的基本指标。

36编辑版ppt第二单元感受性与感觉阈限二、感受性与感觉阈限的种类绝对感受性与差别感受性绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。37编辑版ppt三、韦伯定律和费希纳定律

1、韦伯定律

感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化，而且表现为一定的规律性。

△I/I=K

其中，I为原刺激量，△I为此时的差别阈限，K为常数。只适用于中等强度的刺激。38编辑版ppt三、韦伯定律和费希纳定律

2、费希纳定律心理量是刺激量的对数函数，即当刺激弱度以几何级数增加时，感觉的强度以算术级数增加。S＝KlgR，其中，S是感觉强度，R是刺激强度，K是常数。

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第三单元感觉现象一、感觉适应

在外界持续刺激作用下，感受性发生变化的现象。常见的为视觉明暗适应。1、暗适应：光的感受性逐渐增高。2、明适应：光的感受性逐渐下降。40编辑版ppt第三单元感觉现象二、感觉后像外界刺激作用停止后，感觉并不立即消失，还能暂时保留一段时间的感觉形象。视觉后像:①正后像：后像品质与刺激物相同②负后像：后像品质与刺激物相反41编辑版ppt第三单元感觉现象三、感觉对比

不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。

同时对比：视觉的明暗对比相继对比：橄榄好吃回味甜42编辑版ppt第三单元感觉现象

四、联觉

一种刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。43编辑版ppt2、触压觉适应：如衣服的接触和压力

3、温度觉的适应：游泳池游泳4、嗅、味觉的适应：“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”5、痛觉的适应：很难发生6、听觉的适应：不明显三、感觉适应44编辑版ppt

第四单元各种感觉一、视觉感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静，是人和动物最重要的感觉。

适宜刺激（可见光）

波长：380-780纳米45编辑版ppt第四单元各种感觉色觉异常：色弱、部分色盲、全色盲原因：遗传途径：男、女性别：男性居多46编辑版ppt第四单元各种感觉二、听觉适宜刺激：

16-20000赫兹敏感范围：

1000-4000赫兹听觉感受性降低特点：高频-低频-中频47编辑版ppt第四单元各种感觉三、嗅觉四、味觉五、皮肤感觉六、平衡觉七、运动觉八、内脏感觉九、痛觉48编辑版ppt中间这个物体是什么？49编辑版ppt第五单元知觉概述一、知觉的定义

知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在头脑中的反映。

知觉的组织功能主要依靠于个体的过去经验。属于高于感觉的感性认识阶段。50编辑版ppt第五单元知觉概述二、知觉的特性（一）知觉的整体性在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各种属性知觉为一个有组织的整体。51编辑版ppt

（一）知觉的整体性

格式塔学派的心理学家指出：

整体的知觉不等于并且大于个别感觉的总和。他们提出的知觉组织原则被普遍接受,主要包括以下几条规律：1、接近性：时间或空间上接近的部分容易被知觉组织在一起，形成一个整体。52编辑版ppt（二）知觉的选择性（背景与对象）双关图53编辑版ppt四、知觉的恒常性当知觉对象的物理特性在一定范围内发生了变化的时候，知觉形象并不因此发生相应的变化。种类：大小恒常性形状恒常性颜色恒常性亮度恒常性54编辑版ppt（四）知觉的理解性

人们对于知觉的对象总是以自己的过去经验予以解释，并用词来标志它。55编辑版ppt第六单元知觉的种类一、空间知觉

对物体大小、形状、方位、距离等构成空间关系要素的知觉。包括大小知觉、形状知觉、方位知觉、距离知觉。56编辑版ppt几种视觉空间知觉1、空气透视：

远处物体的变化2、明亮和阴影：绘画3、线条透视：铁轨4、运动视差：开动的火车5、深度知觉：视崖实验57编辑版ppt二、时间知觉知觉到客观事物和事件的连续性和顺序性。机体生理变化的节律（生物钟），以24小时为单位。58编辑版ppt三、运动知觉是对物体的空间位置的相对变化和移动速度的知觉。真动知觉似动知觉：在一定条件下，把客观上静止的物体看成是运动的，或把客观上不连续的位移看成是连续运动等。59编辑版ppt四、错觉

错觉是在特定条件下产生的，对客观事物的歪曲知觉与幻觉不同，错觉是在一定条件下必然产生且有固定倾向。60编辑版ppt产生错觉的原因客观原因：知觉的情景已经发生了变化，但人却以原先的知觉模式进行感知。主观原因：与过去经验、情绪等因素有关。错觉也可能是各种感觉相互作用的结果。61编辑版ppt第四节记忆第一单元记忆及记忆一、记忆的定义记忆是人脑对经历过的事物的反映。记忆是保存个体经验的形式之一。记忆是个体心理活动正常发展的根本保证。62编辑版ppt二、记忆的种类1、按内容分为：形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆2、按记忆是否被意识分为：外显记忆、内隐记忆3、按能否加以陈述分为：陈述性记忆、程序性记忆。63编辑版ppt

三、记忆的过程三个基本环节：识记、保持、再现（回忆）识记：学习与取得知识经验保持：知识经验在大脑中储存巩固的过程再现：从大脑中提取知识经验的过程。包括再认和回忆。64编辑版ppt四、遗忘及其规律

遗忘是指识记过的内容不能再认或与回忆或是错误的再认与回忆。

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四、遗忘及其规律

德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线：遗忘的进程是不均衡的，遗忘总是先快后慢。66编辑版ppt

第二单元表象一、表象的定义

经历过的事物在人脑中留下的形象。表现为形象记忆。

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第二单元表象二、表象的特征及作用

直观形象性、概括性、可操作性经人的加工、改造、分解和重新组合，转化为新形象即想象。表象是感知向思维过渡的桥梁，打破了人的认识受当前事物直接接作用的局限，使认识更趋于概括化。68编辑版ppt

第三单元三个记忆系统一、三个记忆系统的定义

信息加工的观点认为，记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程。

因此，按信息编码、储存和提取方式不同，以及信息储存时间长短将记忆分为