初中话题作文拟题技巧(课件)

话题作文指导拟题技巧练习1.什么是话题作文？复习：围绕某话题写出的作文，是一种规定写作范围相对较宽，能启发思考，激活联想.想象.提供更多写作自由的作文形式。话题作文的特点对题材，体裁，内容，写法一般均无限制，呈现全方位的开放性。拟题要求1.新鲜，引起读者兴趣。2.简洁醒目，新颖别致。3.富有个性、不入俗套、有文采。定文体，扬长避短选择文体是写好话题作文的重要前提，写作时需紧扣话题，选择自己拿手文体来拟题。练习训练：树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以树为话题作文。如果我们想写记叙文，标题可为：如果我们想写抒情散文，标题可为：如果要写议论文，可这样拟题：《树下》《我家的石榴树》《松树赞》《我爱那片小桃林》《十年树木，百年树人》《树的思索》善解题，以小见大就是善于在一个宽泛的范围内“择其一点，不及其余”，也就是只写大范围内的某一方面，拟题时在宽泛的话题前面或后面做适当的增补，对写作范围加以限制。练习写作：语文课不单是语文训练课，更是人生教育课，它使我们明白了许多人生道理，懂得做人的修养，但上语文课，有的同学喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写篇作文。思路：感受激情发挥想象片段组合联系实际《多味的语文课》《未来的语文课》《语文·语文老师·我》《语文课上的“蒙太奇”》《语文课之我见》妙修辞，匠心独运运用常见的修辞方法，结合文章内容进行特殊加工，可以收到新颖含蓄之效。练习：以“音乐”为话题作文比喻对偶借代设问《心灵的变奏》《生活的五线谱》《锅碗瓢盆变奏曲》《早行节俭事，免过淡泊年》《“五线谱”和他的五线谱》《二胡与小提琴的变奏曲》《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》谐音《溜留之间》反复《火警！火警》巧点化，妙趣横生对影片名，歌曲名，古诗句以及名言、成语、俗语、谚语、术语适当点化，进行套装，借用，仿造之后显的典雅大方，宜庄宜谐。以“我”为话题：《我想唱，可不敢唱》《最近比较烦，比较烦》以“假日”为话题：《无聊》《自从有了你》《常回家看看》《请到天涯海角来》以“同桌”为话题：《同桌的你》《长相忆》《士别三日当刮目相看》《别时容易见时难》写老师晚年坚守教坛的文章题目：〈烛光中的微笑〉〈每当我走过老师窗前〉〈夕阳红〉〈夕阳无限好〉〈春蚕到死丝方尽〉《人在异乡不为客》《稻花香里说丰年》（引用名句）《“得寸进尺”的得与失》（引用成语）《你行千里我担忧》（引用俗语）《风中有朵雨做的云》（引用歌词）新视角别开生面违反常情式拟题〈真想做个差生〉〈渴望停电〉〈无价的花生米〉借用数字或标点符号拟题〈1234567ī〉抒写音乐情怀〈6+1＞7〉论述学习与休息《成功=辛勤+汗水》《减负？减负！》《“以至”≠“以致”》《“！”“？”》展开想象式的拟题〈8与发〉〈雷锋出国了〉〈电脑与人脑〉口语法《我跟我爹是同学》《不要为我操心》《他为啥会这样》《小孩，不哭》使读者感到轻松舒畅，更有生活气息。文言法用文言句式或文言词语拟题的方法。《伟哉！长城》《如此说道，其奈我何》《归去来兮》作文写作题目：以“1”为话题作文要求：体裁不限。内容不限。提示对“1”的理解可广泛一些，既可把它看做是数字，也可以把它看做是图形或其他事物，并由此展开联想或想象，或作生动的记叙描写，或作介绍说明，或作理性思考。选材1、第一次……。2、正直，顶天立地。3、国家要统一，世界要和平。4、人类只有一个地球。（环保）5、人生不是一条直线，而是曲折的。6、一诺千金，说一不二的品质。8、不要过分注重第一印象。9、一种竞争意识，永争第一的精神。10、生命只有一次，要珍爱生命。11、假如我是……（一片绿叶、一张白纸、一粒种子、一滴水…….12、以“