灰色简约风课堂礼仪培训

ETIQUETTE堂课堂礼仪培训CLASSROOM演讲人：小XXETIQUETTETRAINING前言中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪是我们时代相传的美德。随着时代的发展和社会的进步，礼仪不仅成为一个国家、一个民族文明开化程度的重要标志，也成为国民素质高低的具体表现。人无礼，无以立——孔子目录/CONTENTS什么是礼仪01Whatistheetiquette学校课堂教学礼仪02Schoolclassroomteachingmanners教师仪表注意事项03Teachersinstrumentmattersneedingattention什么是礼仪PartoneETIQUETTE中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪是我们时代相传的美德随着时代的发展和社会的进步“礼”由心生礼者，敬人也；仪者，形式也。“礼”由心生什么是礼仪礼仪就是尊重自己、尊重别人的一种规范和表现形式。成语字典解释中—礼仪：社会生活中由于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的待人接物的规范和行为方式。教师礼仪就是教师在工作岗位上遵守待人接物的规范和行为表现。教师语言1、书面语（板书）字形规范美观；书写流畅快捷；排版整齐合理要求：书体要适宜，大小要适中，轻重要适当，行列要平直。排版时注意：2、口头语3、体态语Nevergone,andyouthisnotover,eventhoughtheyouthlost,butthepoweroftheyouthtimeincallingus。Graduated,don'tsaygoodbye,mayweseeeachotheragainintime.学校课堂教学礼仪ParttwoETIQUETTE中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪是我们时代相传的美德随着时代的发展和社会的进步Classroomlanguage,voiceistoosmall,enunciationunclear,speaktoofast,toomanyill-chosenexpression,statementsimpassability,plainlanguage声音太小吐字不清0102030405课堂语言通病WORKREPORT讲话太快刮耳边风语病太多语句不通语言平淡催人入眠语音不准方言特重课堂教学语言要求科学性教育性准确性启发性逻辑性WORKREPORT0102030405Classroomteachinglanguagerequirements教师忌语二十条不想上课给我滚出去!靠边站，等会儿我再处理你一边站着去，想通了再找我你给我滚出去，我不想再看见你。这么简单的知识都不会，笨得要命这么简单都不会，你可以做什么?讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩。你真笨，无药可救了你这样，我没办法教你了我看你这辈子算是完了看你那样，不会有出息的。谁教你谁倒霉咱们班的脸都让你丢尽了看看双，你有他的一半就行了一看见你，我就烦!教师课堂激励孩子用语100句你的发言让人振奋!看他多勇敢，今天发言的声音真响亮!你的发言让大家赞叹不已你回答得真完整，让大家听得明明白白你的回答真精彩，让我们为你的勇敢和博学鼓掌吧!说得多好啊!让我们用掌声来祝贺他!你能有根据、有条理地说出自己的想法和做法，真了不起!你的声音真美!老师希望经常听到你的声音。你的声音真动听，像个小百灵。你的声音像鸟儿歌唱一样，真好听你银铃般的声音，使大家都陶醉了你的声音真洪亮，让大家听得清清楚楚!你的声音真好听，大家都很想听，你再读一读读的真美呀!我们全都陶醉了!你读得太感人了，我们的心都被你牵动了!你读的很有韵味，像个小诗人!老师特别爱听你读书的声音，你能读读这一段吗?你今天的讲解太精彩了，真为你高兴!你独到的见解、流畅的语言真让人佩服!你是一个细心的好孩子!你真是个有心人，这么细小的地方也能注意到好眼力，你观察得真仔细!你有很强的记忆力，一遍就记住了你的想法真奇妙!你的想法很独特，真是太妙了!你的想象把我们带进了一个奇妙的世界教师课堂激励孩子用语100句体态语的分类运用态势语的关键在于自如恰当，要切实配合教学内容。并精心设计，将哀乐形于色，集于目，并做到举手投足端庄大方，抬放自然，伸缩有度，挥洒自如．恰到好处。上肢体态语手势：拇指、食指、手掌双臂：倒背、交叉胸前（抱肩）、叉腰、插兜头部体态语眼睛：微笑、注视、环视嘴部消极体态语抠鼻孔挠头皮打哈欠拍脑门抖动腿部瞪眼漠视WORKREPORT教师仪表注意事项PartthreeETIQUETTE中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪是我们时代相传的美德随着时代的发展和社会的进步MOTTOONTHEMIRROR南开中学的镜箴面必净发必理衣必整纽必结头容正肩容平背容直心容宽气象：勿傲勿暴勿怠颜色：宜和宜静宜庄--------张伯苓教师仪表02注意表情：目光，微笑03注意举止：站姿，坐姿走姿，手势注意修饰：发型,面容,口腔,手,服饰01Teachersinstrument服饰美基本原则1、和谐原则2、得体原则T、P、O性别、年龄、身材、气质WORKREPORTClothingbeautybasicprinciples炽热、明丽、希望、高贵、权威黄色高贵、华贵、庄重、优越紫色神秘、悲哀、静寂，或者刚强、坚定、冷峻黑色明亮、朴素、神圣、高雅，或者空虚、无望白色活力、热烈、激情、喜庆、福禄、革命大红柔和、温馨、温情粉色色彩象征意义DREAMCALMYOUTHHAPPYDREAM色彩象征意义ADDTHETITLEWORDSADDTHETITLEWORDSADDTHETITLEWORDS橙色：快乐、热情、活力褐色：谦和、平静、沉稳、亲切绿色：生命、青春、新生、自然、朝气浅蓝色：纯洁、清爽、文静、梦幻深蓝色：自信、沉静、平稳、成熟灰色：中立、和气、文雅教师上课着装八大禁忌不能太脏

不能太破

不能太乱

不能太杂不能太露

不能太透

不能太短

不能太紧教师仪表Clickheretoaddtextcontents,conciseillustratesyourpoint.Accordingtotheneedtotakeintoconsiderationtheincreaseordecreaseinwords,服装展示西装：找对颜色

事半功倍！教师目光礼仪的具体要求注视时间要适当。注视的位置要得体。目光要亲切、自然、坦诚。注视的方向要合宜。01020304目光分配技巧·课堂教学中AttentiondistributionskillsA.正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）；B.加强目光巡视，消除“教学死角”；C.用目光给予信号，控制学生分心；D.提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；E.用目光制止学生的嬉笑打闹。个别谈话时相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来个别谈话时要全神贯注地注视着对方个别谈话时目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼目光分配技巧教师仪表注意举止微笑，是人类最美好的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、宽容、慷慨、吉祥等等。心理学家分析，当我们看到一张笑脸时，我们的大脑神经就受到指令，指挥面部肌肉展示微笑，因而，会以微笑来回馈对方。保持微笑1、站姿—站如松

2、坐姿---坐如钟3、走姿---行如风

4、手势---恰当正确的站姿头正：臂垂：腿并：肩平：双目平视，下额微收，表情自然。臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开约60度。两肩平整，微微放松，稍向下沉两挺胸，收腹，立腰。躯挺：Thecorrectposture正确的坐姿头要正，两眼向前平视，微收下颌。双肩平稳，双臂在