关于教研组组长述职报告3篇

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本学期承蒙领导的信任，我被连续任命为一班级语文组组长，回顾自己一学期集体备课工作，我觉得很辛苦，但感受更多的，则是感动。这种感动源自于我们一班级语文学科组四位成员的团结一心，来自于她们对我工作不遗余力的支持。友爱产生动力，团结就是力气。我们虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细，喜爱同学。对同学的喜爱和对工作的热忱让全组老师感到我们因工作而秀丽着，因合作而欢乐着，充分感到了来自班级组的暖和。在这里，我也依据这学期的备课教研工作，将这学期的“二三二”集体备课模式进行述职。

一、学

新课程要求我们语文教学必需要以促进同学的独特进展为重点，转变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一班级是起始年段，如何让一班级的孩子宠爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留肯定的时间来学习理论，我们仔细研读了《语文课程标准》，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习互相沟通，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的熟悉有了很大的提高。

我们组的郑培老师和侯聪老师在在外出学习后，又准时的把自己学到的先进理念和教学方法，在组内进行了沟通汇报，让我们从中找到了自已的缺乏和差距，同时也明确了我们努力的方向。

二、实

开学初，为了保证教研组打算实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学打算，对教研组打算的制定提出了自己的见解，在充分的商量之下制定了教研组打算，并努力根据制定的打算去做。平常，仔细上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。

〔一〕课堂

1.接触文本

〔1〕在教学中，我们要求每位老师重视借助拼音这一拐棍指导同学进行双行阅读。要指导同学学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读认真。

〔2〕插图指导。教会同学按肯定的挨次观看图画，用图文结合的方式理解课文内容，培育观看和想象力量。

〔3〕识写教学。牢牢抓住低班级语文以识字、写字为重点这一根本，采纳随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给同学肯定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，渐渐培育同学的自主识字力量。写字要抓住重点字进行范写指导，使同学渐渐领悟字的结构比例、运笔节律，把字写规范，我们组老师充分起到模范示范作用，从推门听课中就得到较好的表达。

2.习惯

低班级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿态，学会在课堂上用心倾听，仔细思索，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。我们在平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通互相借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。

3.爱好

依据同学特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，把“识字嬉戏”在全班级进行了推广。使同学对这种活动的动机和爱好渐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采纳了儿歌、嬉戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培育儿童学习语文的乐趣，增加课堂的情趣。

〔1〕多媒体设境入情。低班级同学以形象留意为主，多媒体课件和直观教具能以鲜亮美丽的图象、声音、动画刺激同学视听感官，吸引同学留意，使同学很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟力量。因此我们常常进行资源共享，一人制作课件，大家共同使用，从而为老师们节省了时间和精力。

〔2〕让绘本转起来。本学期我们一班级组主动响应学校加强校内文化建设活动，在学校读书月活动期间还进行了以“让绘本转起来”活动，旨在通过本次活动进一步激发同学的阅读爱好，加深同学对故事的理解，共享阅读成果，挖掘潜能，提升同学的综合素养。并努力为孩子们供应一个敢说话，会表达的气氛。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。

〔3〕抓好读书

如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。读学校的绘本和家长自己买的绘本，起到良好的效果！

三、注意提高同学的语养。

经过一年的试验，最直接的表达是同学的`改变。首先是同学学习主动性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅表达在同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还表达在同学在课外学习上。同学能主动主动地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，主动投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的同学是可以接受新课程的教育方式的。小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个优秀的语文老师。

教研组组长述职报告篇2

劳碌而又紧急的一学期工作结束了，在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在各位老师的共同努力下，数学教研组完成了各项工作任务，现综述如下：

一、作为教研组长，能够仔细履行自己的职责。在学校和教务主任的领导下，负责本组的业务工作，严格执行课程标准和教学打算；结合本学科的实际，制订教研组工作打算，并组织实施，做好学期工作总结；加强教学讨论，落实好教研课题；加强教学改革，主动开展教研活动，组织老师互相听课、评课，开展教研专题活动，总结沟通阅历，提高课堂教学效果；组织业务学习，指导和关心老师不断改良教学方法，主动向教务处反馈本组的教学信息；仔细落实教学常规，保证正常教学秩序。

二、关于教科研

各位老师在课题讨论过程中，教科研意识不断增添，渐渐熟悉到只有不断学习、讨论才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。所以都能仔细书写反思，观看记录，课题论文等。

本学期，我们全组同志在工作中表现主动、主动，工作非常努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信念和决心改良缺乏，克服缺点，不断完善，使数学组的工作再上新台阶！

教研组组长述职报告篇3

在2xx学年里，本人担当了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细述职如下：

一、理论学习方面：通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将进展同学的身体素养放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并仔细做笔记，建立了自己的博客，准时反思每一节课的教学，记录经典案例，主动撰写自己的所感所思。

二、体育教学方面：一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了肯定的提高，在课堂上，注意常规教育。日常教学中，仔细备课，严格根据教学打算上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育老师都是带几个班的课，所以我仔细分析各班的学情与不同点，采纳不同的教学方法，努力让同学把握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清晰，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。如今已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的荣耀称号，为学校体育教学做出了肯定的成果。

三、业余训练方面：篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等状况虽不能承当教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校查找能胜任篮球训练的教练员，承当了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺当开展以及连续发扬光大。

为备战雨花区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”缘由取消了竞赛，我还是为我们的同学因此提高了运动水平而感到兴奋和欣慰。

四、学校群体工作：在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了同学对体育运动的熟悉与爱好，从而到达了增添同学体质健康的目的。

五、个人成果

1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

2、率队参与雨花区田径运动会获四个单项前六名。