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文档简介

幼儿园大班语言教案《好朋友》栏目一：课程目标基本信息课程名称：好朋友年级：幼儿园大班科目：语言课时数：1课程目标：帮助幼儿掌握“好朋友”这一话题相关的常用词汇、简单句型，并能较为流利地表达与该话题相关的内容。教学目标能够听懂并理解关于“好朋友”话题的短句、简单问题；通过表情、动作、图片等方式，介绍自己最好的朋友；能够使用简单的句型，描述自己和朋友在一起的愉快时光；能够齐读卡片上的单词。栏目二：课程内容课前准备学生已经在幼儿园生活了一段时间了，对各种玩具，小伙伴都有一定了解，对于“好朋友”会有一定的概念。教师在课前可与孩子们进行一些关于“好朋友”的对话，引出本节课的主题。导入教师出示一些图片，引导孩子们与他一起看看这些人物，介绍其中几个人物，强调他们背后的故事，例如：介绍一些名人：苏轼、李白、孔子；引导孩子们讲述自己的好朋友，对他们进行介绍；播放介绍友谊的视频。学习1.新单词介绍教师出示一些卡片，上面印有与“好朋友”话题相关的单词和图片，例如：朋友、快乐、闹、玩耍、好吃等。教师拿起朋友的卡片，问孩子们“大家知道‘朋友’这个词怎么读吗？”指出卡片上的“朋友”两个字，“这个词叫做‘朋友’，请大家一起读一遍：‘朋友’。”然后教师让孩子们依次诵读其他卡片上的单词。2.听力训练教师说：“今天我们的话题是‘好朋友’，大家觉得自己有没有一个很好的朋友呢？请拍拍手。”等孩子们回答后，教师说：“哈哈，是不是大家都有很多朋友啊！现在，我们一起来听一听我的好朋友是什么样子的。”教师拿出插图书《我的好朋友》（或类似绘本），先朗读，然后请孩子们依次发表自己的看法，如图片中两个小动物是什么动物，他们在干什么，你觉得他们为什么成为了好朋友呢？3.口语训练教师邀请一个孩子上台，让他介绍自己的好朋友，介绍其特点、喜好和玩耍的地方等。然后，教师问其他孩子有没有和他一样的好朋友，让他们向大家介绍一下。鼓励孩子们用一些简单的句型，如“我喜欢和XXX一起玩”、“XXX有一个好玩的玩具”等。4.学习反思进行教学反思，让孩子们回头想一想今天的学习内容，询问他们对于学习的心情、听讲的表现情况，进行更有效的互动和跟进。栏目三：教学评估评估方法听力测试，随机提出2个简单的问题，测试孩子们的听课和听懂能力；口语表述测试，邀请几个孩子上台表达自己与好朋友在一起的开心时光，测试孩子们掌握的语言能力。评估标准回答听力测试的问题，听懂并回答至少1个问题即可；讲述自己与好朋友的签约认模拟情，能完整表述3至5个句子。栏目四：学习反思本节课教学以动画、童话故事的形式吸引孩子们的注意，对于新学单词的学习目标达到了预期效果。但是，口

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