亲子小班游戏活动方案(集锦15篇)

亲子小班游戏活动方案(集锦15篇)亲子小班嬉戏活动方案1

活动目标：

1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的基本技能进展幼儿的身体动作。

2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作潜力。

活动重点：

能探究出绳子的.各种玩法，把握玩绳的基本技能，进展幼儿的身体动作。

活动难点：

双人合作花样。

活动预备：

一根长绳子。短绳若干。

活动过程：

一、老师带领幼儿做热身运动。

二、听老师口令练习跳动及上肢动作。

师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。

四、引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。

两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。

五、活动结束

随着老师做整理运动

亲子小班嬉戏活动方案2

活动目标：

1、观赏诗歌，初步理解歌词内容，感知春天动植物的变化，感受春天到来的喜悦。

2、学习朗诵诗歌。

活动预备：

图片6张《春雨、春雷、小蛇、红花、教学挂图》

活动过程：

一、运用生活阅历回忆春天的季节特征。

1、以春雷远处活动内容，激发幼儿学习爱好。(老师播放春雷响声。)

师：听，是什么声音?春雷响了，天气会有什么变化?

师小结：这是打雷的声音，雷声一响呀，就是告知我们在下雨了!天空中飘着雨滴，天上飘着朵朵乌云......

2、争论春天的季节特征。

师：你们知道春天的大自然是什么样的吗?(鼓舞幼儿依据生活阅历大胆的进行表达。)

师小结：春天到了，桃花开了，小动物都出来嬉戏啦，碧绿碧绿的草地，万物复苏、勃勃生气的景象!真是美丽极了!

二、观赏诗歌，并学习重叠词“轰隆隆”“滴答答”“呼啦啦”。

1、出示挂图，让幼儿进行观赏挂图。

师：请小伴侣看看图上都有些什么?谁来把你所看到的说给大家听听。

师：这幅图还有一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《春天的电话》。请小伴侣认真听朱老师把这首诗歌念一遍，听一听，春天都有谁在打电话呀?他们在说着什么呢?

2、老师朗诵诗歌一遍，幼儿倾听。

师：诗歌的名字叫什么?(引导幼儿说出诗歌的名字《春天的'电话》)

师：春天来了，都有哪些变化呢?我们来听听诗歌里是怎么说的?老师进行播放诗歌。

3、老师进行朗诵诗歌一遍。

师小结：这首诗歌是表达春天的一种气息，带给我们一种大自然的美，也是自然界中的音乐。

三、进行熟识诗歌。

师：诗歌里说到什么了，把你们听到的说出来。

师：春雷公公打电话，发出什么声音?(春雷公公打电话，轰隆隆，轰隆隆)

师：冬眠的什么小动物别惊醒了?(冬眠的小蛇惊醒了!)

师：春雨妹妹打电话，发出什么声音?(春雨妹妹打电话，滴滴答，滴滴答，)

师：春雨滴滴答，谁发芽啦?绿绿的草儿发芽了!)

师：春风姐姐打电话,发出什么声音?(春风姐姐打电话，呼啦啦，呼啦啦，)

师：春风吹起，发生了什么变化呢?(红红的花儿开放了，漂亮的春天到来啦!)

四、进行集体朗读诗歌。

1、老师先带幼儿集体那朗诵诗歌，个别、分组进行朗读诗歌。

师：诗歌的名字叫什么呀?我们一起有感情地念一遍儿歌吧!

2、老师进行小结朗诵的结果。

师：我们要学习用不一样的声音来念儿歌，什么时候声音轻轻地，什么时候声音是重重地?我们一起再来一遍吧!

亲子小班嬉戏活动方案3

一、活动时间：

二、活动目标：

1、通过嬉戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间相互熟悉熟识、相互了解。

2、初步熟悉幼儿入园后的一日生活。

三、活动预备：

每位幼儿一个姓名挂卡；大皮球一个；糖果若干；抽纸。

四、活动过程：

（一）入园接待。

热忱接待每位家长及幼儿。

（二）集体活动。

1、引导家长和幼儿一起走线（老师示范，提示幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长关心幼儿保持平衡。）

2、嬉戏活动：

1）自我介绍

玩法：运用滚皮球的方法，由老师开头介绍自己，皮球滚到谁，谁就开头介绍自己。

2）唱歌表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼儿与老师之间的距离。

3）幼儿老师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕，嬉戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的'环境。

4）亲子嬉戏：帮妈妈串项链

步骤：

每个小伴侣都觉得自己的妈妈最美丽，现在，我们就来做一条爱心项链装扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。

妈妈戴上项链真好看！我们一起来跳舞做嬉戏吧。音乐里有指令，小伴侣可以和妈妈一起做，也可以和别的小伴侣一起做。（音乐嬉戏）

最终，我想看看哪些小伴侣熟悉自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。

亲子小班嬉戏活动方案4

活动目标：

1、观看花圃景观，喷泉、熟悉桂花、菊花等植物，感受大自然的漂亮景色。

2、鼓舞幼儿在家长的关心下大胆地进行家庭和自我介绍，熟悉自我以及与他人的关系。

3、引导幼儿体验和感受集体嬉戏的乐趣，增进亲子和师生间的亲热关系。

4、建立初步的环保意识，懂得什么行为是爱惜环境，做到不乱扔垃圾。

活动预备：

手绢、相机、报纸、彩色小纸条。

家长自备：相机、坐垫（一次性台布）、食品、5元以内的小奖品。

活动要求：

1、请家长在活动中务必看管好自己的孩子以及自己的物品，谨防丢失、落水等意外事故的发生。

2、留意保持环境卫生，不乱扔垃圾。

活动流程：

一、上午九点在杭州花圃杨公堤正大门集中。

二、参观花圃，介绍花圃景观及花卉。

三、亲子嬉戏活动

1、家庭自我介绍

在宽敞草地围成圆圈坐下，在家长的关心下，请每个幼儿向大家介绍自己及参与活动的家人。培育幼儿社会交往力量。

2、亲子嬉戏《丢手绢》

玩法：每个家长抱着自己的孩子围坐成一圈，请一位家长抱着孩子绕圆圈走，把手绢随便地丢在一位家长的.身后，被丢到手绢的家长要立刻捡起手绢抱着孩子追前一位家长，前一位家长绕圆圈跑一周没有被追上则成功，被追上的家长要表演一个节目。

3、亲子嬉戏《小猴钻山洞》

小伴侣扮演小猴子手脚着地屈膝爬，家长面对面排成两列坐下，把脚跷起搭成长长的山洞，小猴子排成一队钻爬。当大老虎来的时候，家长变成很多小山洞，如：弯腰手撑地、双手围圈或两人合作搭肩等。小猴子们要快速钻到山洞里躲起来。看谁动作最快。

4、亲子嬉戏《踩报纸》

每个家庭为一组，各在地上摆放一张报纸。听老师口令大家一起站上自己组的报纸。脚踩出报纸的为失败出局，剩余的家庭将报纸对折连续嬉戏。看哪个家庭能坚持到最终。

5、嬉戏《寻宝》

老师将小纸片随便地藏在草丛里，请家长带着孩子一起去查找，看谁找到的小纸条最多。最终凭找到的小纸条的来领取小奖品。

四、自助冷餐会。请幼儿将带来的食品与好伴侣共享，体验共享的欢乐。

五、整理整理好垃圾，培育幼儿的环保意识结束活动。

亲子小班嬉戏活动方案5

设计意图：

物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中常常遇见的，如何引导幼儿运用已有的阅历去探究问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观看、分析、探究主动获得物体上抛、下落的阅历。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得进展，我为幼儿供应了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得胜利的喜悦。

活动目的：

1、感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培育幼儿探究精神。

2、激发幼儿自制玩具的爱好，培育动手、动脑力量和克服困难的精神，体验胜利的喜悦。

活动预备：

1、塑料袋、沙包、纸张、夹子若干

2、难度不同的半成品材料，降落伞范样

活动过程：

一、操作、探究

1、探究塑料袋与沙包上抛的不同现象

2、让孩子运用已有的阅历说出易抛与不易抛的物体

3、探究纸与夹子上抛不同现象

4、探究纸与夹子从同样高度下落的不同现象

5、探究怎样使纸能快一点落下的方法

6、留下余兴：让幼儿思索用什么方法能使夹子下落的速度慢一些

二、幼儿自制玩具

1、争论：怎样能使夹子下落的速度减漫。

2、鼓舞幼儿通过观看探究自己制作玩具。

3、幼儿制作玩具，老师个别指导。

三、玩玩具，体验胜利的.喜悦。

小班亲子嬉戏活动方案4

活动目标：

1、熟悉家中常见的植物、

2、感觉照看植物的乐趣、

3、了解植物成长的过程、

活动预备：

1、幼儿用书：我家的植物；、

2、挂图：我家的植物；、

3、班级里栽种的各种植物、

活动流程：

展现挂图→思索问题→照看植物→活动延长

活动过程：

一、展现挂图：

请幼儿看幼儿用书我家的植物的画面，老师给幼儿一一讲解展现挂图我家的植物；

二、思索问题：

看到了图上的很多种植物后，请幼儿思索以下问题：

─哪些植物会发出香味？你们家里有能发出香味的植物吗？这些植物让你想到什么好玩的事？

─哪些植物的叶子有多种颜色？你家有吗？是些什么颜色的叶子呢？

─哪些植物会攀爬？这些植物学会开花吗？开什么颜色的花呢？

─哪些植物常在房间、客厅里看到呢？

三、照看植物：

请幼儿想一想我们应当怎样照看植物：

─修整枯掉的叶子或过长的枝叶。

─整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。

─当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。

─开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1—2次太阳即可。

四、活动延长：

学习孵豆芽的方法并观看豆芽成长的过程。

亲子小班嬉戏活动方案6

一、活动目标

⒈乐观参与科技节的各项系列活动，了解嬉戏的科学隐秘，体验科技与生活的亲热关系。

⒉能和家长一起关注科学，感受丰富多彩的科技活动带来的欢乐和愉悦。

二、活动时间

第12周周二（5月19日）上午

三、参与对象

小班全体师生及家长。

四、活动支配

⒈嬉戏挨次：

吸管接力

纸圈

运水

⒉时间支配：

8：00家长开头陆间续续进园。

8：15教室里老师先介绍嬉戏规章和留意事项。

8：30全体幼儿集中到操场上开头科技小嬉戏的竞赛。

吸管接力、纸圈、运水嬉戏结束后进行嬉戏的颁奖，10：00结束全部的竞赛。

10：00家长置多功能室开展家长学校讲座活动

五、“环保从我做起”亲子倡议承诺活动

为了让幼儿知道环保的重要性，提高环保意识，增加环保的责任感。我班将开展“我为环保出力——节省用电”主题活动，请您和幼儿围绕主题选择一个环保行为，并坚持一周。一个小小的环保承诺，聚集自己小小的力气，推动地球环境巨大地转变。这一活动以展板的形式展出，我们也设计了云朵外形的记录卡，请您和幼儿用图加文的形式在记录卡上记录下你们的行动或者感受。在亲子活动的当天进行倡议承诺展现，所以这个记录请在5。18日前交给班级老师。

六、纸盒创意变变变

生活中废旧盒子许多，能够变化成孩子宠爱的玩具、有用的物品、美丽的装饰品……请您和孩子运用生活中的盒子，大胆绽开想象，进行纸盒创意变变变的制作，并于5月19日之前将作品带来交给班级老师。

七、嬉戏玩法介绍

嬉戏一：吸管接力（每班出12组家庭参赛）

玩法：幼儿在起点由家长将吸管放在孩子人中位置，孩子吸住不让其掉下来，家长运用吸气的`方式将吸管接住在自己的人中位置，然后吸着行进走至终点（5米距离），不落下为胜利，最先到的5名为成功家庭。中途有掉落的则重新来。

赛程：嬉戏分5轮，以班级为单位依次绽开：小1、小2、小3、小4、小5

嬉戏二：纸圈（每班出13组家庭参赛）

玩法：每班13组家庭一起上场，利用供应的的A4纸想方法剪出最大的一个圈，时间为2分钟，2分钟后开头比圆形的大小，每班选出5个剪的最大的圆形为胜者。

赛程：五个班同时进行，时间2分钟

嬉戏三：运水（每班出12组家庭参赛）

玩法：每班6个家庭为一组合作，分为两组，用供应的材料将PVC管相接做成管道，从起点处将水倒入管道，让水流到对面的整理箱内，在规定的时间2分钟内，哪组运水最多为成功。

赛程：嬉戏分两轮进行，一次评出1个优胜组，共评出2个优胜组。

备注：请家长选择好嬉戏内容尽快回复，由于嬉戏内容出名额限定，因此先报先得，晚了请自己调整报名其他项目，另外没有报名的，老师就进行调整支配。

亲子小班嬉戏活动方案7

推举活动名称：好玩的纽扣——中班数学活动

设计意图：鉴于中班幼儿在一日生活中常常能遇到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简洁的分类任务，但这往往都局限于老师的叮嘱与要求，因而想经过这样一个数学活动让幼儿能主动探究到能够依据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在肯定的共性的。

活动目标：

1、在活动中主动探究发觉分类的方法。

2、学会用多种分类的方法进行分类。

3、训练幼儿的分类力量，培育规律思维力量。

活动预备：

1、教具：颜色（红、黄、蓝），外形（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣若干。

2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。

3、衣服外形的图卡一张。

4、分类操作盘幼儿人手一个。

活动过程：

一、导入主题，激发爱好。

20xx年4月19日

1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？（纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。）老师小结纽扣的特征。

2、出示衣服外形的图卡，请幼儿为它按上方形的'红色纽扣。

3、幼儿操作，老师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还简单消失错误，因此我们能够先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺当多了。

4、在老师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。幼儿操作，老师随机巡察指导。

二、嬉戏活动：找找好伴侣。

1、拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，因此我们是一对好伴侣。”请幼儿小结为什么它们能成为好伴侣？（由于黄色是它们共有的一个特征）

2、嬉戏：找找好伴侣。师：“让我们边做嬉戏边帮纽扣宝宝找伴侣。”（以嬉戏活动的方式激起幼儿乐观探究的欲望）老师叙述嬉戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就能够让它们做好伴侣。

①示范活动。老师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好伴侣吗？请你来说一说。”

②集体练习活动。老师分别出示：红、圆与红、正；黄、圆与红、圆；蓝、大与蓝、小；圆、小与正、小；……请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。（由于放成一堆的纽扣总类繁多，因而对幼儿来说有肯定的难度，因此可经过对单独两个纽扣进行比较，进而总结出能够作为分类依据的几种分类方法，并由此体现了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探究发觉分类的不同方法。）

3、老师小结：我们不光能够根据颜色来进行分类，帮相同颜色的纽扣找到好伴侣，我们还能根据外形来分，把圆形的纽扣集中到一起做好伴侣，还能根据大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好伴侣。

三、自由分类活动。

1、为自己的一份纽扣分类，能够根据自己想要分的类别进行活动。

2、分好后鼓舞幼儿说一说自己是根据何种类别进行分类的。（活动环节三正好将本次活动的重点：学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式的分类进行再一次的巩固、强化）

活动延长：

1、课后为班级里的积木按不同的方式进行分类。

2、由家长带领幼儿到超市里去找找看，超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。

亲子小班嬉戏活动方案8

活动预备：

一、小班家委会开会争论并制定亲子春游活动方案

二、前期预备工作

1、录音机、集体操的碟片、哨子(话筒)、隔断用的小彩旗等。

2、各班自备签到表、小奖品。

3、小嬉戏用具：球8个、布带若干条。

4、各班支配一名家委会人员照相。

5、亲子活动横幅。

5、通知家长：

①集合时间：20xx年4月13日(周六)上午8：30

(要求必需准时，并在各班家委会主任处签到，以班级为单位集合)

②集合地点：方山大门口大石头处(自行前往、结束后自行离开)

③春游预备：自备午餐、水、水果、相机、玩具等(需要烧烤的，供应联系电话，自行提前联系)

④家长必需有爸爸或妈妈一人参与活动。

三、活动流程

时间活动内容备注

8：40～9：00各班点名签到集合各班家委会主任处签到

9：00～9：20集体操按班级，家长参加

9：20～9：30休息(饮水、小便)留意环境卫生

9：30～10：40亲子嬉戏老鹰捉小鸡嬉戏中间支配10分钟小休息

钻山洞

夹球跑

小脚踩大脚

10：40～11：00各班拍集体照集体照后自行离开或自由活动

四、平安保障措施：

1、班级老师对幼儿进行春游活动平安训练，增加幼儿平安防范意识和自我爱护力量。

2、家长肯定要留意自己孩子的平安，老师、家委会成员、家长三方监管。

3、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时集合。

4、活动时要做到井然有序，训练幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

5、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。

6、在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。

附嬉戏：

一、“小脚踩大脚”竞赛细则(材料负责人：王秀婷嬉戏组织人：王秀婷、丁霞、尹文娟)

1、竞赛方法：

本次竞赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员平安。竞赛每队每组由两名队员参与(一个大人一个孩子)，四队成纵队面对标志物站在起跑线后，每一组两人面对面站立，孩子的双脚分别踩在大人的脚背上，竞赛开头，发令员发令后，各队的第一组向前跑进，绕规定场地一圈，回到终点，竞赛结束。这样依此进行，直至全部到场人员都参与完成竞赛。

2、竞赛规章：

(1)孩子的双脚全程不能离开大人的脚背。

(2)中途若队中有人摔到，应马上停下来，等重新预备好之后再前进。

(3)每次四队同时进行竞赛。

二、“夹球跳”竞赛细则(材料负责人：尹文娟嬉戏组织人：王秀婷、丁霞、尹文娟)

1、竞赛方法：

本次竞赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员平安。竞赛每队每组由两名队员参与(一个大人一个孩子)，四队成纵队面对标志物站在起跑线后，孩子抱着球，由大人背着孩子前进跳，这样就成了夹球跳。竞赛开头，发令员发令后，各队的第一组前进跳行进，绕规定场地一圈，回到终点，竞赛结束。这样依此进行，直至全部到场人员都参与完成竞赛。

2、竞赛规章：

(1)孩子抱着球，如中途球掉下必需重新抱好再前进。

(2)中途若队中有人摔到，应马上停下来，等重新预备好之后再前进。

(3)每次四队同时进行竞赛。

三、“老鹰捉小鸡”嬉戏细则(材料负责人：无材料嬉戏组织人：王秀婷、丁霞、尹文娟)

1、嬉戏方法：

本次竞赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的'设定、该组人员的选择和成员平安。竞赛每队领头鸡妈妈和老鹰各为一个家长参与，其余的小鸡为一组幼儿。竞赛开头，发令员发令后，大家开头玩老鹰捉小鸡的嬉戏。

2、嬉戏规章：

(1)鸡妈妈爱护好自己的小鸡。

(2)中途若队中有人摔到，应马上停下来，等重新预备好之后再前进。

(3)四队同时进行嬉戏。

四、“钻山洞”竞赛细则(材料负责人：无材料嬉戏组织人：王秀婷、丁霞、尹文娟)

1、竞赛方法：

本次竞赛按班级设三队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员平安。竞赛每队由班级家长和孩子共同参与，每班家长手着地成弓外形依据需要排成规定的S形预备好，三队的孩子面对标志物站在起跑线后，预备从S形山洞里钻过去，这样就成了钻山洞。竞赛开头，发令员发令后，各队的第一组幼儿钻过去，绕规定场地一圈，回到终点，竞赛结束。这样依此进行，直至全部到场人员都参与完成竞赛。

2、竞赛规章：

(1)孩子必需听到口令后开头。

(2)中途若队中有人摔到，应马上停下来，等重新预备好之后再前进。

(3)三队同时进行竞赛。

备注：前三个嬉戏是班级内亲子互动，后一个嬉戏是班级组亲子互动嬉戏。

各班家委会主任及班主任自行协商嬉戏负责人。

亲子小班嬉戏活动方案9

一、亲子活动目的：

1、增进与家长之间的沟通，向家长宣扬新的训练观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，了解幼儿园的训练教学工作，能主动协作，做到家园互动。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长乐观参加亲子嬉戏的热忱和爱好。

3、培育幼儿在成人面前大胆表现自己。

二、亲子活动流程：

(一)老师发言

(二)亲子嬉戏

三、亲子嬉戏

嬉戏一：猴子捞月

讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它惊讶地叫起来：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快动手来捞月亮吧!”一只大猴子说，“假如没有了月亮，今晚就不好玩啦!”

于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚……这样组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。……

目的：进展幼儿动作敏捷性。

怎么玩：

1、嬉戏在一个大房间里玩，告知幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。

2、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。

3、爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，假如被抓住就算捞到“月亮”，嬉戏结束。提示：可以交换角色，重新开头玩。

再念一首儿歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子别急呀，齐心协力来捞吧。

嬉戏二：蜈蚣竞走

先讲一个故事：森林里进行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开头啦!你怎么还不去呀?”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了?”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。预备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎么玩：

1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2、随着一、二、一、二……的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙。

嬉戏三：小羊过河

先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋……我们跳过河去采好不好?”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈竞赛，看谁采得快，采得多。目的：进展孩子双脚并拢向前跳的力量。预备：橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。怎么玩：

1、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。

2、家长先动身跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。

3、孩子接着动身，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的.上面再回来。

4、如此反复，直至5块积木叠在一起。

再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑!

嬉戏四：警察和司机

先讲一个故事：在公路中心，警察叔叔穿着制服，戴着帽子，嘴里含着口哨。他笔直地站着，时而向左指，时而向右指，还不时转转身，吹几声哨子，好威严哦。司机驾驶着方向盘，紧紧盯着红绿灯，随时听从警察叔叔的指挥。红灯亮了，就该停车，等绿灯亮了才能朝前走。警察叔叔还用手势指挥司机应当朝左拐弯还是朝右拐弯。就这样，公路上有了红绿灯和警察叔叔，车辆才会平安地来来往往，我们也可以放心地过公路啦。

目的：培育孩子的观看力量和反应力量。学习日常交通规章。预备：塑料筐1只(方向盘)、红绿色的纸(红绿灯)。怎么玩：

1、先由家长做警察，手拿“红绿灯”，孩子双手握塑料小筐似开车状。

2、“司机”依据“警察”的各种提示、信号作出相应的反应。如“红灯”、“绿灯”、“开快车”、“转弯”等。

提示：家长和孩子可以互换角色。

再念一首儿歌：我是小司机，开车嘀嘀嘀，绿灯行，红灯停，公路宽敞又洁净，车辆匆忙担心宁，听从指挥平安行。当然啦，孩子上幼儿园了父母照样可以一起参与亲子活动的：幼儿园亲子嬉戏

幼儿园亲子嬉戏1、《螃蟹夹球》：一名家长与孩子背对着背手拉手，将一个球放在上面，用身体夹着气球运送到终点站。用时最短运的球最多算赢。

幼儿园亲子嬉戏2、《两人三足》：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从起点走向终点，先到者为胜。

嬉戏五：亲子美工制作：“种子粘贴画”

活动目标：

1、在说说做做中共享亲子制作的乐趣。

2、学习制作种子粘贴画，激发幼儿对粘贴画的爱好。

3、进展幼儿的手指精细动作，培育幼儿做事的坚持性。活动预备：红豆、绿豆、黄豆等种子每组各一盘、双面胶每组5—6卷、图画纸若干、范画两幅

活动过程：

一、教幼儿熟悉各种种子

秋天是个丰收的季节，很多的东西在秋天收获了，桌上的豆类我们都很熟识，爸爸妈妈不妨让孩子说说它们的名字。

二、介绍种子粘贴画的制作方法

1、这些种子不但可以种进泥土生根发芽，还可以制作成漂亮的图画，今日我们就要和孩子一起来尝试一下。

2、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜爱的图画。

3、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内粘贴上双面胶。

4、与孩子商议 选择喜爱的种子，一起匀称地粘贴好，(要沿着画好的轮廓线粘贴)装饰成一幅漂亮的画。(粘贴的任务最好让孩子完成。)

三、将种子粘贴画做成展版，供大家观赏。

今日的亲子活动到此结束了，无论您是否满足我们的活动，都请您提出珍贵的意见，让我们和您一起为宝宝的健康成长做出努力!感谢大家的参加!

亲子小班嬉戏活动方案10

（一）活动名称：

走一走

（二）适用年龄：

15个月

（三）活动作用：

幼儿：

1、练习钻及走平衡线的动作，进展宝宝的身体协调性。

2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的进展。

家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的进展，感受亲子嬉戏的重要意义

（四）活动预备：

1、硬件：夹子，纸板大笼球

2、软件：家庭氛围和谐

（五）活动要求：

选择的材料颜色要艳丽，各种颜色的，激发起幼儿想要嬉戏前的爱好，具有平安性的，松软的，家长应准时指导。

（六）活动过程：

1、规章：

a、问候时间：

（1）老师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言

（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边相互有节奏的问好

b、运动时间

（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

c、温馨时间

（1）、老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在颜色相同的纸板下面。

（2）、老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。

（3）、幼儿练习。

d、欢乐时间

老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手渐渐向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》

2、要求：

这个嬉戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的'玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力气还太小，所以夹子不要太紧。

（七）活动思路：

嬉戏本身是幼儿喜爱的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的进展，还可以培育幼儿的良好心情。亲子嬉戏恰恰是儿童嬉戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开头喜爱小伴侣，喜爱和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜爱处处摸处处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的进展。

亲子小班嬉戏活动方案11

嬉戏一：抬轿子

目标：

1、幼儿学会为爸爸妈妈加油、鼓舞。

2、培育幼儿与家长间的协作。

玩法：

1、父母双手交叉搭成轿子，宝宝坐在父母搭成的轿子上。

2、7组进行竞赛，先到终点的为胜。

嬉戏二：马兰花

目标：

1、培育幼儿对于数字的概念。

2、依据给出的数字，幼儿做出正确的反应。

玩法：大人小孩围成一个大圈，老师念儿歌“马兰花、马兰花，开了几朵花，开了3朵花”幼儿和大人就要三个人抱在一起，依据不同的.数字，查找同伴一起嬉戏。

嬉戏三：顶气球

目标：

1、鼓舞孩子擅长动脑筋去克服困难。

2、幼儿懂得与其他小伴侣的良性竞争。

玩法：

1、家长将一个气球吹大，并用扎紧。

2、孩子用头顶住气球，看谁保持的时间最长。

本次亲子活动，我们紫紫班带上了三个个环保嬉戏，只有气球嬉戏使用简洁的道具―每个家庭一个气球，其他的两个嬉戏我们尽可能用奇妙的大自然作嬉戏“道具”！为孩子们留下些嬉戏心情和绿色记忆，用嬉戏的特殊的力气，把大自然和孩子们联结在一起！嬉戏中，大家一起闹一起笑，一起挑战传统的嬉戏，一起学会感谢自然、敬重自然的价值。嬉戏中，幼儿完成了沟通、共享了学问，老师也教会了孩子们以更宽敞的眼界与胸怀去熟悉世界、表达欢乐！

本次活动可以说是一次环境训练的旅行，让幼儿们学会在大自然中做嬉戏，充分感受大自然的美，漂亮的绿色环境给我们带来开心的心情，同时也告知幼儿漂亮的环境是需要我们共同去维护的，要幼儿从自我做起，为爱护环境做自己力所能及的小事，也告知家长们要时刻提示幼儿，从小就要养成爱惜环境爱护环境的美德，所以这次活动还是一份家长们与幼儿们一起履行环保的责任。老师提出口号：“绿色盼望”将因你而得以保留！

亲子小班嬉戏活动方案12

一、指导思想：

《幼儿园训练指导纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其学习的重要途径之一。”为了关心家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我们小班班级组打算开展以“欢乐嬉戏”为主题的亲子活动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过嬉戏的不同材料和嬉戏方式来让幼儿、家长和老师感受参加亲子活动的欢乐。

二、活动目标：

通过本次亲子嬉戏活动增进与家长之间的沟通、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长乐观参加亲子嬉戏的热忱和爱好同时培育幼儿能在成人面前大胆表现自己。

三、活动时间：

20xx年11月30日星期二

四、活动地点：

小班各活动室

五、活动流程：

1.向家长展现前期我们在幼儿园学习的一些歌曲个儿歌《亲亲我》、《碰一碰》、《我是一个粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《一望二三里》等等。

2.亲子活动：

活动一：摸一摸

活动目的：增进家长和孩子之间的情感。

嬉戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。

活动二：夹一夹

活动目的.：激发幼儿的思索问题的力量。

嬉戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。

活动三：踩一踩

活动目的：熬炼幼儿应变力量

嬉戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，竞赛谁坚持到最终。

活动四：拼一拼

活动目的：熟悉各种外形，体会拼出图案的乐趣，体验胜利的欢乐。

嬉戏方法：利用大小不同、外形不同、颜色不同的即时贴，拼出漂亮的画，贴到幼儿的作品栏。

亲子小班嬉戏活动方案13

目标：

1.学习并引导家长实际体验几个亲子嬉戏，感受亲子嬉戏的乐趣和方法。

2.引领家长通过开展多种多样的亲子活动，更多并有质量地陪伴孩子成长。

预备：

1.10---5数字卡四组分成不同颜色，背面贴有双面胶；《跟着老师走走》《开火车》音乐及播放器；

2.装有5个旧报纸团成的纸球塑料袋同幼儿数，嬉戏儿歌；花猫头饰一个；

3.每个幼儿带一名家长参加。

4.老师指导幼儿每人制作一个送给妈妈的节日礼物，写好名字间隔摆放在玩具柜上

过程：

(一)欢迎与庆贺

1.亲子表演《好妈妈》

幼儿间隔坐成大圆形，拍手欢迎家长到来，请家长抱着孩子一起坐下。说明过两天就是母亲节了，小伴侣提起祝妈妈节日欢乐，一起表演《好妈妈》，并请家长做相应的协作动作。表演结束，幼儿坐在妈妈怀里。

2.谈话：妈妈最兴奋的事

妈妈就要过节了，你们知道最能让妈妈们最兴奋的事说什么吗？告知你们，妈妈最兴奋的事就是能像小伴侣一样玩嬉戏，学本事，过小伴侣一样的生活。所以老师特殊预备了几个嬉戏，我们陪妈妈一起来玩好吗？

在玩嬉戏之前，我要考考小伴侣：你们除了可以陪妈妈玩嬉戏，还能陪妈妈干什么？（爬山，逛公园，做手工，画画，看书，表演，看动画片，做试验……）对了，这些事我们都可以和妈妈一起来做，小伴侣还可以把在幼儿园老师带小伴侣就行的活动回家教给妈妈，也可以请妈妈想出更多更好玩的活动你们一起来玩，这样妈妈每天都会像过节一样兴奋了，你们情愿吗？

对家长：其实，孩子们刚才说出了很多需要家长陪伴的活动，家长伴侣可以举一反三，想出更多好玩又适合孩子的活动来陪伴孩子的成长。陪伴是对孩子最好的训练，如何陪伴更显示的是家长的才智。我们今日的活动，包括平常的活动只是抛砖引玉，给大家一些提示。我们也想通过今日的活动带给你们辛勤工作之余的一份轻松，一份欢乐盼望我们共同的努力能够带给孩子欢乐而有意义的难忘童年。

3.宣布嬉戏活动开头。

(二)嬉戏：开火车

玩法：播放《跟着老师走走》，老师边走边邀请身上贴10号数字的'小伴侣极其家长到前面间隔站成横排，请其他小伴侣及家长找到相同颜色数字小伴侣的后面分别站成四列总队；引导幼儿一起从10倒数到1，请相同颜色数字的小伴侣及家长按倒数的挨次排队，老师检查火车预备完毕；说明嬉戏玩法：火车随音乐开行，一会钻山洞，一会越小溪，音乐停止，老师说：“火车到站了”，全部幼儿及家长蹲下停住，一起数老师的鼓声，是几下几号的幼儿和家长跑到最前面当火车头，嬉戏反复，直到每名幼儿都当过火车头结束。

嬉戏儿歌：

"咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车呜呜叫；啦啦啦啦，啦啦啦啦，我们动身了。火车火车我问你，开到哪里去，我送我的小伴侣，上呀上北京."

(三)嬉戏：抛接纸球

玩法：幼儿每人一袋5个纸球站成一个小圆圈，家长每人拿一个大酸奶盒，幼儿与家长同时边说儿歌边向相反方向走，儿歌结束一起倒数10个数幼儿向对面的家长抛球，幼儿用盒接住；幼儿与家长互换角色，家长抛球幼儿接球，接住的球归幼儿，落地的球不能动。

嬉戏儿歌：

"旧报纸真好玩，团成纸球做嬉戏。请你肯定盯认真，看谁接住属谁的。"

(四)嬉戏：老鼠搬豆

老师戴老猫头饰，请幼儿扮老鼠，老师用角色语言向幼儿交代嬉戏玩法和规章：老师和幼儿一起说儿歌，老猫蹲下睡觉，幼儿静静去取纸球，不能发出声音，有声音老猫即醒来追赶老鼠，被捉到的老鼠把纸球放下，嬉戏反复。

嬉戏儿歌："小老鼠，最机智，最爱和猫做嬉戏。观察花猫睡大觉，偷偷把豆搬家去。“

(五)送礼物

老师：“小伴侣，今日我们玩的嬉戏你们快乐吗？”“各位家长，今日和孩子们一起嬉戏你们兴奋吗？“盼望这种欢乐能够在家庭中每天连续，过两天就是母亲节了，孩子们还亲自制作了小礼物～我的妈妈，摆放在活动室的玩具柜上，家长先带宝宝进室内小便洗手喝水后按名字去取礼物，送礼物的时候小伴侣们别忘了对妈妈说句祝愿的话呦！”活动结束。

亲子小班嬉戏活动方案14

活动目的：

⒈通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。

⒉让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的欢乐。

⒊通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的欢乐。

活动预备：

⒈水果、月饼家长供应。

⒉呼啦圈、气球若干个。

⒊一次性水果盘

活动过程：

第一环节：

1、介绍中秋节的

其次环节：

亲子其乐融融

1亲子嬉戏：蜈蚣漫步     

先讲一个故事：森林里进行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开头啦！你怎么还不去呀？蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了？推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。

预备：给孩子看蜈蚣的'图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙

3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘

按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。

第三环节：

放孔明灯，活动结束

亲子小班嬉戏活动方案15

为了促进家园联系，增进亲子感情，让孩子在嬉戏活动中陶冶情操、猎取学问、培育力量，我园定于20xx年12月14日上午进行“亲子趣味嬉戏”活动，让家长和孩子在欢乐中告辞疲惫，促使亲子关系更加亲热。

一、活动主题：

大手牵小手，欢乐玩嬉戏

二、活动目的：

1、培育幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的欢乐和竞争的乐趣。

2、让幼儿感受和体验与家人一起嬉戏的乐趣，达到家园共育的目的。

3、在嬉戏中培育幼儿的'秩序感、学会等待。

三、活动形式：

亲子嬉戏

四、活动地点：

幼儿园一楼操场、二楼操场、三楼多功能厅、大一班教室、