高中语文-雷雨（第二课时）教学课件设计

雷雨曹禺“也许写到末了，隐隐仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被抑压的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”

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曹禺《雷雨·序》

【复习回顾】（一）剧本结构

第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突。

第1层：周朴园认出鲁侍萍的经过；

（相遇述旧怨）第2层：周朴园认出侍萍后的态度。

（相认生新恨）

第二场：周朴园同鲁大海的斗争冲突。（二）情节：相遇诉旧怨关窗你贵姓？无锡口音！熟知旧事？你姓什么？修墓她没有死？！你，你是——熟知旧衬衣？！哦，侍萍，（低声）是你？鲁侍萍：周朴园：奇怪—疑虑—慌张—惊惧怨恨，内心复杂情节展开一波三折，摇曳生姿（三）周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？阶级对立利益冲突

使

夫妻相见不相认却相恨

父子相见不相认却相斗

母子相见不相认却相怨

兄弟相见不相认却相仇

【学习目标】鉴赏戏剧语言

【学习重点】鉴赏人物语言的方法（语言——心理——性格）

戏剧语言的种类1、舞台语言（也叫舞台说明）：

除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。戏剧人物语言的主要特点①高度个性化---②丰富的潜台词---③富于动作性---2、人物语言---人物对话、独白等。什么是个性化语言？个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。体会周朴园、鲁侍萍语言

个性化语言举例（一）周朴园

（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍

不是我要来的。周朴园

谁指使你来的？鲁侍萍

（悲愤）命，不公平的命指使我来的！个性化语言举例（二）周朴园

那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远

不许再到周家来。鲁侍萍

我希望这一生不要再见你。周朴园

（由内衣取出支票，签好）很好，这

是一张五千块钱的支票，你可以先拿

去用。算是弥补我一点罪过。

侍萍接过支票；把它撕了。周朴园

侍萍。鲁侍萍

我这些年的苦不是你拿钱算得清的。人物性格周朴园：自私、虚伪、奸诈、冷酷、残忍的封建资本家。鲁侍萍：

纯朴、善良、正直、刚毅，有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。深入探究

周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？我来找证据

周朴园怀念侍萍是真的。①当年风流倜傥的阔少爷，却弃经济、地位、人品、才学、伦理道德、世俗理念而不顾，偏偏爱上聪慧美丽、温驯善良的侍萍，只有真情使然；②他两次婚姻都不如意，没有幸福。因而难免怀念起过去和侍萍度过的快乐时光。在这种情况下，他对侍萍的怀念便成为他经常咀嚼的珍贵情感了。

④失神失态是真情的流露。因为“洋火”这一导火索，引发的是他们“点灯”“关窗”“窟窿”“绣花”等组接的一幅幅过往岁月的温馨画面。

③从周朴园保留侍萍喜欢的家具，记着侍萍的生日这些琐事看来，对一个确认为已“死”了三十年的人依然念念不忘，这不是一个纯粹虚情假意的人能做到的。

不过，他毕竟属于唯利是图的剥削阶级。因此，当活着的侍萍一旦站在他面前时，他首先考虑的是将会破坏他现在家庭的“圆满”和“平静”，将使自己的名誉、地位受到威胁。他对侍萍的无情态度，无比符合真实又丑陋的人性。他怀念的毕竟不是眼前的“鲁妈”，而是他年轻时的恋人，是那个年轻貌美、知书达理、贤淑体贴的“梅小姐”，是已经投河自尽而不会对他构成威胁的“梅小姐”。从这个角度讲，他的怀念又是虚伪的，而每一种“纪念方式”更可能是一种树立权威的仪式，一种自我标榜。所以当他与侍萍再次相逢时，就更多地表现了他的自私、虚伪与冷酷。他对现实的侍萍也并不毫无情义。屡次三番要用钱来解决问题虽然也“暴露了他金钱万能”、妄图以金钱“息事宁人”的卑鄙灵魂，但其间又何尝没有“弥补”一下他过去的“罪过”的因素在内呢？最后，当侍萍又一次出现在周家时，周朴园果断地要萍儿承认她是生母，他也无法考虑这将给自己声誉地位带来如何的影响了。这些，都显示出了这一形象的丰富性和真实性。

可以说，周朴园对侍萍的怀念“是真实的，绝对真实的”（曹禺语）。

周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的自私、冷酷。他的思想行动的变化，正是他的思想性格在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。周朴园是个“圆形”人物形象，是真实、鲜活、立体、丰富的“这一个”。

艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人,有时是恶棍,有时是天使；有时聪明,有时愚蠢；有时坚强有力,有时十分脆弱。

——列夫•托尔斯泰【当堂检测】

根据鲁大海的语言分析其性格１、鲁大海

可是你们完全错了。…２、鲁大海（看合同）什么？（慢慢地）

他们三个人签了字？……３、鲁大海（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！……鲁大海：工人代表，有责任心，有正义感；倔强、鲁莽、幼稚什么是潜台词？潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。例：

《荷花淀》水生嫂：“你总是很积极的。”

潜台词分析（一）

周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？（）鲁侍萍我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？潜台词分析（二）周朴园那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴园（忽然立起）你是谁？（）鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。周朴园哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……鲁大海（挣扎）

放开我，你们这一群强盗！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？（）周萍

你是谁？鲁侍萍

我是你的——你打的这个人的妈。()潜台词分析（三）你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！……他是你的弟弟呀！【当堂检测】潜台词含义分析正确的项是

（课本58页）鲁侍萍

老爷问这些闲事干什么？①周朴园

这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚？②周朴园

嗯，——我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍哦，——那用不着了。③周朴园

怎么？鲁侍萍这个人现在还活着。④A、①你这样狠毒，哪管我母子死活。②哪是什么亲戚，别骗人了。③她还活着，就在你面前。④看你现在怎样对待她。

B、①她现在与你已经没有什么关系了。②根本就无所谓什么亲戚。③她没有死，现在就立在你面前。④那次她母子被人救起了。

C、①你只管剥削人的大事吧。②你真的是她的亲戚吗？③谁需要你给她修坟墓？④你现在打算怎样对待她？

D、①你哪有心思管我们的事！②你哪配做她的亲戚！③人活着，就在你面前！④你怎么不认识我？（）B什么是动作语言？

动作语言是指对故事情节发展起着推动或暗示作用的人物语言。它是人物性格在情节发展中内在力的体现。

动作语言分析１、鲁侍萍

哦，——老爷没有事了？()

周朴园

（指窗）窗户谁叫打开的？()２、周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍说不定，也许记得的。()３、周朴园哦。鲁侍萍

我到认识一个姑娘姓梅的。()

周朴园哦？你说说看。…推动推动推动暗示【当堂检测】指出动作语言的作用１、鲁侍萍我前几天还见着（）２、鲁侍萍

老爷，您想见一见她么（）

３、鲁侍萍老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。）（）

周朴园

啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。（）推动暗示暗示推动小结通过对个性化语言、潜台词、动作语言的分析使我们一方面加深对作品人物、主题的认识，另一方面体会到戏剧人物语言的特点和魅力，希望能够自觉的运用到写作中去，提高我们的写作水平。课下作业（任选1题）1、先确定一个人的性格或身份，然后写他的语言，要求个性化。2、写出下列两组人物不同的语言：（1）做教师的父亲和没有文化的妈妈希望你认真读书，他们分别对你说---（2）高考落榜，悲观者和乐观者的神情和语言。3、设定一个场景，写一句包含多重意思的话（潜台词）。什么是潜台词？潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。例：水生嫂：“你总是很积极的。”

潜台词分析（一）

周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？（）鲁侍萍我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？潜台词分析（二）周朴园那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴园（忽然立起）你是谁？（）鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。周朴园哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……鲁大海（挣扎）

放开我，你们这一群强盗！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？（）周萍

你是谁？鲁侍萍

我是你的——你打的这个人的妈。()潜台词分析（三）你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！……他是你的弟弟呀！【课堂检测】潜台词含义分析正确的项是

(P58)鲁侍萍

老爷问这些闲事干什么？（1）周朴园

这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚？②周朴园

嗯，——我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍哦，——那用不着了。③周朴园

怎么？鲁侍萍这个人现在还活着。④A、①你这样狠毒，哪管我母子死活。②哪是什么亲戚，别骗人了。③她还活着，就在你面前。④看你现在怎样对待她。

B、①她现在与你已经没有什么关系了。②根本就无所谓什么亲戚。③她没有死，现在就立在你面前。④那次她母子被人救起了。

C、①你只管剥削人的大事吧。②你真的是她的亲戚吗？③谁需要你给她修坟墓？④你现在打算怎样对待她？

D、①你哪有心思管我们的事！②你哪配做她的亲戚！③人活着，就在你面前！④你怎么不认识我？（）B上一什么是动作语言？

动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。例：繁漪在第二幕结尾与周萍的对话---

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