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三小数的意义和性质整理与练习苏教版·五年级数学上册知识回顾小数的性质和大小比较用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目，小数的近似数小数的意义和读、写方法小数的意义和性质举例说说小数和分数的联系。=0.3元=0.04米=0.015米分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……小数和整数的计数方法有什么联系？十位百位千位万位十百千万千分位万分位千分之一万分之一整数部分没有最大计数单位小数部分没有最小计数单位1010101010101010小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？0.1米0.10米0.100米元元小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？①先分级，在万或亿位数字的右下角点上小数点；②在数的后面添上“万”或“亿”字；③根据小数的性质去掉小数末尾的“0”。1.496亿千米≈亿千米1.496亿千米≈1.50亿千米怎样求一个数的近似数？先要弄清保留几位小数；1根据要求确定看哪一位上的数；2用“四舍五入”法求得结果。3(保留一位小数)(保留两位小数)练习与应用1．下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表示每个图中的涂色部分，再读一读。【选自教材P46练习与应用第1题】2．在里填合适的小数。【选自教材P46练习与应用第2题】3．写一写，读一读。【选自教材P46练习与应用第3题】4．读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。5个5个105个5个15个1005个3.565515.20755【选自教材P47练习与应用第4题】5．（1）小数点右边第（）位是百分位，计数单位是（），0.84里有（）个这样的计数单位。（2）3个十和5个千分之一组成的数是（）。二84【选自教材P47练习与应用第5题】6．在里填“＞”“＜”或“＝”。＝＜＜＞8.168.1601.701.710.090.83.763.67【选自教材P47练习与应用第6题】7．按从小到大的顺序排列下面各数。0.059＜0.095＜0.59＜0.905＜【选自教材P47练习与应用第7题】8．下面是我国林地和森林的面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数，再按要求求近似数。【选自教材P47练习与应用第8题】9．量出自己的身高是多少厘米，并说说用“米”作单位是多少；再用“米”作单位量出自己目前跳远的最好成绩。【选自教材P47探索与实践第9题】10．了解每吨自来水和每千瓦·

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