南通市中小学教师暑期校本研修 教育技术一培训

南通市中小学教师2011年暑期

校本研修教育技术（一）培训者培训南通市电化教育馆全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）简介

（教学人员中级）第一部分总体要求进一步理解教育技术的基本知识，加强在学科教学中运用教育技术的意识。掌握信息技术与课程整合的内涵；能够结合案例，探讨信息技术与课程整合的常见问题；掌握信息技术与不同学科有效整合的策略与方法。进一步理解信息化环境下教学设计的基本过程，掌握相关方法，包括教学目标分析、学习者特征分析、教学资源选择与处理、教学策略选择、教学评价等。4.能够围绕一个教学环节、一个单元或主题，主题单元教学设计方案。5.了解研究性学习的概念、特征和基本环节，并能掌握研究性学习教学设计方案的设计方法。6.能够综合运用文本、图表、图片、音频、视频、动画等教学素材，以演示文稿、网页等形式呈现教学资源。掌握利用信息技术进行教学资源管理的方法。7.能够初步运用常用的知识可视化工具和学科工具软件，能够运用电子表格软件对数据进行处理、统计与分析。8.掌握对教学资源、教学过程与教学效果进行评价和反思的方法。9.初步了解教育科学研究的一般方法。基本知识、教学方案设计、资源准备、教学实施和教学评价

中级考试内容

总体要求模块1

走进培训项目模块2

研讨信息技术与课程整合问题模块4

设计研究性学习模块8

展示成果与反思培训项目模块3

规划主题单元模块5

创建并利用主题资源模块7

实施单元教学过程模块6

设计单元学习评价中级培训模块简介各个模块之间的内在联系模块2提出了提高整合有效性的六种方法，这些方法的具体应用体现在后续的各个模块中；模块3提出中观教学设计，通过设计主题单元学习计划更加深刻地理解“中观”的概念；围绕主题单元计划展开讨论，其中包括单元教学的设计、评价、实施以及资源的建设；模块4从主题单元学习计划中选取一个专题进行研究性学习方案设计；模块5从资源组织方法出发，建立主题资源网站；模块6围绕主题单元提出多元化评价；模块7关注教学实施，提出组织、管理和评价实施过程，把设计变为实践。指向单元的信息化教学设计能力；基于项目或问题的研究性学习设计能力；主题资源的设计与创建能力；学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力；教育技术的适时应用能力。中级培训，着重培养教师以下能力理论实践设计开发利用管理评价学习资源学习过程研究对象表现形态过程方法

教育技术：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。基本知识在课程教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。

单元化规划问题化设计多样化活动主题化教学资源全空间环境创设多元化评价信息技术与课程整合的策略信息技术与课程整合在主氏题单都元开牢展技策术整讽合有巾何优广势？资源损的获泳取、瓦加工坐和利耻用；知识吊创建打、展校示、云演示浩；情境陆创设暖和实构验模疫拟；师生繁或生胀生的径交流蛇、通嚼讯和绢协作宪；练习驾、测轨试和捡评估纯。主题暑单元赛教学拆设计教学浸设计包括位学习践者分依析、铜学习疤需要未分析揉、教恒学内做容的刑分析棚、教兔学方尸法的唤选择夕和运污用、弟教学超媒体溉的选化择和首运用或、教渡学策妨略的厚选择叼和运罩用、赏教学警设计造成果舰的评键价等然过程盒。着重烫提高霉教师主题尿单元的教怪学设适计能狡力。综合朝性、跨学展科、主题何专题膊（中劈燕观）胆设计镰、强调省学习绢活动驱设计霞、问题杯引导案例主题熊单元瞎教学容设计让--尝“简毫单电续路”主题寺单元浑学习接作为征新型怒的课瘦程形态式以主谜题、别问题宿或任梢务活村动设类计为备核心以学宪生主酱动参咏与为窃特点简的学密习活坡动既强衰调个艺性发载展又愚强调普合作闹学习既重泽视知填识获劳取又泄强调催知识洞构建为什委么要姥进行碧主题辱单元垮设计吴?确定主题描述目标对应标准设计结果规划任务设计过程设计评价创建资源主题巴单元祝设计伐流程主题押与专筒题的巷关系宏是包丛含与葵被包旁含关健系。各专炸题有砖相对防独立图性，责但都哲属于跪“单并元主雹题的专内容海”。各专晓题之拍间有阵先后艳逻辑拍递进拼关系估。主题革与专怪题举例现代划诗歌架中的懂古典其元素席（主但题）历代胃诗词当中的蝇共同楼元素滥（专贷题一眯）现代鄙诗歌臭中的和古典涉元素鞭（专棒题二恋）古典紫元素问是如申何传织承的爱（专侄题三旦）各专载题的摔学习浸目标斤、学杆习内霜容、贷学习纵侧重炸点可立能不偶尽相挽同，是然而撇其有些机的山整合强恰恰苦反映庭了整尖个主基题单萌元的蹲教学护要求纤。专题驴划分教可从每不同向侧面兄、不晋同角律度去移解读吼主题卷，加湖深对见学科度核心骂概念葡的理识解。专题盯的划圾分可郑思考酸相互上之间央的逻挑辑关昏系、段编列困次序爸。主题服与专娘题的验关系设计遇主题塑单元揭学习碰计划储的注挠意点跨学办科、校综合奇性、失主题约→专稻题、贵问题道引领最、活术动多晌样性生活糖性、每开放亲性、望挑战玩性、姑尊重朝课本笋、符虽合课庙标、院立足超学科类、综坟合学辽习关联液学习业目标龟与课钱程标老准把握掌“主迈题—培专题伙”问初题设发计思舰路“主鞭题—摄专题氧”问券题设饮计思贴路主题课层面液问题指向皱单元音主题鸣、关寒注学拦科核罗心、棕包含祥主题绍领域疫一系筋列重烫要问洲题、幕没有锅明显志正确畜答案捎。专题逐/朝内绝容脏层面餐问题面向硬构成幅单元侍主题桃的具耀体问躺题、驰关注窜具体出的学唤习内附容与拨事实代信息遣、为逃主题垒层面刘问题鬼的解拔决提干供学倍科特薪定的想思路悦与方厅法。活动挺1济梳盲理相够关概也念活动板2姐理枝解“腿研究汇性学辩习”活动漆3碑观颈摩研犯究性片学习喷案例第二赢部分阔设计答研究集性学绿习了解梯研究字性学养习的赴概念蔽、特机征和库基本夺环节剑；掌握冬研究凝性学捉习方染案的屡设计李方法班；结合闻学科翁的教疮学单逼元主批题，曾初步毕设计朵一份割研究锁性学幸习简充案。培训挤目标活动拔1肥梳谱理相怕关概打念研究徒性学锤习是哲以学表生的净自主毅性、姜探索好性学字习为闪基础槽，在护教师哪指导混下，执以个旗人或竭者小鉴组的稻形式匪从自遗然、匪社会齐和生势活中剂选择挪和确届定专期题进看行研挪究，阀并在宽研究屑过程逼中主撇动地元获取剪知识布、应祖用知挤识、举解决窄问题揉的学揪习活逢动。研究刺性学仰习定焦义研究飞性学纵习的烫两个创属性弄：研究励、学江习即：从自缸然、破社会叉和生膜活中磁选择耻和确唇定专夸题进棋行研就究，懒并在辰研究延过程设中主凭动地喘获取文知识枕、应册用知卖识和献解决夜问题剑。研究用性学四习的遮特点强调仁学习疗方式退的研谱究性强调阔学习忆内容挨的实思践性强调埋认识猾过程汁的完狡整性研究抚性学报习和薯接受牵式学枯习的唐异同研究惜性学终习本距质上棉是一秧种基于脏问题的学床习，宋国外恭一般塌把这逮种学院习方热式称侍为PB懂L（P掉ro译je镇ct猴-B见as贼ed迁L话ea进rn隆in脾g，眯基于盛项目枯的学怕习）竞或We吴bQ蓝ue搏st（基盈于网销络的殃专题透研究苹）。叛它包懂括提出歪问题塔、分深析问圣题、既解决只问题尘、实蛙施方施案、签评价讽总结五个弃教学辈环节岔，或逗者称射为六富大设嫁计要坦素：情境阶、任乐务、客过程犬、资惹源、良成果方、评许价。研究赚性学税习的悼教学斜环节研究退性学取习设移计模导板-师-《濒铜危动刮物避蚂难所牢》情境徐部分为问侨题解袄决提差供可胃信的抛具体爷情境早。这隐部分巾的作学用是蚊导入吊学习郑情境除，吸炉引学袖生的浅学习津兴趣店。任务弓部分包括仰一系导列问版题，忆这些马问题驴是高娱度结逼构化报的，下都是回围绕准一个宴基本虫问题比派生示出来起的具粗体问崭题，瓜学生诸可以职借此御获得琴回答碰基本董问题现的事鸽实性贤信息。过程没部分描述飘在探码究学雀习中朝学生晓应遵鼠循的途活动熔步骤虏和相贡关建少议，探包括如小组围角色支与任歇务分省配、叹工作告流程军与进近度控诉制等析。当狭活动僚较为顾简单断或步江骤较惧少时欲，这滚部分续也可榜并入运任务咳部分冈。六大才设计嗽要素资源竞部分为学逝生提广供回西答问寺题所颤需信皮息的拿网上动资源近、光伍盘资吓源和迹图书州馆资纺料等。成果泥部分告诉纯学生谁将如亮何展悠示他氏们的抬问题礼解决检情况傻。成戒果通围常为击电子考作品感形式陪，不捉但可慕以用抬于班港级交阁流汇志报，耗教师将也将突借以勇评估走学生苗的理虽解。评估曾部分是通六过量治规来狂实现辞的。残量规康不但淋要有呼助于校评价斧学生奸的学息习成任果，眠还要基有助串于评剩价学养生的桃学习寸过程蜡及学拨习技爬巧。六大鸽设计中要素导入辟情境明确帖任务分组啄探索交流持成果评价研究贤性学习情境任务过程评价成果资源活动淋2尼理解盘“研平究性勉学习涛”目前申，仅抵美国辟就有罪10夹0多限种濒恼危动坛物，像而且歪这个罩数字验在逐胸年递加增。貌由于袍采取问了援锁救措勿施和壶改善册他们黄的生蔬活环污境，循一些援动物草已经耳不在尘濒危村动物绪名单才里了畏。本蜂单元行，我肺们将恨研究坐这些超濒危竭动物尊的生铺活环所境，瓶并就窃如何击增加舍这些问濒危计动物慕的数家量提漏出一鸭些建导议。步骤裤一：禾导入蛾情境例：鸣《濒雕危动数物避绵难所中》专结题中毒的情鲁境导遭入基于虽生活毛；注含重形板象性执；体约现学矩科特野点；闪内涵浅问题违；融陵入情棍感。教学厦情境浙特征步骤侦二：必明确般任务围绕纷学习挖的主乔题，堂细化驰需要草解决冒的一纲系列避问题斧。从课劣程的窗学习招目标剧和学装生的抬需求户出发丙，进路行任叼务的水设置漠。例如盒《濒富危动恰物避浩难所顿》弯专题贿中的吨任务为了袋防止眠一种米动物偶灭绝训，我姻和我末的团浆队接雕受了平这样蛙一个管任务杜：在脸美国恨的一秆块荒黄地建汗立一验个动井物避芦难所犹，这寒个避候难所萌必须浸给动希物保愈持野坡性的妙自由材，而堡且要监让他梅们在跨20慕0英刷亩的送空间跌里活筹动。集因此剑，我匙们必责须做盘出一符份如旧何运若作该础避难啦所、舞确定纲资金欧来源酸和确猪保动挪物安蛋全的耕最佳车方案草。探究乓是多索层面长的活树动，直包括鹊：观察杏；提出卖问题齐；通过睬浏览宫书籍解和其克他信垒息资增源发棵现哪叉些是黑已知俊的，蝇哪些摸是未功知的炉，从粪而确汗定调叛查研奶究计艳划；根据拜实验患证据瓶对已乔有的毯结论艺做出粮评价存；用工棋具收乒集、建分析已解释恳数据石；提出话答案稀、解释释和执预测棍；讨论圣交流漠。步骤滑三：计分组购探索1、暂明确惨探究袍主题奶和探施究任指务2、请小组姜分工嗓，查报阅资记料，荣筛选垃资源3、锄整理田资料醉，形疫成结同论步骤衣三：撒分组型探索从濒布危动光物名伟单里膏挑选齐出一需种动餐物研究战这种比动物泻的自初然生己活环流境、能饮食帜需要跟和是政否为膝食梨肉动混物研究滚这种提动物拿为什蝴么会挤变为再濒危堤动物什么受措施犹可以乏帮助灭这种栗动物搂繁衍在避沸难所亡内使处用何忽种护胃栏来结圈住灵这些趴动物避难发所能猎容纳垄多少术只这否种动极物在避塔难所起内怎绕样才土能使按这些找动物恶保持亮健康设计侄和建古造避乘难所遥的资年料来项源……例:重《咳濒危臂动物绝避难运所已》专调题的杀【活枕动与腐过程蚁】步骤跨四：追交流鄙成果鉴与评捞价在探见究后骂完成侍一份眨关于成研究幅性学巨习的销学术贸交流御汇报均材料蚊。该妈材料渴可以企是W浩or吨d文组档形辞式的框综述胆、也柳可以址是演停示文温稿、踏还可饲以是朗简报棵等形知式，徐把探祥究活乌动的敢收获溉、心备得、阴结论耳等在乎学术枪交流悬汇报墙材料倍中体磨现出名来，史和其妥他小庆组分竹享自孤己小反组的厚研究后成果旷，同歼时对耽探究妥行为烧进行座自评产和互泼评。《科帖学与荡艺术锹》之壳“艺感术家手与科页学”专题哲研究棕性学满习方赵案活动偏3狂观孟摩研霸究性仿学习劲案例研究注性学茂习活民动设构计提示血：在设剥计研盟究性脾学习芳方案涨时，绝要突武出研慢究性责学习容的主要圣环节（提腔出问拜题、皆分析衰问题挥、确银定方吓案、及实施带方案弓、总境结评叼价）虫或者葱主要构成趴要素（情引境、纵任务游、过独程、捕资源照、成赏果与壮评估牧），否以问页题的拢研究验与解毕决为亡核心苗，注骄意问应题解您决方绘案的赵设计蚊、资番料收斧集与喂分析巷、调办查研冤究并谨得出百结论阀等过梢程的谈表述量。根据睡自己拼学科群的特案点，各选择麦一个岩专题业，设污计一魔个研缸究性蒸学习瞧简案戴。不脱栋离单阅元目遭标；学生侵自主亭学习骨和探症究；学习讽内容缝源于从生活壶和社氏会；教师客组织默、指书导和团参与检；不仅胡学习虑知识常和技疑能，遥更关珠注科跳学研食究的愿方法代和能绢力概蹈括设计剧时注随意以界下几慨个方父面主要弹内容介绍添资源毅类型犁和格晋式；认识挽常用遥的资桐源制朋作、胀加工颠工具;交流字视频哲、音励频等级素材丧获取算和处荒理的晃方法圈技巧艘。第三劲部分遣数寄字化健主题缩慧资源椅素材胶的收沫集与追加工文本考素材辱、图泊形/河图像生素材沾、音援频素治材、拒视频蜂素材浑、动屋画素啄材媒体类型扩展名说明文字txt

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