八语上知识结构图及教材解说第一单元

重走长征路,

感受爱国情

——八年级语文上册第一单元教材解说

陕县一中张青梅

你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。

——著名作家

萧伯纳

苏教版八年级语文上册第一单元主题为“爱国情怀”，是八年级语文“情感体验”系列之一：继承长征精神。旨在使学生在阅读实践中感受作者作品，继承长征精神,热爱祖国，报效祖国。1课标对本单元的要求。2单元教材地位。3教材内容分析。4单元教学目标。5教学处理策略。6中考题型分析。

一、课标对本单元的要求培养爱国主义情感，热爱祖国语言文字，提高文化品位。在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。仔细推敲重要语句在语言环境中的意义和作用。能运用合作的方式，共同探讨解决课文疑难问题。本单元阅读要求教材无非是给我们提供了学习的例子，我们所要做的，便是引导学生从课文的学习过程中，区分了解多种文体并指导学生进行小说创作，实现语用经验的传递、语感的迁移。

本册书主题是培养学生情感体验，重视学生的人文精神熏陶，本单元是“长征之歌”，主要再现长征途中的动人情景让学生在阅读中理解长征的深远意义和伟大的民族精神，引发热爱家园、报效祖国的情思。这个单元是八年级上册的开启单元，领起第二单元“爱国情怀”，对于学生情感的培养层层深入，有着不可忽视的作用。教材地位

二、诵读欣赏写作口语交际《诗人·领袖》《七律·长征》《长征组歌》两首《草》《老山界》当一次主持人三、单元教材内容《长征》节选爱国情怀课文阅读写清一件事的起因、经过和结果

长征是中国革命史上的惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。本单元的课文，有的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；有的是回忆录，真实地记述了红军翻越“第一座难走的山”的过程；有的是小说，刻画了感人至深的人物形象；有的是电视剧本，逼真地再现长征途中动人的情景。读完这些课文，如同重走长征之路，会让我们更加深刻的理解长征深远的历史意义和伟大的民族精神。

当代作家王朝柱长征之歌《七律·长征》《老山界》《草》《长征》节选现代诗歌剧本小说回忆录歌词词作家萧华《长征组歌》两首无产阶级革命家陆定一现代作家王愿坚《诗人·领袖》现代诗歌领袖毛泽东诗人任先青具体卫内容彻分析思想愚内容人物盆形象课文地结构文学挎常识写作正特色思想摧内容矿、文缘瑞学常偏识《七律·长征》《长征羽组歌》两首《草》《四渡母赤水辨出奇手兵》《人民光文学》选自《中国阳工农踏红军碰第一方胶面军贼长征绩记》表现革了红楼军战妹士的芽革命惕乐观克主义场精神汤，赞鹊扬了距毛主司席用港兵如后神的缩慧军事强艺术通过稻翻雪架山、雹过草艺地的奇惊世宇壮举该表现涛了红匀军的阵乐观极精神我和坚块定地赠共产侮主义绞信念表现介了工百农红颜军不宰怕困辽难、球艰苦绵奋斗宽的坚宫强意获志和那革命谦乐观斜主义瞎精神真实言地叙基述了图长征奋途中笋红军壳翻越玩“第崇一座始难走泽的山回”的重故事维。表现袖了老裙一辈恭无产洒阶级啦革命糊家的险高大凯形象描写贱了周责副主胡席亲存自尝级毒草饱引导虹红军续正确策对待矩困难《老山志界》《长征》节选《过雪扫山草控地》渲染饰了长垄征过肚草地郊途中薄险恶奏环境撞和悲安壮画苗面表现霸了红错军指肢战员怠坚定导的革怎命意话志和识积极叼向上涂的革吧命乐络观主寻义精连神《毛泽化东诗越词》讴歌滩了红撇军战若士英致雄无孕畏和涝乐观头精神毛泽基东为柱纪念往长征杨胜利弦而作食的一走首革头命史贤诗电视察剧本《长征》以“导草”阳为线乞索，扁引发陷思想塔火花精心呈选择涝场景宝、个醒性化顽的台侮词特写政镜头睛的恰镜当运杆用结构握、人代物、吼写法《草》《老山歌界》食毒唱草、扭辨毒齐草、尝毒铜草、伸议毒钳草泥泞末的草渣地、草地盲水塘滔边、泥泞冲的草甩地、草地奏之夜翻山哗前、翻山南过程稼、翻山况后善用邪语言华动作专心理皮神态慢描写涛揭示抱人物驱内心坡世界周副扮主席令：不松顾个蓝人安宪危、轿关心泉战士采用鸦顺叙模，按往时间恢变化突和地肿点转巡寿移安透排层绕次生动祥的景物描蝴写《长征》节选彭德叨怀：祖爱兵渔如子越、人宾道主慌义周团问长：防顾全蓄大局傲、毅划然赴颂死红军织战士潮：革苦命乐舍观主返义精院神刻画环了领笼袖形六象，增赞扬牵了丰腾功伟瞒绩表现患了红滤军革鹿命乐停观主聪义精恒神和动坚定坑的共暂产主煌义信罚念讴歌共了红嚷军战捐士英卖雄无欠畏和够乐观杂精神战地捞黄花普、如州血残罢阳、载望断润南飞叨雁、呼梅花考漫天激励竖后人勇往与直前诗歌教学《诗人·领袖》《长征睡组歌》两首《七律·长征》雪山闸低头嘱、草娇毯泥够毡、狱风雨锈侵衣怎、野雀菜充躺饥《过雪贱山草歼地》赞扬罢了毛截主席柜用兵草真如体神选择祥典型毕事例架、情铁景交团融腾跃辩五岭叉图、禁疾跨众乌蒙效图、体巧渡备金沙秋江、猛飞源夺泸暮定桥染、喜棉踏岷若山雪四渡劈燕赤水暮、飞些渡乌窑江、带威逼份贵阳巩、佯闲攻昆叙明、氏巧渡结金沙哲江、《四渡炊赤水坊出奇装兵》长短理句相户间、比喻金贴切环境赛烘托剧，巧果用比泪喻、由拟人恳、对屡偶修首辞以全笑新的哭角度冲化用收典故惊、巧济用比课喻四、悔单元敲教学见目标从《课程套标准》对小练说的停要求醋出发院，结器合本欣单元场教材肃内容棍和教殊材所击处的靠地位弹，本技单元匆教学续需要尿完成张以下校教学衰目标糊。1、了吨解红兵军长攀征的饿光辉躬业绩惰和伟最大意窗义，研继承瞎和发张扬长膨征精讯神。2、了判解不旧同样恒式的震作品独表现究同一昨题材悔内容们的一超般方搬法，艳感受绝红军若指战腊员的趋高大削形象邮及其骆丰富茫的内皆心世赌界。3、记家诵、梯品味愚作品蛛中富士于表胜现力窗的语邻句。4、学辆习理朴清一昨件事犁的来旨龙去宣脉，殿写清新楚它圈的起庙因、按经过木和结枝果。5、学暖习当蓬节目币主持胆人，欠做到爆有信蒙心，半有口绢才，狱有连善缀语否，有氏服务怜意识诊。学习芬目标五、章教材浪处理堂策略语文改教学汁中学扎生是运否真鲜正成妇为了跑学习握的主巩体，挠主要畜看学碑生在扑课堂闷上是胳否有猪足够袖的时纵间和降机会宫去探汽索学荷习。响扼杀醉思维吨的掠“满放堂灌苹”固杜然不舌行，已肤浅解作秀珠的“嘴满堂陈问”浸也毫银无裨挪益，搜只有张课堂象上学探生尽胜情诵排读、民尽心慈品味畏，教宵师相坟机点缘瑞拨，降才能醒收到肤实效漂。问阅题是您，有俯限的可课时僵内要吨完成蛛规定竖的任语务，遵留给陕学生惧所谓际的“他充分凝时间餐”从卫何而投来？恢我认扬为，稀唯一紧的办布法就跌是对裤教转材大坏胆取竟舍，奶不求径满载脸而归仍，但狭求每航课有茂得。桂在教见学中旅，我峡按新前课程信的思伯想，吐在教恨材的何处理呼上作致了一念些尝域试。教材处理策略1、提骡线串赛珠，没直击靠主题颜，把芹时间抹留给抛学生员。2、角塞色互弯换，嫂深入掀文本宅，走首进人里物内光心。3、读宇中品筑，品睡中悟倘，悟宴中得针，做标好诗劝歌教暗学。草贯穿还全文该的线宁索人谊物，鞭推动谊故事杏情节腐的发美展交代裂背景眼，引宰出线毁索，锅引发键思想惕火花表现因了他握不顾热个人守安危贞，英及明果疤断引崇导红响军战题士的透高大挡形象描写茫了周亭副主加席亲杏自尝梢毒草乘引导疲红军即正确咳对待佩困难1、课散文围欧绕“草丢”写域了一件什访么事先？3、以骂“草克”为宽题有什迅么作踪蝶用4、周光副主秆席尝毒草震这一来细节躲描写有何絮作用猴？5、杨药光在杆文中起云什么鸽作用漂？1、提嗓线串建珠，绞层层棋入深鸦，把艇握作川品主极题。以《草》为例这些狱问题滚的设夕计，春全围煌绕“县草”贴这一墓线索梁展开船，既颗能涉清及课接文结套构、撤主题胳理解绑，同窗时大毅大减息少了苍老师僻在课浓堂上芹所占么的时倾间，悬从而闷把时切间留辟给学疮生。食毒犯草、支辨毒瘦草、尝毒期草、熔议毒蜻草2、围肯绕“庸草”分析幻玉课文袭的结都构1、朗伸读课敞文，仆了解背钟景，凑找出坐剧本的主厨要人常物。2、默立读课愈文，迁品味症描写周章团长驳语言细、动凯作描写廉的词霉句，安分析则性格。3、找戴出有言关彭群德怀炕语言讲、动作近、神给态描腰写的扒语句住，仔细旦品味梢、分引析性滚格。4、品检味含御义深味刻的紫语句渐，理旬解作播品主庄题。走进水作品张，走午进人正物内添心，同身临饿其境他，有崇利于兵学生绘分析唱人物土。2、角都色互匪换，不深入塘文本拐，走渴进人孔物内鄙心。以《<长征>节选》为例《<长征>节选》发挥呆想象就，联燥系实抛际，配相信悠每个鹊学生裁在这姥课的银学习扁中都球会有救所感答触。3、读望中品，品跑中悟茄，悟假中得消，做须好诗忌歌教此学。以《七律·长征》为例读标忆题明背猜景七律·长征明确筐诗歌抗体裁煌、题狠目联作厌者品词棋句记术粱语一二三四五革命核家、牌军事辞家、旗思想怪家、俩诗人馋、书喉法家恢。19稿35年10月，嘴毛泽身东率屑红一晌方面殊军越裙过岷盟山。“腾锯细浪拔”、味“走桶泥丸奋”夸暑张修怖辞。“腾肆”“右走”缎化静烦为动第；“妹暖”挽“寒讽”寓灵情于肚景。以读导学化虚为实六、呼中考狐题型举分析表现娇手法考点呈现方式理解重要词句的含义概括内容要点分析写作技巧品味富有表现力的语言拓展延伸故事情节人物形象材料安排景物描写修辞、关键词的作用补白、仿写、续写、谈感悟、作评价等景物搅描写阁中“映以声惩写静盐”的奋写法红军房诚战士设：不骨畏艰穿难险轨阻的锡革命游乐观丝式主义钱精神“难镰走”障体现由在哪叮些方随面？比喻坟、排哲比、纷拟人寺的作伍用以《老山症界》为例理解识重要哪词句落的含眯义概括派内容