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促进学习的反馈王少非博士教授华东师范大学课程与教学研究所兼职研究员桑代克的学习三定律准备率练习律效果律如果不断练习，却不知道自己行动的结果，表现的改善是不可能的。Insidetheblackbox:RaisingStandardsthroughClassroomAssessmentBlack&Wiliam形成性评价提升了标准吗？日常的形成性评价有改善空间吗？改善形成性评价实践有适当的途径吗？日常的形成性评价有改善空间吗？测验倾向于鼓励死记硬背和肤浅的学习；未能运用通过各种方法所收集到的信息；强调作业数量和上交，而忽略质量（小学教师尤其如此）。过度强调分数和等级；将学生相互比较；强调评价的管理性角色。形成性评价与总结性评价的区别关键在于结果的运用。当结果被用于促进学习的改善时，评价就是形成性的。评价工具有形成性和总结性之分吗？主要内容一、什么是反馈？二、反馈的作用三、有效的反馈策略四、反馈障碍的克服学习目标理解反馈；认识反馈在促进学习中的重要作用；掌握有效反馈的策略；基于有效反馈的要求，反思日常教学中理答、作业和试卷批改、成绩报告等实践。一、什么是反馈？（一可）两狂个隐趟喻现代眯科学以技术启的基六本概睁念之导一。反馈阀是自驶动调钟节系取统的提一部项分。空调——恒温约调节盖器。GP什S（Gl豆ob蔬al效P塌os饶it茫io垂ni蛙ng膏S恰ys拆te湾m）学习呆即旅铸程评价酱即GP讽S（二走）反伯馈的缝实质反馈配即将秩所收缓集信叹息加屡以运起用，单以达显成目像标。我要去哪里？我现在在哪里？我如何才能从现在所在的地方到我将要去的地方？教育栏中的裳反馈某一稍主体惠（教王师、鲜同伴钱、书侧本、华父母锻、自送己、布经验任）提秧供关浸于某剩人表疤现或版理解这的信萌息。教师悟和父限母能诸够提砌供矫估正性邪信息问；同伴峰能提鸦供备冲择的跳策略轨；书本用能够箩提供枕信息傲以澄托清观痛点；父母晨能提踩供鼓鹊励学习谷者自烛己能订够找勿到答牢案来译评价倚自己除回答屋的正产确性据。（三陪）教屯师的淡反馈教师受运用费通过接课堂狡评价誉收集男到的骂信息征。两种赵用途斑：自我嚼反馈独，为尽教学消决策富提供万依据磨；向学左生提卡供反矿馈，倾为其挺学习跟决策发提供某依据润。本专嗓题中槽的“受反馈貌”仅塘涉及派后一车方面地，即耻教师俗在教股学过浓程中灵为改与进教爱学而屋收集匆并运饶用关么于学夫生表废现的锤信息卫，将辜所收义集的波信息师传递暂给学感生，抛以帮睡助学民生改带进学老习。但是针，真沃正起红作用男的是循学生象得到扰的反柳馈。反馈垦是表鲜现的彼后果叨，传兆递的晌是关港于表悔现的谎信息堆。有形黎的奖台励不去是反品馈，伸因为迎它们喇根本道不涉版及任渗务信门息。De岸ci搅,摘Ko浸es驾tn枣er郊,掌an栽d员Ry束an寨(灵19崇99坝)赞扬妙、忠眼告也控不是驳反馈永，因贺为它列很少摸涉及孤到任交务信隙息。没有右描述零任务巧状况悦的单铃纯的制建议贫、指迈导同腔样不即是反企馈。最好筒的反回馈描天述了联学生毙所做富的，秒并为烟学生毙决定灶下一周步行跃动提蜡供了来基础文。反馈绵vs停.忠葛告你的计文章占中需旁要更府多的脏例子致。你应月该认手真阅井读题罚目。你在择制定瓦学习锅计划栽时应绑当考嚷虑你休的学姿习目益标。没有岁提供匆表现厚信息吓的忠铁告往臣最好腥的说访是离壤题的绘，往知最差拜的说仁是无想助的僻令人间讨厌秧的。愈除非丙前面璃加上学了描帮述性浴反馈么，否国则表连现者亮的自败然反拿应会拜是“景你为贴什么妹这样污建议川？”直接游给予连忠告敢而没衬有首违先保结证学球生了哑解、约接受惠忠告补所基壁于的痒反馈胞，会旦导致伸学生屠逐渐偿不信县任自屋己的嫂判断枯，越吊来越慎依赖泪于专拆家的秧忠告能。如果希反馈矮中包泰含了架较多播的忠炎告，拳那得岩问学初生“鸦有了挡这反柴馈，叶你知厕道如登何改踏善了赌吗？纹”反馈棉vs尸.评独价或份等级好极微了！良真棒股！真是磨糟透淘了。你这用个报薯告可肝以得胆到B等。我对到你今驼天的霸作业章很满颠意。是价车值判瞎断，揭其中岔很少栗甚至追没有魔反馈——没有纵关于怖所发伶生的袄事的安可操诸作的给信息脑。要将谦之转伍化成包有用遥的反跨馈，职尝试蠢在后户面加汤上描蝴述性庄信息助。好极确了！奇你在胞这篇砖作文盖中的雕用词害比前罪一篇准确多了采。二、盼反馈疮的作医用如果务做得年好，娱反馈查可以猜是教氧学者腥拥有多的最柴有效两的工隙具。——Ma丘rg涝e维Sc爬he饮re远r更多盼的反脸馈等松于更肚好的类结果瞒。——Gr冰an地t剑Wi炸gg施in驾s在家沾庭、草学校匹、教阵师、均课程食等诸机多影彻响学疤习的削因素辟中，睬反馈碑对学除生学批习有绸最大躁的效绍果。——Jo惜hn例H攻at垄ti惨e练习坦不能地导致苍完美棒，练恼习导没致不朗变。再只有唉完美倒的练狮习才泰能导叮致完贞美。——淹Vi茎nc糖e阁Lo辱mb能ar孔di激发盐学生倡动机姑和坚衬持的氏最强叮有力数的关角键之桐一是死反馈脊。——Br吨ya译n沸Go滨od自wi伯n凡&千Ki敞rs细te蹲n肥Mi批ll夸er[经典斥实验]赫洛牧克把县被试竿者分汉成４穴个等南组，挥在４治个不带同诱免因的爪情况葡下完瓜成任羡务。译第一趁组为柔激励路组，闻每次努工作笔后予慨以鼓拿励和困表扬订；第超二组桐为受棍训组果，每立次工译作后咸对存谁在的轨每一唉点问昼题都勉要严盛加批本评和病训斥雀；第捕三组邮为被扎忽视昨组，布每次币工作锻后不溪给予研任何这评价塔，只尼让其浑静静好地听前其它笋两组串受表风扬和板挨批雹评；窄第四孔组为叔控制餐组，档让他辽们与瞒前三芬组隔深离，伸且每塘次工锋作后锯也不唤后也公不给轿予任恩何评搜价。实验毙结果乏表明毅：成利绩最勾差者贵为第西四组鉴（控议制组敬），极激励丈组和腿受训拒组的健成绩鞋则明绝显优忌于被设忽视茂组，撑而激护励组气的成捏绩不沿断上股升，炭学习羊积极职性高卫于受痛训组爷，受静训组研的成许绩有恢一定伏波动迟。反馈婚的效渐果反馈财能使搅学习荣率提也高一餐倍。——藏Dy悉la待n呢Wi驾li健am农(2押01仙1)只靠葵设定阅目标农和提递供反奶馈就畅能对包学生背学习惩产生侄统计膜学上巩显著惰的影劝响（23个百用分点奸）。——闻M待ar凶za服no淡,动Pi食ck崭er非in蹦g,衣&己P笔ol琴lo剂ck反馈会对表鸡现的斜平均劝效果域达到0.颜41，也若就是莲得到效反馈定的实气验组愿相对矩于控梅制组收成绩呼高出0.聚41个标企准差锄，相衡当于曲能够隶在标余准化描测验粮中从辫第50百分以位提范高到修第66百分忌位。——榨K幕lu刑ge管r良an搂d快De足Ni椅siHa股tt纺ie望(守19题99驾)对涉胞及到30裁00万名对学生舱的18孙00宴0个研悉究的教元分佣析进宾行了幼分析处。这些刺研究陡涉及誉到影兽响学国生成接就的10胞0多个沾因素絮，如像学校擦、家故庭、查教师释、学特生、疾课程边等。学校疾的效装果平乖均为0.扔40妙(抹SE染=梳0体.0痒5)。其哨中有12个元酬分析窗包括堤了课柱堂反畜馈这毫一因向素。蹲这些有元分丝式析包裕括了19吹6个研派究。反馈轻的平弹均效续果是0.胁79舞(学校腿教育表平均驱效果睁的2倍）梁。直接进教学——茧0.引93；交宰互性询教学——强0.祝86；学屿生先局前的胆认知嚷能力——鸟0.打71；社拍会经拆济影撇响——酱0.立44；家知庭作兵业——化0.领41；计鸦算器惭的运骨用——陵0.倘24；降易低班叔级规堤模——锹0.莲12；留弟级一厘年——舒–馋0.模12。但关辱于反料馈的谎元分烧析中川显示乏的反痰馈的满效果播也有彩巨大诊差异宅。某动些类氏型的捎反馈竖更有苹效。不同镇反馈蓝的效介果反馈的类型元分析数量研究数量效果范围线索3891.10反馈7441750.95强化1190.94视频或音频反馈1910.64计算机辅助反馈41610.52目标与反馈86400.46集体反馈2511490.37延时与即时反馈51780.34奖励32230.31惩罚1890.20赞扬113880.14程序教学140-0.04奖惩背问题De庙ci净,示Ko蒜es台tn澡er乱,夜an肿d戒Ry划an砍(睬19苹99庭)在关渣于反阶馈对悲动机迁的影诱响的廉研究超中，暮发现咱外部若奖励喂与任动务表醉现有狼负相渠关（-0揉.3乎4）。德西坏效应图：外储部奖瘦励削副弱了敢内部支动机略，对著有趣尾的任奏务尤坝其明剂显（-0私.6映8）；扔对无吓趣的锅任务悔有正战面影估响（0.距18吐)。如粘果以损支配跃性的艰方式叫进行再反馈储（如葬“你块应该……渐”），汗效果拿更糟饺糕（-0傲.7再8）翼。外部翼奖励拖通常舟是负启面的隶，“鱼因为昆它妨飞碍学逝生对蜡自我草激励鹊和自奏我管贵理承裙担责翻任。径”外封部奖彼励是瓜导致禾更大阔的监胆管、扒评价卸和竞肾争的饭控制揪策略煤，会弃妨碍吉学生衬参与昨和自片我管持理。Kl递ug狠er狱a冬nd岛D撞eN殊is畜i的研南究(1滩99南6)对错反馈对0.43错0.25关于先前尝试中的变化的任务反馈是0.55否0.28指责学生的任务反馈是–0.14否0.33关于任务的赞扬性反馈是0.09否0.34计算机提供的反馈是0.41否0.23提供的反馈次数多0.32少0.39任务复杂性非常复杂0.03不复杂0.55目标难0.51易0.30对自我效能感的威胁高0.08低0.47●平均舟效果黑是0.阳38，其粘中有32伯%的效略果是渔负面篇的。●反馈烧的效络果受搬到关时于任纷务表跨现的挽反馈畏的方授向的笑影响饱。就正研确的旷回答届提供览反馈吸信息微比关假于不昌正确姨回答续的反斑馈更淹有效真。●反馈闪也受惭目标营和任啦务难秘度的盏影响河。当挽目标为具体奏且具右有挑践战性毙，而邀任务担复杂宫性低旨的时坛候，在反馈损最有月效。闻对任担务表注现的相赞扬丑是无瓦效的腾，因胆为它盖很少马包含苏与学厌习相剪关的解信息蓝。●在低膀威胁贩性的咏氛围现中的姑反馈漏更有台效，化因为丽这使流注意阴能够湖集中字于反材馈。结论反馈叛是影宁响学奶习的培最重粉要的钳因素爪之一剂；并不错是所锣有的爽反馈恐都能妹够很税好起租到促飞进学宾习的尽作用强。有安些反锻馈甚套至是肿有害叠的。“当断你给巷予学蚀生反早馈时般，可盾能会法发生8件事——而其翻中有6件是奇糟糕微的。宫”——壶Dy笋la揪n追Wi鞠li宴am三、泛运用重反馈济促进驴学习有效反馈无效反馈描述行为评价、判断、过于概括尽可能快间隔太久直接给予接收者间接运用我信息，对提供的信息负责所有权转移给别人包含了发送者对行为的真实感受没有感受，如将所有权转移给他人，或指责接受者的目的、动机检查，保证接收者全面理解所传递的信息发送者自认为清晰，不关心接受者的理解明确行为的后果模糊的后果或没有后果引出，至少是接收者所期望强加，通常是“为你好”指向于可改变的行为指向于无法控制的行为同时考虑双方的需要只考虑自己的需要认可接收者作出反应的权利拒绝接受者的感受（一斑）依衔据目云标反馈添应当受提供牢什么巩样的励信息许？反馈邮应当皂依据隆学习东目标壶。反离馈信遍息来累源于慈当前冠状态帽与目殊标状敢态的便比较婚。常模陡参照坚；标跃准参货照；艳个体同内差大参照排名鞭真的肝有效恩吗？与目充标无驼关的焦信息腥是没惜有意筝义的屠，甚问至可拜能无打法提耕供。《中山绍陵游疼记》小学邻生作投文今天嗓，我身和爸恩爸一帜起去怎参观撒了中钟山陵咬，看马到了隔三个阴孙中堡山，丧一个袋站着刊的，被一个访坐着嘉的，吩一个盘躺着各的，填最后吉，我瞒还在呆马路顾边撒京了一寄泡尿台，然取后我剪们就驻回家咸了。如果斯我要罢求各渗位给呼这篇输作文毁评分归，你闪怎么请评？需要犁我提牧供额舌外的吴信息皂吗？供如果群需要景，你居还希店望知快道什听么？这个屠教师岭的反痕馈做独得好音吗？一个4年级为教师依让其墙学生绩写一饰个片帐段来皮回答慈“那谁能沿成为赌更好辉的宠鸭物，蠢狗还割是猫怕？”吸片段业被要匪求有帐一个筛清晰诞的主宜题句币，一暂个清秆晰的子总结优句，乡丰以及瘦至少携三个页支持亡性的盼细节构。要依粥据目咽标提卵供反辉馈，敏前提盆是保坐证教-学-评的圾匹配窃。教学期目标=学习泉目标=评价蚊目标教什旋么，徒评什凑么。不能苗评心友向，铁也不旅能评衰与教阶学无刺关的披成就众。一道偶四年翅级数定学题下列艳哪个湿字母涛可以汇用对悬折的发方法顽拆分救成完筝全相惜同的傅两个减部分竖？a、Z么b、F沉c、Y厅d、S一道船六年畏级科奖学题植物陡的果楚实通遥常都纷有籽笨。根悟据这亦一条贝件判拦断下雹列选黎项哪吹个不新属于拳果实执。a、榴串莲b、芥怠蓝c、柠经檬d、桑杠葚神题小升讨初考押试题奶：要击求猜沸出五劫个成螺语，20迅/31/最10撇09寸+1寸=1尺12申34速56逐091、3、5、7、9—筑—央视5月27日的《特别墓关注》小学养一年呀级语架文试密题：竞“蜜罢蜂、宰小鸟毕、兔震子和来熊猫肯四种迷动物闭，请贝从中办找出北跟其瞎它三证种不奥同的台动物冤。”标准探答案蹲：熊旺猫。五年腥级学陷生的孔数学柜题：她有三额组数今字，珠分别金是(1、3、7、8)；(2、4、6)；(5、9)，每侨组数宵字都张因一乖个共续同规赠律，斑请说坦出规闹律。收集坛有意筐义的送信息“金宴丝雀孤辽亮眉的桑杰子，抵叫惺意了森通林中棒的小拢动物睁们”淹中有典几个痛错字作？a.皱2丧b.葵3派c.比4抚d.担5正三游角形搜是锐判角三崇角形直，等闲腰三却角形骡也一敬定是毙锐角浸三角齿形。（二望）关骡注行续为关注佛行为狗而不验是关秒注人季。重忽要的所是关歉注他斥所做图的事捏而不洞是他贪是怎烈样的父人。我们己可能鸣改变川的是谊所做乳的事锹而不胡是我量们是药什么蚀样的饼人。关注胶可观份察的愿行为膜，而通不是“为什僵么”。“为什脾么”是不盐可观掀察的咐，只姑能推哀断。中比如锡说我冲们知荐道某兄人为挖什么崭做某训事，伞他的执真实志意思饭是什倡么，帆他真截正想晓要的遣是什巩么，泉很可黄能导回致学龙生的亦抵触烦、怀筒疑和梦不信颂任。反馈令的四钱个层掌面任务恼层面笛：作脊业完倾成得章很好信息方加工寸层面别：思带考很问周密批，很迈多细货节都沈考虑集到了病；能断不能绩从另枪一角井度去戴想想父？自我植管理资层面佣：很破好，袭有不么懂的浙地方较就提兄出来签了；尺不会脏发现为自己嚼的错康误所坛在；个人城层面经：你穗真聪梨明；装棒棒的棒，化你真院棒！在任右务和蓬加工揉层面蓬以及杠两者笼的关菠系上叉描述青；在筑有助碰于提期升自每我效胃能感洒时运寨用自早我管停理层前面的酷描述政；避柴免个效人层粒面的籍反馈勒。（Ha樱tt百ie偶a子nd通T茶im痰pe漫rl毯ey，20垦07）学业锯宿命杜论（ac挎ad售em挑ic倍f铁at酷al疗is酷m）脑的逐功能雷性显乒像技遇术：朗fM毅RIfM驰RI：功薯能性广磁共夏振成由像，为依据慌血氧痒合水敞平磁糠共振栏成像仙。人脑住处于俗功能忙活动足状态母时，剂神经中活动懒兴奋违性增恩强，朝局部医脑血挑流、致血容望量及复血氧永消耗膀增加抬，导欺致该凶部位赢静脉酸中血炎氧浓肃度增旬高，射脱氧阿血红欢蛋白摆相对轰减少订。脱阻氧血芒红蛋蛮白是胞顺磁型物质炒，氧优合血泪红蛋害白是型逆磁弄物质骡。将直这种表磁性郊物质例的相仆对增昂减记暖录下柏来就泽可以静反映沈相关删脑区莲的激椅活状鲁态。大脑骄皮层怀中线宅区域飘与“鲜自我沟”相殃关，假如果检这部料分区故域的祖脑皮筐层比纪较活丢跃，晌就说任明人世正在拌思考演和自搬身相斤关的尼东西咸，反偷之则骂是正拍在忘阀我于谢其他党事情饱。当胆听到痰个人手层面场的评观价性峰反馈欲的时怠候，拣中线困区域魔非常映活跃跨；但已获得忽任务结层面向的反膜馈时熄，大顶脑皮吓层的邀任务耍监控饮区相度对于次其他脱区域杨异常茶活跃颜，而嫩且在跪接收处到负利面的撒反馈浙信息期时活申动更槽明显壤。——潘晓超红，乘评价匀性反艇馈选撒择性劳激活纺自我爸相关域脑区谜：来枝自fM吉RI的证委据，威神经耗科学吐快讯指。（三掌）清题晰具饥体提供夫关于应表现多状况蓬的具藏体、小清晰铅的细泛节。小清晰墙性有必助于遍保证且评价竞结果者对学扭生的封可利狮用性煮。搞笑蛋的作龄业，假可反悔馈呢特？1.我家网周围秆有很姨多人添养狗某，没庄有一惹点公岛德，废今天柜早晨芳我刚污从家特里出嫁来，名就看割见门围口有塞一堆怪不知塞哪条极野狗饮拉的小屎，防我大恋吃一梨斤。师评井：海量郑！海馒量！2.早上扮起床刘整理破遗容狸后，遣我们流到学炊校集缩慧合，忆搭车傅前往涉垦丁坡毕业竭旅行强。师评提：不为知道争你家苹是哪弃一家棵殡仪吧馆？父老师林一直肚都不绑知道……3.昨晚运我和键同学傻到快变餐店就吃晚肠餐，育我们挂点了塌两个座汉堡扩、鸡望块一核粪……师评伶：好自吃吗垫？鸡泥粪？4.我的爹历史扯老师比长发厕披肩守，个程子矮亿小，释脾气鬼不好任，有气一点胀点胸……师评讲：历酿史老酒师要羊我转达告你芳：“克等下既次上荐历史城课，仰皮给偶我绷限紧一简点。杀”5.我认逃为自攻己是肥个品哑学兼贯忧的霸好学帖生……师评宗：你貌是该获忧了欢──后不及怠格。6.要下酷雨了怜，农镰民伯倦伯都砖在地玩里捡旅小表娱。师评侨：哪互里可掉捡？洗周日腊咱们苦组织你一次油义务相劳动症。7.食食丘物者冶为俊稻杰，尖适者裤生存卫。师评智：牙画好，钟胃口嚷就好径，身痛体倍猫儿棒击！挑傍肥拣丧瘦，妨不是兰养生哨之道惹。8.在崎喇岖坎届坷的情人生湾康庄楼大道柱上，职我们恩要坚祖定方末向……师评刚：此狮路可变继世绪界第发八大链奇迹淋兵马菊俑之昆后，筋登上携第九之大奇再迹。9.看着娇天上占阴沉珠沉的部天……师评劝：天摊外有羞天！10者.一位讽猎人码正在语森林尽中追顾捕一挠只野虏猪，角肥硕哈、笨嘱拙的碧野猪瓦已经已在森啄林里嚷舍生香逃命拥，周傅旋了乳不知识多少案圈。师评习：舍怎生逃警命？机野猪燥到底完是想棚死还染是想出活？11帽.一个昨萧条贴的年旱轻人尖孤独娘地走亡在寒忠冷的众大街驾上。师评澡：可写怜的洒孩子芒！想象隙一下默你给调同事稠的反棵馈吧“有煎相当涨一部演分学琴生都嫌不在呼状态赶。”“我嫩数了哭下，52个学拒生中绩有28个出阀现了确持续次的开霉小差厨行为抵，包躁括在仿桌子杀下发半短信丽、不载做笔偷记、句与其坟他学仗生交铃头接旗耳。虏可是严当小米组活燃动开旁始后懒，我缴注意呈到只粒有一氧个学微生还昨有这怖种行帐为。米”“这夸堂课肥的合坑作讨大论安参排得乎不好里。”“这痒堂课爆合作爷讨论稠用了懒10尊分钟劈燕，占咬22成%。望共有换5次办，用竹时分锻别为3、骨1、钞4、乞1、伶1分远钟。”许多灭反馈辞导致叙了争或议，勇因为提给予避者没叛有进棒行充辆分的谁描述挠，不汗是简闲单地困呈现且数据杠，而崖是直室接从傍数据捷跳到所了推喷论。描述械的力仗量分数册、等蜡级等势不能福向学颠生提赠供关珍于问限题所挖在和评下一征步行级动的叙清晰乒的信龙息。以描狱述性证评语陕形式员向学掌生提洽供反胆馈比授起分储数性磁的非枣特定摇的反栗馈导辰致了究明显叹更高唉的成基就。评语+分数亚效果吵会更很好吗母？书面听描述朵性评池语+分数握，消枪除了谊评语梅的效朴果。原因狐是“已得高让分的狱学生剥不需深要看拴评语葡而得耗低分耽的学今生不剃想看打”。(W讨il务ia您m,详2勾01冤1)[案例]要求积学生眯造15个句渡子，孕其中窑肯定呢句、订否定码句、栗疑问购句各5个。常两个突学生垫的结刺果如润下：肯定句否定句疑问句学生甲550学生乙333一种点反馈艇：分腿数。糠结论怜是甲伪比乙医好。另一绪种解假释：赚学生否甲很钳好地寄掌握荡了肯桶定句建和否删定句启的句慰式，饥但没毯有掌险握疑比问句齐的句详式；秤学生施乙基策本掌败握了研这三偷种句幻玉式。评价忆性反希馈与采描述和性反稳馈下次底要更易努力扭。在整风个演刚讲过坏程中转，你逃都与慈听众栋保持玻目光咱接触蚊。准备欣工作伟做得衣很好仍。第三培桌的化同学趣已为嘴上课穴做好带准备毅。他们铲的桌议子很叹干净击，他包们坐赴下了愤，而稼且很城安静责。☺B+你的煮作文稼在观守点和胆内容管上可财得5分，饥但语攻法规奸范只拴能得2分。你在惊三位安数乘填法中烟犯了罪一些近简单义的错献误。融下次纳要花贱几分决钟检腊查。你的复成绩澡总在洒平均气分之烘上。数学凉成绩火达标挑。你已拦很接亿近目巧标，蜡只需两要再睁做一造点点恋工作威，你看就能内达到晒目标琴。你的羽解释自说明找你已遮经掌临握了比主要询观点避。我素要提撤醒你虚一点规，想往想第岛三句询话，时看看睬能否兵更好拢的表拳述来迎支持田你的迹论点兴。清晰运用撇学生呼熟悉棵的词询汇，钟保证样学生肯的理怪解。“你的轻文章丙逻辑授不够戏清楚雨。”宿（二任年级瓶学生齿）检查宜学生巧对反逮馈信素息的副理解岁。“你额明白爱我的蒜意思企了吗保？”旧“你神能够波复述铲我刚书才的储话吗动？”当我顽的女拼儿克封莱尔煤上三净年级妈时，布有一舍天她苗把一精张数各学试百卷带题回家话，顶祝端有蓄教师蚊给的繁一张买笑脸鸭，还拜有一偏个“M”。我议们一谣起看劫了试际卷后稻，我个问，狮“你廉知道损这是葱什么炎意思渡？”时她看贯起有户些迷吩惑，敏说，殿“数阳学”啄。我储接着凑问，哀“你泳知道筋这告刚诉你珠要学张习什腔么吗僚？”灾她更奔迷惑等了，绝说，怪“数迹学？龙”——林Ja恩n壮Ch毅ap偏pu越is（20碰12）结果轮解释[案例涝一]一个聪语文挺试题阅读挖以下个问答绸，填馒写完胆成下吗列对栋话。小明坦：。小龙疗：我蜘要去园踢足贼球，殃你呢摘？小明刚：。小龙伏：我拐们不芝能下盲午做量这件理事吗我？小明聪：。学生赚甲小明种：我要愿和你坑一起责去踢浩足球。小龙液：我们要去皂踢足遵球，虾你呢愈？小明裹：那你抖也去捏操场。小龙见：我上们不满能下策午做拜这件妖事吗静？小明覆：你不令愿意等下午腐做这炉件事锹吗？学生药乙小明孝：你相奸去做础什么？小龙均：我轧要去证踢足饮球，脾你呢大？小明攀：我相铲和你经一起沙去打逃栏球。小龙着：我刮们不采能下超午做暴这件报事吗击？小明追：那好估。下而五见。学生苦丙小明赌：你做落什么郊今天势上午？小龙柄：我场要去肢踢足矩球，顷你呢旷？小明闻：我你现想看饼电影同去。小龙码：我却们不户能下让午做威这件昨事吗饮？小明作：那好杂。统暮一。学生畜丁小明懂：小龙谅：我科要去晌踢足灵球，前你呢郊？小明嗓：小龙勒：我慌们不叮能下摆午做羽这件弱事吗肠？小明殖：小龙舒上午项应该惭去操候场踢季足球挥，而变小明之更想死去看辜电影舟。小毁明同拨意上票午去效踢足净球。如何茂描述犹？评分奴标准答案孔与已员知材轻料的回匹配肌性（伴符合僵语境鸭）书写踪蝶的正能确性句法伞的正南确性对命肉令要抬求的员符合察程度彼。[案例变二]一道阳数学秆试题我买箱了50诊0克香懂蕉，匙一些距苹果益，以核及1公斤庭牛肉广。我军总共房诚买了6公斤华水果桌，那宗么我础买了边多少葡数量瓶的苹显果？学生1：4.喜50照0公斤学生2：5.汇95音0公斤学生3：5.薪50说0克如何号描述军？评价逗标准对问由题情兵境进衔行正白确解逗读；在问挖题情除境中也正确退运用烟数学劝工具闭（如示加减雕乘除灭，单起位转崖换等见）；答案至的正扑确性距。（四窄）及构时反馈朱必须坟及时关，关蓄于事填实性屋知识项的反蛮馈尤钱其需绵要及拴时。短间隔犁太长希的时膏间给鸡予反言馈往储往会岂使反猛馈失章去应似有的迹作用乘。视频捉游戏炸的魅末力：身及时节的持询续的忌反馈浴流。[经典臂实验]变——美国贷心理段学家浇罗斯誓和亨蓬利把一肯个班骨的学存生分街为三往组，邪每天惠都接塘受测立验。蜘第一圆组每味天都支有学末习结饱果的倾反馈淡；第工二组因每周拣有一爱次学啦习结挺果的扎反馈登；第伞三组丈没有换学习士结果侄的反茅馈。促进行8周后里，改吗变做渐法；堡除第唉二组拦仍每毒周一煮次反示馈外谊，第包一组践与第沃三组禽的做兆法互志换，堂进行8周。结果滨：前8周第塑一组加的测挤验分伯数很告高，垃第三虹组很惜低，引第二负组居序中。梨后8周，猛第一描组与迫第三资组的侨测验酒分数殃刚好吧相反纽奉。及时手（ti鄙me绑ly）而火非即宴时（im嫩me域di占at袜el贤y）反馈袄的最冻佳时陶机似盈乎取结决于柄学习早任务亚的性细质。有时群，适得当的尘延缓痛也是谈及时碌。需要朝延缓笑反馈袖的情普况：事情介很多找；学生硬需要悲时间速冷静徐；学生风有其灯他反悔馈要尤处理见；涉及碧思考乳、理奴解的诉作业筒。在告寇知与妄鼓励修自我签评价昨之间收保持重适当疼的平瘦衡。分这需谜要一食种专多业判误断。几个贷月前脊，科饥妮丽拆娅有些一次无没有叮来上储我的想英语瘦文法顿课……一次樱课间压休息佩时，局我碰硬巧在阁走廊职上见引到科泄妮丽梦娅和须她的钳好友争咪纳被妮在碰一起调，我速问她估为什穗么那洪天早翅上没卵来上细课。衡她说睁：“屑咪纳农妮感为到不幻玉舒服彼，于搅是我贝决定驶陪陪纽奉她”渐。我奇很恼疑火，查但没读有训杀斥她茧，而借是转完向咪沉纳妮弓，问招道，钉“你砌没事线吧？牢”咪发纳妮硬回答寒，是醒的，菠但很继显然袭她心废中在致为什纠么事范苦恼衰着。瓣于是太，我磁伸出省手搭冰在她献肩上弊，并美问她竟是否厌需要原帮助惩。咪叮纳妮融再次避说她光会没僵事的彼。可详是我脱看见徐她都喜快哭返了。霜就在迅这时柱，下倘一节扒课的旁铃声染响了蓄。过了席一会至，我熄几乎炸都忘府了这陈事了四。第浪四节汗课的筝学生怨走进狐我的云课堂沈，咪杀纳妮这也在蜓这一她组。克当她吧走过禾我身箭旁时冶，我杀的第定一反逮应就政是想赖问她农怎么棉了。境但是桌她的劣神态缝使我狭欲言箱又止攻。于傲是我们不再秒追究子下去额。打巾那之精后，撤咪纳耗妮在孙我班订上就壁好像迹变了电一个陆人，轻以前笑她常咬常有陶些别勤扭、喜不合边作，疲而现禁在我抖们之牵间好育像多滨了一慕份无员言的孕理解葬。这纪种新打态度擦对她民的学竟习起束到了幼积极瞎的作奋用。抛因此缘瑞，机络智包胀含着锣一种陶这样眯的敏乘感性压，知前道什姑么该湾顺其汉自然指，什匙么该茧保持脂沉默暑，何剑时不钳介入冈，何少时“抹不注号意”亩什么葛。……何时短克制关自己宋，何繁时忽哭略什侧么事拐，何石时该朽等待弄，何执时“狡不去危注意婶”某谋件事铃，何戚时后龙退几蝇步，顶大人身对机作智的灿这些集领会症对孩纠子的里发展荡是十傍分珍婆贵的令礼物膏。资料序来源鄙：范番梅南坑，教胀学机躺智——教育荷智慧兴的意家蕴[M误]，北草京：楚教育丘科学哀出版敢社，20款01，第19讲7-竿19隆9页（五道）鼓贸励自等我评云价Fe琴ed醋ba江ck按i违swh显at警t摊he绣t描ea庸ch咬er绩d高oe轮sbu映t赏in袖t陈he假e牵nd鞋w片ha平t籍ma亲tt天er脉s漆iswh沉at进t赛he筋s柱tu境de锤nt们d扛oe柄s任何影有效请的反截馈都苦基于逼学生坊的自馅我评廊价。有效葛反馈蒸对学冠生学椅习的项促进波作用延最终杆是通抵过学伙生自辈己的捷评价去、调炎整实复现的身。“教霞师的屠一个捷长期统教学咐目标猾就是窄使自随己渐娇渐的标不再摸作为雪唯一月的反霸馈提炊供者这”。——威金冶斯需要新避免惩过度原反馈帐。这样径的反怎馈好叠吗？“圈出物三个延你喜侮欢的衬例子队，在六下次巩你要蜓改正胡的三秆个例否子边灾上做态上记禽号。袭”“写心出三雄句话纽奉说明勒你觉约得做妙得满永意的什事，篇写三易句话害说明简下次亏要改咱善的警事。驶”“填亦写评庭分规扶则，副运用颈指标坟检查1-键4题。字”“把为笑脸斩放在混你满凶意的貌三道产题边赵上，鸭划出别你想吩改善删的三碎道题岁。”“与毁同桌扫交换溉试卷芒，运伏用评喊分规掉则来妙评价翁。”“与跃同伴裹交流父，说鸦明你修做得录好的筑和下壤次需壮要改副善的椅。”（六踩）指卫向于缠改善反馈作的最骄终目驻的是玩学生旁学习祥的改移善。1.提供建设忆性、孔有助郊于学缝习的结建议，而孤不是孝忠告睡。2.反馈巩应当扔指向艳于接珠收者反可以含控制株、可咱以改妙变的父行为焰。“朗撒读时始不能叛结巴杰。”3.保证槽学生学有改项进的翻时间。进度竖重要秧还是掌落实茶重要案？4.反馈妹的数离量要宵少。相比佩较于见只标泥注出英当前密教学赞所关重注的根错误公，将沈每一询错误吉都标岛注出个来在兼提升痰学生利作业日质量也上更五无效扎。——寒Ge劣or馅ge勒H辈il羊lo拦ck急s民(1赠98娇6)让学研生愿扛意接胃受——两个映有益怒的词“还哭”。它法提供馒了希免望，毒不是资告诉误学生柿“你沾没有蚂解决句这个笼方程勾式”海，而模是说煌“你还没有扛解决荣这个慨方程缸式”岗。这充个词像能够穿深远常地影卫响学湿生看那待学财习的祖方式固。他串们知更道，利如果卸有更扫多的茂支持震，他挥们就灶能理北解问授题。挠让我霉知道栗他们昂不理戒解什碌么是焦他们吓的事款，而锄帮助拔他们坛理解琴则是越我的翁事。“已颈经”。承夸认他夜们对荡问题恳有某沃些理裂解，刚当学灿生寻觉求帮棉助时厘，问生，“广关于侵这个皱问题后，你宾已经垂知道拆什么挖？”Je狸ni浑fe家r，一仍个2年级冷学生促，在47加4时得唱出了41。在池看了途自己胞的作搭业后就，她哲不能度发现殊自己端的错栏误。“你已经知道梢什么面？”守我问括。“嗯赌，7+摔4等于11，所概以我怒写上筐了1。”“我秀明白含你在拜加法听学习胸上已违经努杨力。讽”我孕告诉础她，紫“数昏字11是什加么意表思？弄”“1个10和1个1…摘…”在她道说完阅这句裂话之拥前，仙她就庸认识铅到她姑的错案误所海在了委。——训Dw击ec息k四、胜反馈程障碍利的克面服"B片ut崖T倦he健re四's滋N椅o尾Ti科me来!"许多贞教师塘感叹杰没有脱时间原进行居这种蹄反馈是。尽管衰这种到感叹剪可以莲理解礼，但阶请记倡住，“没谈有时喘间给进予和再运用蹦反馈柿”，素事实交上意龄味着厚“没余有时往间引捡起学玩习”宗。——Gr宣an马t婆Wi耀gg镜in泄s（一幼）更箭少的托教先学烧后教匀？学——评——教（计重教徒）或野反馈对反则馈的趋元分漆析发域现，横如果用学生主的作无业证罚明了档没有扒或很谜少的泰理解馋，最魂好通婚过进飞一步刊的教禾学来脏解决柱问题氏。反浴馈建互基于怜学习券，如覆果学凯习没析有发衬生，绵反馈别就不毯能促政进学距习。——搬H然at厌ti走e葵&祝Ti服mp闻er喘le汽y（20副07）如果俗作业汁未证饺明学祥生产泊生了母任何甲理解海，那柳么不慢要提弱供反姓馈——重教忙吧。（二架）镶罚嵌于兔表现字过程稍中的苗反馈让学敲生看棕到结缝果教学政机器云与计师算机弱自适分应评亦价学习哗的游工戏化置（ga刑mi渴fi属ca谢ti给on）与唯“劝数字传原住惊民”芝（di愧gi更ta次l取na族ti朝ve巷s）技术番的使局用：一天答晚上拖，我千在给住一个攀学生货在线敢反馈这。我男下载烦了录丹音程赛序，块并记姜录了韵五分弱钟的狮音频场文件茶来解援释我俗在他补的草攀稿上牢看到耕的错旷误以骂及为临何要某修改仇。在往下一凑次课硬的时握候，酸那个仆学生棚来找扮我，织说他之一直晨害怕闹交作逼业，乐因为政作业熊上手晃写的斯评语胶让他彩觉得拿是一把个毫召无希相望的叛糟糕施的写幸作者笼。倾票听音惭频文痰件是怀他第道一次弄觉得狂我在担尝试丢帮助某他而唉不只摆是告毁诉他启什么菊做错挂了。——Gw浆en无do绑ly姿n昂To痕dd新,白se虏co划nd财ar笔y涨in服st芦ru累ct科io寄na照l侧re循so魂ur秩ce枪t玻ea昏ch掘er布,而Ch物ar陆le搞s洲Co匪un驾ty幕P差ub汉li哥c技Sc鼻ho启ol精s,扑W忙al靠do条rf壶,杆Ma由ry抄la剧nd（三铃）关缘瑞注错辣误而辩非失群误能自押己发昂现并较纠正豪的错秋误（mi泼st越ak劳es）和因践缺乏屈知识塞技能宪导致笨的错之误（err维or愉s）。错误赛的四蒸个类革别：事实冲性错盾误（Fa哄ct宾ua迎l虫er绝ro膜rs）程序轰性错测误（Pr议oc到ed抚ur鲜al别e似rr侵or挽s）转换取错误帜（Tr套an膜sf岂or稻ma嫁ti程on型e晒rr票or铃s）概念举性错管误（Mi规sc谜on柿ce来pt施io鼻n机er孔ro池rs）（四捷）确醋定错伴误背锅后的杂模型教师轰应当无寻找珠错误电中的阶模型痒（p罚at肯te坊rn娇s）汪。他桶们需鉴要知蜓道那多些学念生犯线了何们种类葬型的份错误弓，这营样他利们能刮使自崖己教筑学或纵干预丹指向寇学生虫需要喊的特粪定领践域，令而不货是重袖教所幼有的睛内容扑。以这盲种方简式分得析学煌生的酸表现盾能让排教师烛更精帐确的命表达土学生表的错环误，碌并将海数据罚组织呆起来钞而不杂必反砖复看烂学生稳的作创业就牛能确桥定谁顿需要限额外士的帮厅助。学生柏错误秆类型续检核落表——当面史反馈怪的一殊种技厨术主题鉴：阅犹读、躁理解尊第一啦手文熟献所夸需的隶技能错误课时1课时2课时3课时4预习,文本的浏览JC提供资源（信息出处，作者信息，文献类型，引文）JC,JT,DL,MM,SL,ST,NDRT,VE,VD,CCAA,MG,SC,PM,LGDP,DE,得出结论JC,JT,MMEC,SJAA,MG,BA,GL,PT,DE,EM,DE,DW,DL,KS,SN,MW,JVDE,MR,DC,AT评价卧设计索时就维考虑枣错误寺模式——来自PI寸SA的实偿例小明骆想把召自己蜂的房穿间墙央壁和头天花济板刷欣一遍警。房旁间的宗地板星是长且方形笔的，4米宽5米长帖，天春花板毕有2.销5米高善。房霞间有弄一扇刮门和阔一个浪窗，衔总共示有6m投²，当劈燕然不标需要新刷。准请问旺小明咱要刷蒜的面阿积有绒多大警？22啊.5吼m恼²36丑.5门m群²39奖m梳²44耳m义²50射m疯²59倚m搬²（五固）让际学生芽知道偿目标坡和评锤分规抖则父亲萍的脚绑后跟小时亚候我刺曾住译在丰茅原东瓦边的肚山里窝，父陶亲常神带着篮我入渴城。桌这条选路很须长，牛走起扰来总低要两遇三个汪钟头查。每尤次父浊亲走华在前湾边，待我跟唱在后野头，眉他的宵步伐笛大而零且快程，我数必须双两脚慨不停策地划绒，眼虑睛不上停地游盯住队他的晃那双吸破旧恶的布流鞋，棋一路井不停见地赶宇。有一奴次，砌天色湿向晚坛，路晓过一辛道铁司桥，留一根腿根枕管木的宰间隔寒比我亦的步喜子还请宽。狸平常询父亲哥总会姻歇下意来等民着我争爬过脏去，割或索扔性抱让着我既过去病，但饥那天尾他心盲里不菌知牵蝇挂些椒什么师，等损到我僻爬过午桥，内抬头牌一看悟，他匀已经命“失愉踪”蜘了。突然醋，我绘涌起粱一阵材恐惧取：“究这条载路来鲁回已物跟着貌父亲镜走过虫二三仍十趟且了，姥怎么教一下反子变财得如饱此陌足生？狮”我哭腐着等耳在桥突端的遗田埂赶上，券几个但钟头赌在黑磨夜里较又饿甲又怕筑。我笛甚至路分不绍清家迈的方络向。台我苦姜苦思