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文档简介
部编版语文五年级下《村晚》
宋雷震
村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背,短笛/无腔/信口吹。yī
雷震,南宋,生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人,宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人,宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。自主预学村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背,短笛/无腔/信口吹。
用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。
如何理解题目“村晚”?村晚
乡村的傍晚解题:这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
有感情地朗读前两句古诗,结合注释,说说这两句诗写了什么。草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。
池岸水中的波纹诗意:绿草长满了池塘,池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山,衔着彤红的落日,一起把影子倒映在水中,闪动着粼粼波光。bēi口里含着(幽静美丽,体现喜爱)注释:陂:池岸。衔:口里含着。漪:水中的波纹。拟人
“山衔落日浸寒漪”中的“衔”与“浸”用得好不好?为什么?衔:日薄西山、欲落未落“山衔落日浸寒漪”浸:青山、落日倒映水中,与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。
长满青草的池塘,快要落山的红日,真是一幅饶有生活情趣的农村晚景图,此时牧童在干什么呢?齐读古诗后两句,一起来看看吧!牧童/归去/横牛背,短笛/无腔/信口吹。
横坐在牛背上曲调诗意:那小牧童横骑在牛背上,缓缓地回家;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的曲调。随口(后两句:牧童天真调皮,体现对牧童的喜爱)注释:横牛背:横坐在牛背上。无腔:无,没有。腔,曲调。意思是没有曲调。信口:随口。悠闲自在摇头晃脑你能想象出牧童吹笛子时的样子吗?读出儿童的天真无邪。牧童/归去/横牛背,短笛/无腔/信口吹。
描写牧童的诗句或描写牧童吹笛子的诗句:
那小牧童()在牛背上,()走着;他的手里还拿着一支短笛,()地吹着自己编的(),那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子,“哞哞”地叫着。读完这两句诗后,说说你眼前浮现出了怎样的画面,体会其中的乐趣。小曲慢悠悠地横骑有模有样体会:乡野黄昏晚景的可爱,村童牛背吹笛,悠然自得,纯朴无邪而快乐。自主练学
快来伴着音乐,带着对牧童的喜爱之情朗读一下吧!朗读指导村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背,短笛/无腔/信口吹。背诵指导边看图边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!
村晚
【宋】雷震()/池塘/(),山衔/()/()。牧童/()/横(),短笛/()/()。草满无腔归去水满陂落日牛背浸寒漪信口吹
主题:《村晚》这是一首描写_________的诗,抒发了诗人对
的
和
之情。乡村晚景乡村晚景喜爱赞美景美:优美恬静(景)天真烂漫(人)村晚草池塘水横牛背信口吹山落日寒漪人乐:开轩面场圃,把酒话桑麻。
——[唐]孟浩然《过故人庄》
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
——[清]高鼎《村居》描写农村生活的诗句
拓展延伸
闲居初夏午睡起(宋•杨万里)
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
小练笔
根据古诗内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。提示:改写古诗要注意保持古诗的内容基本不变,在原诗的基础上发挥想象,用恰当、通顺的语言描绘出诗的内容。
把《村晚》改写成一篇小短文。(先回顾诗的内容,再结合画面意境,展开合理想象)
绿草长满了池塘,池塘里的水呢,几乎溢出了塘岸。远远的青山,衔着火红的落日,一起把影子倒映在水中,闪动着粼粼波光。一个可爱的小牧童横骑在牛背上,慢悠悠地往家走;他随口吹着一支短笛,老牛踏着笛声悠闲地把家还。
傍晚,太阳映红了整片天空,红得静,红得爽。而此时,一阵风吹过,池塘的水草便轻轻摆动,好像在跳舞似的,放眼望去,水草好像布满了池塘,在整齐地摇摆,犹如一个巨大的方阵。而水草后面,便是那清澈的池水,它们也有节奏地前进着,使人看到了一丝丝波澜。
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