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文档简介

中班班级工作总结范文

一、重视情感照看：

开学初，局部孩子离开家庭，再次走向幼儿园的集体生活，各种不适应都表现出来：不会穿衣服了，不会穿鞋子、吃饭需要大人喂等等的事，时刻都在发生。作为班里的教师，我们完全理解幼儿对家人的依恋，尽心尽责照看好幼儿的生活，想方设法让幼儿亲近教师喜爱幼儿园。每天早上都是热忱迎接幼儿，从家长手中接过幼儿抱一抱，夸奖几句。努力帮忙幼儿幼儿早一点建立起对教师的依靠与信任，使他们有安全感。关注幼儿心理需要的心情反响，即时作出应答与处理。

二、重视保育工作：

保教结合是幼儿园一贯的原则。中班的幼儿虽然比拟强健，但由于身体各组织器官柔弱，培育幼儿在该年龄段养成良好的生活、饮食、学习的习惯，需要教师对其在幼儿园各生活环节上进展支持，引导，照料。所以培育幼儿的良好的生活习惯意义重大。

在户外活动中，留意观看爱护每一位幼儿即时为幼儿增加衣服。对要大，小便的幼儿都是由保育教师接送。

在幼儿就餐环节非常重视保育工作。开学初局部孩子都不太会自己独立进餐，班上的三位教师和帮助的”教师一起照看孩子孩子的进餐。经过几周的培育，幼儿进餐的好习惯再次养成了，学会了餐前先洗手，能吃完自己的一份饭菜，根本上不挑食，知道保持桌面的洁净，吃完后学会了将小勺小碗放在指定的地方，然后，用餐巾擦嘴，小便。午睡时会在教师的提示下，穿鞋，脱外衣，宁静午睡。

三、区角嬉戏的开展

本学期大力开展的区角嬉戏的环节，保证幼儿的室内和室外的嬉戏时间，。每天都让孩子们进展区角嬉戏，他们对区角嬉戏的兴趣也很高。教师适时的参加到幼儿的嬉戏中促进了与幼儿的良好情感，培育幼儿的良好共性，增加幼儿的自信念，准时观看幼儿的行为表现，了解幼儿的进展水平与共性特点。引导幼儿自发地、自由地进展沟通的过程，激发幼儿的自主思索，表达情感，共同解决问题。

四、注意家长工作

幼儿园的工作只有取得家长的理解、支持才能到达家园共育，促进幼儿进展的目的。开学初，我们主动与家长交谈，了解孩子在家中的习惯。按时出家长园地将教育教学进度告知家长。重视与家长的沟通与沟通，每天放学后，将幼儿在园内状况即时反应给家长。争取家长的理解与协作，促进幼儿的进步。

通过半日活动等进一步增加了教师与家长相互间的情感，在学期末汇报演出中，孩子们的表现，受到了家长的好评，在幼儿园对班级教师各项工作的测评中，我们的工作受到了家

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