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文档简介
二年级下册英语教案-Unit5MyDayLesson3(2)∣人教新起点教学目标词汇掌握:morning,afternoon,evening,night,spend,watch能力培养:听、说、读、写英语的能力语言知识:复习时间和日常活动的表达方式,了解时间的英文表达方式教学重难点重点:学会用英语讲解时间的概念和每个时间段的相应活动难点:学生能在实际情景中运用所学知识与他人交流教学资源教师准备:教材《人教PEP小学英语》二年级下册Unit5MyDayLesson3(2),教师课件、单词卡片学生准备:个人课本教学过程Step1:Dailygreeting老师与学生进行日常问候。告诉学生今天要学习的内容是有关时间和活动的。Step2:单词学习老师出示单词卡片,让学生猜其单词含义,确保所有单词均被学生掌握。单词意思morning上午afternoon下午evening傍晚night晚上spend花费watch看Step3:学习时间概念老师先问学生现在是什么时间,根据学生的回答,转化成英语进行回答。教师将时间划分为:morning,afternoon,evening,night。老师通过对话形式,介绍每个时间段对应的活动。学生模仿老师的对话,掌握每个时间段的概念和相关活动。对话示例:T:Whattimeisitnow?S:It’s8o’clock.T:It’smorningnow.Whatdoyouusuallydointhemorning?S:Iusuallyeatbreakfastinthemorning.T:Goodjob.Whattimeisitintheafternoon?S:It’s3o’clockintheafternoon.T:Right.Intheafternoon,wecanhavelunchandtakeanap.S:Ok.T:Whattimeisitintheevening?S:It’s7o’clockintheevening.T:Verygood.Intheevening,wecanwatchTV.S:Wow.T:Whattimeisitatnight?S:It’s10o’clockatnight.T:Right.It’sbedtimeatnight.Weshouldgotosleep.Step4:活动练习老师和学生一起练习,模仿以上对话进行时间和活动的搭配。学生之间互相对话,通过练习,巩固所学内容。Step5:课堂讨论老师引导学生进行讨论。T:Whatdoyouusuallydointhemorning/afternoon/evening/night?S:Iusually…T:Goodjob.Whatactivitiesdoyouliketodointhemorning/afternoon/evening/night?S:Iliketo…Step6:教学评价老师进行回顾巩固,确认学生是否掌握所学内容。对学生的表现进
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