初中体育教学计划通用版6篇

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中学体育教学计划通用版篇1

本学期是初一体育教学新开始的一个学期,在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。

一、教学目标

1、利用1个月的时间学习广播操。

2、知道合理安排熬炼的时间和意义，参加体育与健康课的学习。形成积极立场和行为。

3、完成和基本掌控本班级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识与简约战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和担心全的运动行为，进展自学自练和自我保健技能。

4、在学校体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，进展速度、灵敏、有氧耐力。引导同学关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育熬炼对身体形态和技能进展的好处。

5、掌控运动技能的同时使同学了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培育顽强的意志。

6、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和竞赛中能与同伴安排角色，协调协作，共同完成任务。

二、教材分析

课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标;对教材内容的选择、采用的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定;因而老师在

教材选择上有较大的自主选择空间。老师和同学都参加到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应同学个体差异，做到因材施教，让全体同学在学习中获得好处。以进展同学速度、耐力、能量、柔韧、协调等素养为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。

三、同学现状分析

学校生上升为中学生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心.生.理都还需要一个转变期和适应期，所以，原那么上我们预备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本班级的一个活动趋势，大部分同学都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学应以同学为主体，依据状况改变，日常教学中要敏捷应变。

四、教学重点及难点

教材的重点：培育同学自觉熬炼习惯。

教材的难点：培育同学吃苦耐劳的品质。

五、教学措施

1、适时、分析同学的学习信息;

2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境;

3、同学年龄特征采纳爱好化和多样化的教法和手段游戏、竞赛的能动作用让同学在自主游戏中练习表达同学的主体地位;

4、同学练习激发同学的练习爱好;

5、进展同学性格培育勇猛、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神启迪思维培育同学的性格;

6、培育体育骨干，带领其他同学参加活动。

六、质量检测(本学期考核项目)

男:1000米、立定跳远、广播操、50米。

女:800米、立定跳远、广播操、50米。

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新学期即将开始，依据本学期教育局的工作要求，从这学期开始进行专业的足球知识学习，开展足球特色学校创建活动，积极开展足球教学改革工作活动的开展，使每一名同学在足球运动方面都有不同程度的提高。通过多种运动项目相结合，提高同学综合素养的进展，使每一名同学都能喜爱体育熬炼，掌控1-2项体育项目熬炼方法。通过体育教育教学，援助同学树立正确的人生观和世界观，通过体育熬炼加强同学体质，培育良好的道德素养。

一、教材资源分析：

由于体育学科的非常性，我们的教材没有分的过细，整个中学阶段就是一本教材，老师可以选择内容进行合理的教学，教材分各类运动项目分别进行介绍，我认真阅读教材，选择适合我们学校和同学的项目进行教学，同学感爱好的教学内容可以增加课时，不能实际练习的项目，通过多媒体教学使同学能说出运动项目的特点和基本方法，以便于今后同学升入高一级学校进行学习。

本学期七班级教材选择以体操和田径教学为主，球类运动为辅，突出足球运动的进展，通过体育课提高同学的身体素养。八班级教材选择以田径、武术和球类教学为主，突出足球和篮球教学，加强同学身体素养，培育同学熬炼的爱好，养成自觉熬炼身体的习惯。九班级教材选择以田径、球类和学习简约的健美操以及舞蹈为主要内容，突出球类教学，对篮排足都有不同程度的提高，加强同学练习的爱好，让同学体验体育的魅力，加强体质。

二、同学基本状况分析：

九班级同学已经有了两年的体育熬炼基础，许多同学基本养成了自己的熬炼习惯，有了自己喜爱的项目，本届的九班级同学身体素养还好，不喜爱体育熬炼的同学不多，日常的体育教学内容基本能够达到要求，班级的熬炼氛围良好。抓住同学喜爱熬炼的特点，积极开展课内和课外的体育熬炼，提高熬炼的效果，提高同学的身体素养。

八班级同学有了一年的学习基础，身体素养也比上学年有了提高，但由于同学熬炼的强度不够，许多基础项目的成果还不是很抱负。同学分的层次还许多，差距也比较大。一小部分同学的特点已基本显现出来，熬炼的欲望很高，很想多学一些体育知识，多知道一些熬炼的方法。

七班级同学，刚刚升入中学，对一切还比较生疏，我对同学的了解还不够，开学初我要对每名同学进行逐步的了解，对他们的身体状况作到心中有数。了解他们喜爱的体育项目，和以后想要学习的项目。对同学进行好组织性、纪律性教育。

三、教学目标：

身体素养是体育练习的基础，没有良好的身体素养是无法完成任何体育熬炼的，身体素养练习也是我们体育课永久的目标。本学期是学年的第一学期，对同学和老师都会重要，有一个好的开始，教学任务就会很顺当的完成。七班级是刚刚升入中学的班级，体操练习是须要的科目，通过它可以提高同学的组织性、纪律性。田径练习是提高同学的身体综合素养，为以后更多的练习打一个好的基础。本学期的开始是秋季，天气晴朗，特别适合户外运动，我们可以利用大好天气多进行体育熬炼，提高同学的各方面素养。每周一节的足球课援助同学理解足球运动的知识，提高足球运动的技能。八班级增加了武术和球类教学，援助同学学会武术动作或简约套路，对武术知识有所掌控。球类教学教学是特别能提高同学爱好的教学内容，利用球类项目找出同学身体素养的不足，今后加强练习。九班级同学学习的热忱还是比较高的，但是，已经练习了许多次的项目同学对其不感爱好了，本学期适当加入了舞蹈和健美操，为了就是提高学习爱好，找出自己的不足，加强练习。同学学习舞蹈和健美操知道方法就可以，更多是让有爱好的同学带动一下其他同学共同学习。田径课的课时偏重一下中考的体育项目，使同学提前有一个感受，促进综合素养的提高。

四、教学方法设计：

本学期重点学习高效课堂的教学模式，着重同学的小组合作学习，培育同学的团队精神。教学方法多采纳同学自主学习，培育同学自主学习技能，进展自我，提升团队合作意识。教学设计采纳师生同学、同乐、同讨论、同质疑、同解决、同提高的方法。

五、教学评价方案：

课堂评价分为课堂表现、课堂练习完成状况、学习立场、期末测试四项。

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一、同学状况

本学期九班级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有需要的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定;女生上心性不高，甚至课堂涌现退缩行为，练习的自觉性一般。

二、教学设想：

初三同学面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以同学的身体素养训练和中考测试资料为主，多给同学运动空间，加强同学的自我熬炼意识，在课堂应改善教学方法，充分发挥同学的主动性和上心性。加强课堂气氛，使同学有目标的去学习、去熬炼。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对同学的体质进行测试，让同学了解自己的身体状况，激励同学在以后的练习中更加努力。另外透过同学的体育成果了解到同学运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。在四月初进行一次测试，培育同学的考试习惯，总结前面老师的教学和同学学习结果，为后期到考试期间体育训练计划资料做一个好的依据。

三、详细时间安排：

早操训练安排：

1、三月份进行200米和立定跳远的练习

2、四五月份就中考资料进行全面训练。

体育课详细安排：

1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教同学依据自己的弱项进行专项练习。

3、制定后期教学资料和训练计划。

四、针对性的训练

1、加强对文化成果好但体育成果不抱负的同学进行针对性的训练，加强监督，培育他们的上心，宣扬体育中考不亚于文化课的意识。

2、加强对偏科同学的训练，对偏科的同学进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

五、加强业务潜力学习

仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引同学仔细的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。

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转瞬新的学期又到了，作为工作在第一线的体育老师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使同学创新的学习方式有所进展，为此特制定出切实可行的教学计划。

一、指导思想

以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，深化教学改革，全面推动素养教育。本期我将通过教学实践，增进同学身心健康，加强体质，使得同学掌控应有的体育基础知识和运动技能，培育同学对于体育运动的爱好和习惯，提高同学的运动技能和运动技术水平。同时加强思想教育，的确完成教学任务。使得同学健康欢乐的成长。

二、同学状况分析

本学期我授课的班级为中学七班级和九班级。作为刚刚步入新学习环境的七班级新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的学校，这就自然形成了同学对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外同学对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行七班级的体育教学时，应深入了解同学的实际状况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，谆谆教导地援助同学统一认识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥优点，加强体质。

三、目的任务

1、掌控基本的体育基础知识，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步加强体质，特别是耐力素养和能量素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、学情分析与详细措施

授课时数依据我校校历安排和学校要求，本学年共讲16周，每周体育授课为3学时，共48学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以基本体操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢能量，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度能量练习和耐力练习的课〔跳跃性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和能量的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协调性练习和提高动作速度的练习来提高速度能量。每次授课一个到二个主教材〔如：跑步或；立定跳远〕其余〔如篮球、队列队形、身体素养〕训练将作每次课的预备部分内容。

每节课都争取有一个或两个小游戏。实时对同学进行评价。在应试教育向素养教育转变的今日，我们老师在提高自身的教育技能的基础上，应当努力培育同学。主动积极的立场，掌控好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的立场，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，加强体质，培育顽强的意志。

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一、基本信息：

这学期在教八班级六个班，每个班45人左右，男生女生差不多一个半。大多数同学身体健康，没有运动技能障碍。同学喜爱运动，但身体协调性差，肥胖，学习动作不协调。同学身体素养的硬指标如速度、能量、耐力、柔韧性较差；敏感性、协调性等软指标明显不足。个体进展不平衡

依据我校的实际状况，有目的、有计划地开展体育教学，传授身体保健的基本知识和技能，培育良好的卫生习惯；掌控科学体育熬炼的基本方法和体育文化知识，在教学中渗透思想道德教育。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。

教材包括：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操、球类：篮球、足球；健身运动。

教材重点：跑的快；跳跃中的跳跃跳高；体操中的单杠动作；球类运动中的控球技术；

教材难点：蹲起；跳跃中的起跳环节；球类运动中的人球结合。

二，教学目标和要求

1、让同学认识自己的身体，掌控简约的体育熬炼知识和方法，学习一些体育保健和安全知识，培育仔细熬炼身体的立场。掌控眼保健操和新的无线电练习。

2、学习田径、体操、球类等基本功。掌控简约的运动技能，进一步进展同学的素养，提高他们的基本身体活动技能。

3、“以同学为本，健康第一”是我们的目标。我们会在体育竞赛中不断尝试和体验，练习和思索，相互学习和评价，感受体育的乐趣和好处，体验战胜困难、取得进步的胜利喜悦。

三、教学措施

1、实时了解和分析同学的学习信息。

2、营造符合同学年龄特点、有利于同学学习的体育环境。

3、依据同学的年龄特点，采纳有趣、多样化的教学方法和手段，充分发挥游戏和竞赛的动态作用，允许同学在自主游戏中练习，充分表达同学的主体地位。

4、依据同学的实际，不断转变练习方法，激发同学的练习爱好。

5、进展同学的性格，培育勇猛、坚韧、朝气、进取的精神，启迪思维，培育同学的主动性和制造性。

四、同学：

1、学习目的明确，积极自觉上好体育课。积极学习掌控须要的体育基础知识和技能以及科学的体育熬炼方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、穿着轻巧合身，上课穿轻巧运动鞋。请勿携带首饰、同学卡、手机等。与体育课无关。

五、德育渗透：

体育活动在培育同学的适应性方面发挥着独特的作用。在体育教学中，应特别留意营造友好和谐的课堂气氛，自觉融入德育，既能熬炼同学的意志，又能培育同学的爱国主义和集体主义精神，培育同学听从组织、遵守纪律、老实、机敏、进取的心理素养。

这学期的德育渗透包含在教学的各个方面：

1、课堂规章：让同学根据规定行事，遵守规定。

2、组织教学：培育团结友爱，培育遵守纪律的集体观，培育他们喜爱劳动、爱惜公物的良好品质。

3、依据教材内容安排德育内容。

(1)安排基础知识，激发同学刻苦熬炼的意识。培育同学的自尊心、骄傲感和社会责任感。

(2)在游戏中，安排教育同学遵守纪律、公正正直、积极主动、团结友爱的内容。

(3)田径编排训练同学坚韧的毅力和毅力。

(4)安排球类运动中团结协作等培育集体主义精神的内容。

(5)在体操教学中，安排训练互助合作意识的内容

总之，在教学过程中，要激发同学积极参加体育活动的爱好，树立终身体育的习惯。

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一、指导思想

体育教学有利于同学身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对同学的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推动素养教育的主要课程，为了进展体育与保健的综合技能打基础。本学期依据体育《新课标》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过老师与同学互动性体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

二、学情分析

一班级同学正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。有时难以掌握自己行动，所以此阶段的当务之急就是培育他们的的爱好，发掘其潜力，这就需要在教学中正确引导，力争同学在体力、心理素养方面得到肯定的提高，从而充分培育同学终身体育的意识。本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

三、教材分析

本学期教材内容由三个部分组成。第一部分是体育课程概述，该部分主要阐述了编写学校体育与健康教参的指导思想编写原那么和整套教育教学体系简