九年级化学上册第1单元走进化学世界单元整合课件新版新人教版

单元整合走进化学世界

专题一、化学给我们带来了什么1.下列选项中一定属于化学科学研究范畴的是(

)A.研制有记忆能力的新材料B.建造射电望远镜,观测宇宙C.建造水电厂,缓解用电危机D.研究空气动力学,让飞机飞得更快答案答案关闭A专题二、物质的变化和性质2.下列属于化学变化的是

(

)A.木柴燃烧 B.酒精挥发C.水变成冰 D.铁水铸成锅答案解析解析关闭木柴燃烧过程中有其他物质生成,属于化学变化;酒精挥发、水变成冰、铁水铸成锅的过程中只是状态发生改变,没有其他物质生成,属于物理变化。答案解析关闭A3.体育比赛中运动员一旦受伤,医生会对着受伤部位喷射一种叫做氯乙烷的药液,该药液会在皮肤表面迅速汽化,使受伤部位表面组织骤然变冷而暂时失去痛感,这说明氯乙烷具有较低的(

)A.温度 B.熔点C.沸点 D.凝固点答案解析解析关闭依据题意可知,氯乙烷在常温下就能汽化,说明氯乙烷沸点较低。答案解析关闭C答案解析解析关闭将西瓜榨成西瓜汁过程中没有其他物质生成,属于物理变化。答案解析关闭C4.化学使世界变得绚丽多彩。生活中的下列变化没有化学变化发生的是(

)A.节日燃放焰火

B.用木炭烤熟食物C.将西瓜榨成西瓜汁 D.用泥土烧制陶瓷5.(1)人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是

。

(2)化学能可以转化为

、

和

。请你举一个化学能转化为电能的例子,如

。

答案解析解析关闭

(1)①②中产生能量的过程没有其他物质生成,属于物理变化;③④中能量的产生都是物质燃烧引起的,变化过程中有其他物质生成,属于化学变化。(2)化学能转化为电能的例子很多,如火力发电、干电池放电等。答案解析关闭(1)③④

(2)光能热能电能火力发电专题三、化学实验基本操作6.下列仪器能用酒精灯直接加热的是(

)A.试管 B.量筒C.烧杯 D.集气瓶答案答案关闭A7.下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是(

)答案解析解析关闭A选项中加热时试管中的液体太多,会造成液体喷出,不符合题意;B选项中用自来水冲洗滴管,会造成污染试剂,不符合题意;C选项中向燃着的酒精灯中添加酒精会引起火灾,符合题意;D选项中俯视读数时会造成读数偏大,不符合题意。答案解析关闭C8.规范的实验操作是实验成功的保证,下列实验操作正确的是(

)答案解析解析关闭量筒不能用于溶解物质,A错误;闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻扇动,使少量气体飘进鼻孔,不能将鼻子凑到容器口闻,B正确;图中橡胶塞上连有两根玻璃导管,气体会从左边的玻璃导管中逸出,C错误;托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,D错误。答案解析关闭B9.下图是化学实验中常见的仪器,按要求填写下列空白。(1)填写仪器名称:①

,②

,③

。

(2)给②中的液体加热时,必须垫上

;在读取③中液体体积时,视线应与凹液面的最低处保持

。

答案答案关闭(1)试管烧杯量筒(2)陶土网水平专题四、科学探究的方法10.君君将一定量生铁样品加入过量稀硫酸中充分反应,发现有少量黑色物质残留。下列做法不可取的是(

)A.置之不理 B.请教老师C.上网查资料 D.通过实验继续探究答案解析解析关闭实验过程中出现意外情况时,应采取科学的态度探究原因,置之不理的做法是不可取的。答案解析关闭A11.某电视节目中曝光了一种叫做“富氧水”的高价饮用水,它是以饮用水为基质,加压充入氧气制得。节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点:观点一:“富氧水”中富含氧气,活性强、易吸收。喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞,能有效补充体内的氧,在细胞内分解各种营养物质产生能量。观点二:“观点一”违背科学常识,是概念炒作,在“忽悠”消费者。(1)某教授曾对富氧水的效果进行研究。他以10名学生为对象,让学生在不同时间分别饮用350mL普通水和富氧水,但不告诉学生喝的是哪一种水。学生喝完水后被要求运动15min,然后由研究人员测试并比较他们的心率和耐力等生理指标,结果无明显差异。该教授研究的主要方法属于

(填“查阅资料”“建立模型”或“对比实验”)。

(2)下表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分的比较。平静状态下,如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500mL,氧气的密度约为1.4g·L-1,根据表中信息,可求得呼吸1次人体可吸收氧气

mg。因此呼吸1分钟(16