中考物理基础双练真题基础练第一章声现象课件

模块一声学、光学、热学中考物理•真题基础练第一章声现象生活中的声现象辨识考点1对应教材基础命题要点考查难度命题情境知识点1~4声音的产生、传播及三要素的辨识较易与声有关的生活情境、自然现象等答案1.[2022海南]同窗三年,情谊可贵.同学们闭上眼睛都能知道说话的人是谁,判断的主要依据是

(

)A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅1.C音色由发声体的材料和结构决定.区分不同人的声音,主要依据不同的人发出的声音的音色不同,故C符合题意.2.[2022临沂]北京冬奥会闭幕式上,嘹亮的童声合唱《我和你》,让所有人回忆起2008年北京首次举办奥运会时的情景.关于童声合唱,下列判断错误的是

(

)A.歌声是由声带振动产生的

B.歌声的传播速度为3×108m/sC.扩音器增大了歌声的响度

D.歌声通过空气传到现场观众耳中答案2.B··答案3.[2021丹东]古诗《鹿柴》中有诗句“空山不见人,但闻人语响”,诗人听到的人声是由声带

产生的.声音在液体中的传播速度

(选填“大于”“小于”或“等于”)在空气中的传播速度.

3.振动大于诗人听到的人声是由声带振动产生的.一般情况下,声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度,声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度.答案4.[2021铁岭节选]云南北迁亚洲象群牵动全国人民的心,如图是亚洲象迁移时的情景,象群之间通过频率

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(选填“大于”或“小于”)20Hz的次声波相互交流,这是利用声传递

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4.小于信息答案5.[2022长沙]翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课.关于他们的声音,下列说法正确的是

(

)A.航天员讲课的声音是由振动产生的

B.太空授课的声音以声波的形式传回地球C.女航天员的音调高是由于振幅大

D.分辨翟志刚和叶光富声音的主要依据是音调5.A航天员讲课的声音是由声带振动产生的,A正确;太空授课的声音不能以声波的形式传回地球,因为真空不能传声,太空授课的声音是以电磁波的形式传到地球的,B错误;女航天员的音调高是因为声带振动频率高,C错误;分辨翟志刚和叶光富的声音是根据声音的音色不同,D错误.新素材·太空授课答案6.[2021黄石改编]诗人胡令能的《小儿垂钓》的全文如下:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”下列说法错误的是

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)A.“蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人的B.“遥招手”是在声源处减弱“噪声”C.“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播D.“借问”是“路人”的声带振动产生的声音6.A

“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人的,故A错误;“遥招手”是为了不发出声音,是在声源处减弱“噪声”,故B正确;“怕得鱼惊不应人”是怕水中的鱼听到声音而受惊,说明声音可以在液体中传播,故C正确;“借问”是“路人”的声带振动产生的声音,故D正确.故选A.··新考法·结合古诗文答案7.[2021陕西副卷]有一种随身携带的“声波盒”,它利用47000Hz的超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡,再立即使其破裂,这个短暂的过程,会产生强烈冲击力,将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来,达到高效清洁的目的.下列说法正确的是

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)A.超声波不是由物体振动产生的B.超声波只能在水中传播C.利用超声波清洗物品说明声波具有能量D.超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同7.C超声波也是由物体振动产生的,故A错误;超声波可以在固体、液体以及气体中传播,故B错误;利用超声波清洗物品说明声波具有能量,故C正确;超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度相同,故D错误.故选C.声学小实验考点2对应教材基础命题要点考查难度命题情境知识点1~4声音的产生条件、声音三要素的影响因素等中利用生活中的物品探究声音的特点答案1.[2020甘孜]如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.若增加钢尺伸出桌面的长度,则听到的声音

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)A.频率不变,音调变高B.频率变高,音调变低C.频率变低,音调变高D.频率变低,音调变低1.D由题意可知,增加钢尺伸出桌面的长度,其伸出部分质量增大、体积增大,钢尺的振动会变慢,振动频率会变低,音调变低,故D正确.答案2.[2022广州]编钟是我国的瑰宝.如图,敲M处发出的声音音调比敲N处的高,比敲P处的低,则(

)A.编钟发出的声音的频率只与编钟的质量有关B.敲P处发出的声音的频率高于敲N处的C.敲P处时,钟的振幅一定比敲M处时大D.敲N处时,钟发出的声音响度一定比敲M处时大2.B由题意可知,敲M处发出的声音音调比敲N处的高,说明编钟发出的声音的频率与编钟的质量有关;敲M处发出的声音音调比敲P处的低,说明编钟发出的声音的频率还与敲击位置有关,A错.由题意可知,敲击编钟时,P处发出声音的音调最高,即发出声音的频率最高,N处发出声音的音调最低,即发出声音的频率最低,故B正确;发声体的振动频率与振幅没有必然联系,故通过题中信息无法判断敲P处时钟的振幅与敲击M处时钟的振幅的大小关系,C错;同理可知,无法判断敲击M、N两处时,钟发出声音的响度大小,D错.答案3.[2020烟台]小明设计了如图所示的几个实验,能够探究声音产生原因的是

(

)3.A发声的音叉接触水面,水花四溅,说明物体发声时在振动,故A符合题意.罩内抽出空气,闹钟铃声明显减小,说明声音传播需要介质,故B不符合题意;用嘴吹哨子的上端,向下拉动活塞,空气柱变长,声音的音调变低,研究的是音调和频率的关系,故C不符合题意;对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜,火焰会熄灭,这表明声音能传递能量,故D不符合题意.故选A.答案4.[2022黄冈]物理课堂上,老师给同学们表演“狮吼功”:他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯.他发出的声音是由声带

产生的,酒杯被震碎说明声能够传递

(选填“信息”或“能量”).

4.振动能量5.

[2022山西]如图所示,是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”的复制品,注入半盆水后,用双手搓把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅.传说,众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势,曾吓退数十里外的敌军.“鱼洗”反映了我国古代高超的科学制器技术.下列分析正确的是

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)A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

B.“鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产生的C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度答案5.A

“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动,故A正确,B错误;“鱼洗”发出的声音是靠盆中的水和空气传入人耳的,故C错误;众多“鱼洗”声汇集改变了声音的响度,但不能改变声音的传播速度,故D错误.新情境·物理学与古代科技6.[2022成都]如图所示的实验中,用不同的力敲响音叉,将叉股接触悬挂的小球,都能看到小球被弹开.关于该实验,下列说法不正确的是

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)A.该实验说明发声的音叉在振动

B.声音通过空气传到人的耳朵里

C.敲音叉的力越大,声音的响度越大

D.敲音叉的力越大