《卡尔威特的教育》读书心得

《卡尔威特的教育》读书心得读《卡尔威特的教育》

同义镇中心学校司玉阁

目前全社会最关注的问题除了经济进步可能就要算是教育进展了，但教育孩子竟然成了一大难题。

学校、老师、家长、同学，凡是与教育有瓜葛的人都对教育苦不堪言，问题毕竟出在什么地方？教育现存的问题真的是一个永不行解决的问题吗？当然不是。

但直到读了这本《卡尔.威特的教育》后，我才有所领悟。

乍看书名，好像是一个离我们很遥远的内容。

但这一部全球销量过亿的畅销书，描述了一个富有传奇颜色的教育故事，故事的内容离我们并不远。

在今日，它对我们仍旧产生了不行忽视的指引作用。

卡尔H.G.威特（KG

W,1767-1845）儿童早期教育鼻祖，第一次用实证方法证明白早期教育对儿童成长的重要性，开创了影响东西方几个世纪的教育方法全能教育法。

他只是一名一般的德国乡村牧师，而他的儿子，小卡尔威特是19世纪德国的一个著名天才。

他8、9岁时就能自由运用六国语言，并且通晓了动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学、9岁时他进入了歌廷根高校，年仅14岁就被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林高校的法学教授。

他父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔威特的教育》。

《卡尔威特的教育》是关于早期教育书籍中特别

闻名且权威的一本书，他的教育理念被后人奉为早期教育的经典，是论述早期教育的最早文献，可以说它造就很多天才。

针对有些家长对于是否要对自己的孩子进行早期教育，以及进行早期教育该遵循哪些规律的困惑，请大家参看这本书。

为什么要早期教育呢？教育该是什么样的方式方法呢？

第一，做父母是肯定要学习的，早期教育的重要性就在于它是不行替代的。

每个孩子的全部力量并非是从天而降的，而是在特定的环境中逐步培育出来的。

威特先生举了个例子，有位贵族把孩子交给管家，自己和夫人周游世界，等他们几年后回来时发觉孩子跟他们毫无感情，无法按自己的想法来教育了。

在我们的四周，这种例子还少吗？孩子小时找借口不管孩子，或者找借口不学习教育方法，造成的坏影响当然会显现到无辜的孩子身上。

事物的进展环环相扣，遵循着前因后果的规律，种下前因必会收获结果，在儿童的教育方面也是如此，孩子假如处于良好的环境之中，就会成长为和善的有爱心的人，在恶劣的环境里长大，孩子则会变成不负责任，一无是处的人。

因此可以大胆地提出这样的论断只要给孩子供应一个良好的教育环境，他们肯定能发挥出让人震惊的才能，他们是环境教育耳濡目染的必定结果。

在这一点上，我觉得更像古语近朱者赤，近墨者黑。

这句话用在家长与孩子的教育关系上，再恰当不过了。

当今生物学也佐证，环境对生物是有重要影响的，生物不过是在不断地适应

着环境，对于没有主观意识的小孩子当然也是这样的。

其次，肯定要留意从小就培育孩子多方面的爱好，但绝不能使用填鸭式教

育，肯定不能强迫教育。

老卡尔.威特先生自己宠爱自然、文史类学问，一有空闲就和全家人出去漫步     ，边走边给孩子讲解路边的花朵的结构，岩石的形成，昆虫的分类，讲读过的诗歌作品。

他还在好玩的嬉戏中引导孩子学数学数豆子、掷骰子等。

在爱好的引导下，孩子渐渐喜爱上了学习数学。

有一段时间，老威特先生发觉儿子学习劲头又不足了，他也没有焦急发火，而是急躁和儿子谈话，原来是儿子不知道学习这么多学问有什么用。

反思一些人的强迫式教育。

强迫式教育会让同学对老师产生一种畏惧心理。

假如我们老师在教学过程中让这种强迫性教育表现的很明显的话，不管同学喜不喜爱，愿不愿意，就一味逼迫他们去做，天长日久，这些同学确定就会在这位老师的课堂上产生压抑感，面对老师会有一种畏惧心理。

强迫式的学习方式也只会让同学按部就班，在学习中永远是一个听从的角色。

长此以往，同学就会