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文档简介

吉林省四平市成考专升本2021-2022年教育理论第一次模拟卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.下列选项中,不属于动作技能特点的是()

A.动作对象的物质性

B.动作进行的外显性

C.动作结构的展开性

D.动作认知的观念性

2.学生发现生活中的问题,并搜集资料加以分析解决的学习方法是()A.A.接受性学习B.研究性学习C.合作式学习D.网络化学习

3.意志行动的基础是()。

A.克服困难B.随意运动C.兴趣爱好D.意志自由

4.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是()。A.操作技能B.动作技能C.运动技能D.智力技能

5.社会态度的结构主要有三种成分,即()。

A.认知、情感、行动B.认知、情感、知识C.情感、知识、认知D.情感、行动、知识

6.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是()。

A.心境B.激情C.抑郁D.焦虑

7.在课堂教学中,教师让学生观察实物或模型,或者向学生做示范性实验,以使学生获得有关感性知识的方法叫做()。

A.实验法B.参观法C.演示法D.练习法

8.

9.下列方法不属于行为矫正治疗的是()

A.自由联想

B.系统脱敏

C.厌恶疗法

D.强化、惩罚与消退

10.下列不属于家庭教育的特点的是()。

A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育过程的程序化

11.人的心理活动过程包括认知过程、情绪过程和()。

A.注意过程B.意志过程C.行动过程D.意识过程

12.在实验研究中,实验者安排、控制与实施的实验条件称为()。

A.自变量B.因变量C.无关变量D.中介变量

13.根据耶克斯一多德森定律,学习动机水平与学习效率之间呈()。A.“U”型曲线关系B.倒“U”型曲线关系C.线性关系D.对数关系

14.“十年树木,百年树人”,这句话体现了教师劳动的哪一特点?()

A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性

15.

20

天空有大片云彩飘动时,我们看到月亮好像在云彩中穿行,而云彩好像没动,这是下列哪种运动知觉现象?()

16.在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为()

A.物质性隐性课程

B.制度性隐性课程

C.心理性隐性课程

D.活动性隐性课程

17.会骑自行车,有利于学习驾驶两轮摩托车,这主要受下列哪种机制的影响()

A.变式

B.定势

C.正迁移

D.负迁移

18.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句名言指的是要重视()。A.A.实际锻炼B.陶冶教育C.榜样示范D.品德评价

19.下列不属于认识过程的是()

A.感觉

B.记忆

C.动机

D.思维

20.成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是()A.A.应激B.心境C.激情D.热情二、填空题(20题)21.制约课程的基本因素是______、______和学生。

22._______是以学科为中心设计的课程。

23.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织,帮助学生在社会方面得到发展。

24.培养全面发展人的方法是________。

25.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

26.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

27.义务教育具有普遍性和_______的特点。

28.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

29.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

30.教学任务受人们追求的_______决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

31.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

32.艾宾浩斯研究发现:遗忘进程是不均衡的,呈现出________的规律。

33.与再造想象相比,创造想象具有的特点有:首创性、_______和_______。

34.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

35.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的,以__为基础,受意识能动调节支配和__。

36.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解,把识记分为______和______。

37.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

38.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

39.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

40.表象是从_______到_______的过渡阶段,是_______过程中的重要环节。

三、简答题(2题)41.心理健康的现实标准是什么?

42.简要说明复习在记忆中的作用。四、论述题(2题)43.持“教师中心论”的人把学生比作“船”,把教师比作“舵手”,学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。

44.如何培养学生的动作技能?

五、辨析题(2题)45.德育是培养学生道德品质的活动。

46.教育对社会发展有巨大作用,可以决定社会发展方向。

六、(0题)47.智力的核心成分是()。A.创造能力B.观察力C.记忆力D.抽象思维能力

参考答案

1.D

2.B该题考查的是考生对研究性学习概念的理解程度。

3.B

4.D

5.A社会态度是个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理倾向。它包含认知成分、情感成分和行为意向成分。

6.A心境是一种缓和而又微弱的情绪状态,激情是一种爆发的、猛烈而时问短的情绪状态。因此答案选择A。心境和激情是情绪的类型,抑郁和焦虑是神经症的类型,两者是有差异的。

7.C本题涉及教学方法。教学方法部分可以说是每年常考的内容,因此要加以重视。

8.A

9.A

10.D家庭教育的特点包括教育内容的生活化、教育方式的情感化和教育方法的多样化。

11.B

12.A(1)本部分内容涉及范围广,概念较多,复习时只需要了解概念的基本含义。

(2)要记住心理学发展史中的重要人物及事件。

13.B

14.C该题是一道很典型的题,即容易把一些格言与教师的劳动特点放在一起来进行考查。答此类题要注意两点:第一,把格言搞懂;第二,熟记教师的劳动特点。

15.C

16.C

17.C

18.C本题考查的内容是德育的方法。近些年来,涉及这一部分的考题不断出现,除上述这一形式外,有时还结合教育教学实践来进行考查,如“学校教师给学生插小红旗、带小红花。这体现了哪一种德育方法?”因此,希望考生仔细学习这一部分内容,掌握每种德育方法的概念及其各种表现形式。

19.CC

[解析]认识过程是人脑对客观事物(或对象)的属性、特点及其规律的反映过程。它包括感觉、知觉、汜忆、思维、想象等认识活动。

20.C

21.社会知识社会知识

22.学科课程学科课程

23.社会问题社会问题24.教育与生产劳动相结合

25.生活化生活化

26.夸美纽斯夸美纽斯

27.强制性强制性

28.制度文化29.壬寅学制

30.教学价值取向教学价值取向31.识记保持

32.先快后慢先快后慢

33.独立性新颖性独立性,新颖性

34.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象35.随意运动克服内外困难

36.意义识记机械识记意义识记,机械识记

37.学生集体学生集体38.德育内容,德育方法

39.评比操行评定评比,操行评定

40.感知思维认识感知,思维,认识

41.(1)自我意识正确。

(2)人际关系协调。

(3)性别角色分化。

(4)社会适应良好。

(5)情绪积极稳定。

(6)人格结构完整。42.(1)给信息再加工提供机会。(2)重新考虑与寻找材料之间的关系。(3)增加信息加工的深度。43.这种观点是片面的。首先,它只强调学生作为教育的客体,而忽了学生还是自我教育和发展的主体,是具有主观能动性的人。在教育过程中,学生是教育活动主动的参加者,而不是被动的接受者。对于教育影响,他们可能积极地接受,也可能消极地抵制。同时,在师生关系中,它过分夸大了教师的作用。其实,如果教师不能调动学生的主动性、积极性,把学生当作学习活动的主人,教师自身的“舵手”作用也无法真正实现。总之,我们既不能忽,也不能夸大学生的客体地位。要认识到学生既是教育的客体,又是自我发展和教育的主体,在教育过程中应使学生的双重地位统一起来。

44.(1)动作概念掌握。理论可以加速技能的获得,可以免去或减少学习中的错误。动作概念掌握的早晚,对技能形成的快慢起着重要作用。(2)进行有效练习。技能需要通过练习形成。(3)动作示范。示范都是以动作方式表演的。示范性的动作有两种,一种是由教师做动作示范,另一种是看教学电影。在示范动作时,示范方式对技能学习也有重要影响。通常的方式有三种:相向示范、围观示范、顺向示范。(4)动作反馈。所谓反馈,是指让学习者了解自己的练习结果。每次练习后,应让学习者及时知道自己哪些动作做对了,哪些动作做错了,然后,再通过练习把做对的动作巩固下来,把做错的动作舍弃掉,这样就能更有效地进行练习,促进技能的获得。45.德育是培养受教育者品德的活动。所谓品德是指个体依据一定的社会政治准则、思想观点、道德规范来行动时,所表现出来的那

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