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文档简介

大班数学教案：小猴请客

大班数学课程方案小猴子对待

活动目标

1.在操作中发觉不同的物体组合，以进展儿童的初步推理力量。

2.感受数学活动的乐趣。

活动预备

动物头饰是小猴子和小松鼠。

每组一个小篮子，每人10个纸糖。

3个，3个果冻壳，4张糖纸，5个饼干袋。

活动程序

首先，展现图片猴子。

老师小猴哥过生日，请一位好伴侣做客，预备好糖果。

为了让每个伴侣都可以使用它，每位客人都有一两个糖果。

伴侣来了，猴子真的很快乐！但直到这位伴侣离开，它才知道今日有多少小客人来了。

当整理房间时，发觉小客人在废纸篓里留下了10张糖纸。

2.问客人吃了几块糖果吗？

为了关心小猴子兄弟，今日有多少小动物可能来了？请想想孩子们？

假如每位客人只吃一个糖果，有多少客人来过？

假如客人每人吃两颗糖，那里有多少客人？

6.假如每位客人可以吃糖果或两个糖果，那里有多少客人？

7.托儿所。

请孩子们每人拿10块纸糖，算了多少客人？

8.比较三种方法，最多几个人，至少有几个人？

其次，再次显示图片

现在小松鼠必需对待它。

它为每位客人预备了两三种食物，直到客人离开。

小松鼠不知道有多少客人要来。

当房子被清理洁净时，它在垃圾箱里发觉了三个果冻壳，四张糖纸和五个饼干袋。

2.现在让孩子们猜猜有多少客人消失？

3.客人吃了多少食物？我们一起算吧？

4.假如每位客人只吃两种食物，有多少客人来过？老师的操作。

假如每位客人都吃三种食物，有多少客人来过？我们还计算并要求孩子们操作。

6.现在让孩子们思索是否还有另一个师。

假如每位客人都吃过两种食物，

你有多少客人？现在让孩子们进行头脑风暴和计数。

请照看好您的孩子。

请比较孩子，最多只有几个人。

有多少人？

三，老师总结

今日，我们解决了猴子和小松鼠的问题。

他们都赞扬孩子们的聪慧才智。

请在下次遇到困难时寻求关心

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