大班语言老鼠小心教案

大班语言老鼠，小心教案

大班语鼠标，细心的课程方案

大班语鼠标，细心教学方案主要包含教材，设计理念，活动目标，要点，难点，教学过程等，认真观看图片，尽量依据线索猜想故事，大胆猜想故事，学会合理推理，并在推理过程中明确表达自己的想法，适合幼儿园老师参与大班语言活动课，来看看鼠标，当心一下。

简洁的教科书

《老鼠，当心！》告知一只小老鼠来到一个无人居住，破旧的老房子，一只猫跟着小老鼠。

一个宁静的追赶，呈现在漂亮而精致的图片中，如诗意的叙事.故事的结尾转向，给读者一个惊喜。

这个故事并不是直接说是一只猫，但它特别聪慧，用一句话来说它是一个黑色的阴影。

这样，孩子有一个惊奇的想法，他想连续观看。

但是当我们连续下去时，我们发觉还有一双眼睛。

这种神经质的空气使我们担忧这只小老鼠的平安，所以在听故事的过程中我会特别无意识地说“老鼠，当心”。

设计理念

画面漂亮而细腻，故事的悬念和诗歌般的文字是本书的特色。

的绘画风格让我们感到漂亮，让我们感受到在这样的环境中，我们可以体验到不同的意境，我们可以从画面中静静地追赶这个故事，也可以熬炼孩子。

规律思维的力量和认真观看的力量。

《纲要》也明确指出“引导孩子猎取优秀儿童文学，让他们感受到语言的丰富性和美感，并通过各种活动关心孩子加深他们的阅历和理解。

《纲要》更重要的是文学作品在儿童语言进展中的作用。

因此，让孩子们充分感受到老师供应的文学作品中语言的丰富性和美感，这是组织和设计幼儿园语言文学教育活动的新方向和新思路。

一个宁静的追赶，在漂亮而精致的图片中绽开，如诗意的叙事.考虑到大规模儿童身心进展的规律和学习特点，据“说，可以说，会说”的力量思索培育儿童的学习爱好，进一步进展他们的想象力，制造力，语言技能，让孩子在轻松开心的环境中欢乐和欢乐，以满意幼儿的奇怪   心。

我使用图像导入来激发爱好，猜想它在哪里，谁会发生什么样的故事开头带孩子进入故事情节，一路沿着小老鼠的路径，跟随小老鼠的影子，那金黄色眼睛，当小老鼠到达床上，引导下一个故事的猜想，然后用问题听故事，揭示追赶结果，并在最终留下悬念，让孩子连续猜想下一个精彩的故事。

活动目标

1.认知目标认真观看图片，并依据图片线索大胆猜想故事情节。

2.力量目标在推理过程中学习合理推理并清楚表达自己的想法。

3.情感目标在观看，交谈和猜想的过程中，体验阅读活动的乐趣，并初步感受到图片语言的美感。

4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。

5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，并了解生活。

主要困难

1.教学重点认真观看图片，尽量依据图片线索大胆推想故事。

2.教学难点学习合理推理，在推理过程中清楚表达自己的想法。

教学过程

首先，图片被导入情境，激发爱好

1.猜猜多媒体图片是什么？

2.鼓舞大胆，自由地说谁将在废弃的房子里？

二，制造情境，了解故事进展情节

1.供应一张图片来指导故事的主角和隐蔽的眼睛。

2.逐一展现图片，根据小老鼠的路线进入老房子，认真引导，发觉小老鼠的潜在危急。

（1）引导阴影的发觉，猜猜谁是影子？并谈论猜想的基础。

（2）引导金色眼睛的发觉并猜想它的仆人

（3）在儿童观看过程中，引导孩子试着说一句他要提示的老鼠（老鼠，当心！有一只猫接近！）

（4）小老鼠跑到房间的床上睡着了，引导孩子猜猜小老鼠会做什么，鼓舞孩子想象，猜想并叙述自己的想法。

3.使用配音完整叙述故事并揭示追赶结果。

（1）黑猫为什么不开头捕获老鼠

（2）黑猫的表情怎么样？

（3）狗什么时候消失？

第三，留下悬念并结束活动。