内蒙古自治区包头市成考专升本2023年教育理论历年真题汇总及答案

内蒙古自治区包头市成考专升本2023年教育理论历年真题汇总及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性（）。

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

2.

第

8

题

美国学者孟禄倡导的教育起源理论被称为教育的（）

3.世界上第一个心理学实验室于1879年创建于()。A.俄国B.德国C.日本D.美国

4.教师的创造性主要体现在（）。

A.运用教育教学规律B.进行科学发现C.进行科学发明D.探索未知领域

5.意志行动的基础是（）。

A.克服困难B.随意运动C.兴趣爱好D.意志自由

6.短时记忆的容量所包含的组块数是（）。

A.4～10B.5～7C.5～9D.7～9

7.心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的（）。

A.精神活动B.意识活动C.反射活动D.技能活动

8.下列哪种公式是比率智商的正式公式?（）

9.

第

7

题

学生主观能动性的最高表现是（）

10.平时人们常说“一心不可二用”，从注意的规律来看“一心二用”足（）

A.不可能的B.不良品质C.无条件的D.有条件的11.提出动机的自我效能理论的心理学家是()。A.马斯洛B.斯金纳C.韦纳D.班杜拉12.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）。A.A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力

13.在全部教育工作中居于核心地位的是（）。

A.教育目的B.教育制度C.教育机构D.教育功能

14.学校教育制度简称学制，是指（）

A．学校的领导和办学体制

B．学校的规章制度

C．国家教育招生考试制度

D．国家各级各类学校的总体系

15.

第

20

题

许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰？（）

16.（）的《医林改错》中提出的脑髓说比谢切诺夫的反射说还要早30多年。A.A.王清任B.王充C.李时珍D.陈大齐

17.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）

A.现代教育理论B.传统教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论18.教学的特殊形式是（）。A.课堂教学B.复式教学C.个别教学D.分组教学19.心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是()。A.精神分析B.行为主义C.人本主义D.认知心理学

20.分析问题找出主要矛盾的过程是解决问题的哪个阶段?（）

A.提出问题B.明确问题C.提出假设D.验证假设二、填空题(20题)21.制约课程的基本因素是______、______和学生。

22.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

23.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

24.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

25.思维的基本形式是_______、_______、_______。

26.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

27.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

28.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

29.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

30.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

31.义务教育具有普遍性和_______的特点。

32.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

33.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。34.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

35.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

36.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

37.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

38.课的类型主要有两大类：单一课和______。

39.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

40.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

三、简答题(2题)41.我国学制改革必须坚持的基础原则是什么?

42.简述教师在教育过程中起主导作用的依据。四、论述题(2题)43.论述如何培养班集体。

44.试述我国基础教育课程改革的目标。

五、辨析题(2题)45.教育决定着人的发展。

46.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。

六、(0题)47.巴甫洛夫确定了高级神经活动的四种基本类型中的不可遏止型相当于（）。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

参考答案

1.B人的知觉具有这样一种特性，即对优先知觉的事物形成清晰的映象，而对其周围环境的事物，只是当成陪衬和背景，形成模糊的感觉。这种把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。

2.A

3.B1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室。

4.A创造性指教师劳动的创造性与其他劳动所体现的创造性有着明显的不同。教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律方面。

5.B

6.C

7.C反射是神经系统的基本活动方式。要区分反射与反映的差异，反映是所有物质都具有的普遍特性。

8.A要把公式记清楚，尤其是后面的百分号的表示。

9.C

10.D

11.D自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。班杜拉在他的动机理论中指出，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化。

12.B

13.A教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的总的要求。全部教育工作自始至终是围绕教育目的这个核心展开的。

14.D

15.C

16.A

17.C

18.B复式教学是班级教学的特殊组织形式，它是指把两个或两个以上的年级的学生编在一个班里，由一个教师在同一个教室的一节课内，分别使用不同的教材，交叉地对不同年级的学生进行教学。

19.C人本主义认为心理学应研究正常、健康人的心理，研究人的积极的品质，把研究中心放在健康者的个性上面，重视自我、自我意识，关心人的价值和尊严，强调人都有发展的潜能。

20.B可以举一反三，要抓住每个阶段的关键意思。

21.社会知识社会知识

22.认识

23.生活化生活化

24.夸美纽斯夸美纽斯25.概念，判断，推理

26.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要27.随意运动克服内外困难

28.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

29.强化强化30.壬寅学制

31.强制性强制性

32.教学价值取向教学价值取向33.一般能力；特殊能力34.比较与分类，抽象与概括

35.感知思维认识感知,思维,认识36.德育内容，德育方法

37.学生集体学生集体

38.混合课混合课

39.独立性新颖性独立性,新颖性

40.社会问题社会问题

41.(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；

(2)统一性与多样性相结合；

(3)普及与提高相结合；

(4)稳定性与灵活性相结合。42.(1)教师的“教”是矛盾的主要方面；(2)教师是教育工作的决策者；(3)教师是教育方针政策的执行者；(4)教师是教育效果的影响者。43.良好班集体的组织培养，虽然会因学校、教师、学生等条件不同而方法各异，但是，班集体的形成和发展仍有一定规律可循。在班集体建设中最关键的因素是目标和规范，其他关键因素还有内聚力、心理气氛和士气等。教师应当抓住这些关键问题来建立班集体:(1)集体目标的形成班集体的目标对每一个学生有着一定的制约作用，因此它的确立对良好班集体形成有重要的指导作用。首先，目标制定要具有正确性。其次，目标要明确，先易后难，远近结合。再次，目标的确立应让学生参与。班主任应在深刻理解教育方针的基础上，通过各种集体活动使学生认识集体协作。

44.基础教育课程改革的具体目标为：

(1)改变课程过于注重知识传授的倾向。

(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。

(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本的现状。

(4)改变课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状。

(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能。

(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。45.教育在人的发展中起主导作用，但是这种主导作用是有条件的。该观点夸大了教育的作用，忽视了环境等其他因素对人的发展的影响。

该题考查的是教育在人的身心发展中的作用。影响人的发展主要有三大