冲刺高考语文仿真模拟预测卷3（原卷版）

绝密★考试结束前

冲刺高考语文仿真模拟预测卷

新高考仿真模拟语文试题（原卷版）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

艺术乡建要尊重乡村的现实并以她方性知识为根基，融会乡村的历史、信仰、礼俗、民

艺等要素，重塑乡村文化的生活样态、行为习惯和空间形态，并以多主体联动的方式构建乡

村共同体，推动乡村文明的复兴。其实现路径主要有以下几点。

第一，培育乡村文化主体性。农民是乡村建设中最重要的主体。主体性意识缺失和对在

地文化脉络及传统缺少认可，是当下艺术乡建面临的重要问题。艺术乡建的首要任务就是激

活乡村文化的主体性，提升农民对乡村价值的自觉和认同。这正契合了“坚持农民主体地位

的基本原则，以艺术性手法“调动农民的积极性、主动性、创造性”，逐渐解决农村主体性

缺位的根本问题。

第二，修复与廨续民间信仰。民间信仰集中反映着乡村社会中人与自然、人与社会、人

与世界之间的和谐共处与情感关联，并关系着乡村礼俗秩序、道德规范的实现。修复乡土信

仰，重建精神家园是艺术乡建的根本要求。

第三，传承与发展地方性知识。在地性的知识经验是地域性文化脉络和传统的表现形态O

艺术乡建的关键就是要梳理、凝练地方性传统的知识谱系，并在此基础上重塑适应乡村发展

态势和顺应农民诉求与意愿的文化生态。

第四，重塑乡土场所精神。聚落形态的乡村是具有地域文化特点的生活场域。艺术乡建

的重要任务之一即是克服乡村空间改造中模式化和同质化的问题，重塑乡村空间的精神性内

涵，使之成为接续乡村文化样式的场所。

新时代中国艺术乡建把握乡村的发展态势，推动乡村的现代化建设，有着重要的现实意

义。首先是促进农民主体意识的养成，增强农民的文化自信。艺术乡建的深入发展积极地影

响着农民文化心理结构的积淀和主体性人格的养成，进而促动农民自觉地将乡村文化纳入中

华文化的核心范畴中。其次是促进乡村传统文化的现代转化，凸显乡村文明的时代价值。艺

术乡建深入发掘着乡村中地方性知识蕴含的思想观念和符号性意义，并在其与现代社会需求

和时代精神的契合中，实现乡村传统文化的创造性转化、创新性发展，呈现乡村文明的现代

价值。最后是践行乡村振兴战略，助推乡村美好精神文化需要的满足。艺术乡建紧扣乡村振

兴战略丰富乡村文化生活的要旨，以温和的方式熔铸锻造乡村文化样式中蕴含的人文精神，

并在时代精神氛围中不断满足人们对美好精神文化的需求，塑造人们的情感和精神世界。

（摘编自屈行甫《新时代艺术乡建的价值导向与实现路径》，中国社会科学网）

材料二：

中国社会科学网：事实上，艺术乡村建设仍然处于探索发展阶段，如何进一步完善其协

作性、互动性，凸显地域性、创新性，以使乡村更美好，是大家共同关注的问题。就您自己

的实践而言，当前艺术乡村建设还有哪些问题和不足？您对此有什么好的建议？

贺景卫：关于“美丽”的建设很容易陷入形式主义和技术主义的局限当中，所以，今天

的艺术乡建首先面临的还是在地性和主体性问题。我们团队以文创设计介入乡村建设，最终

输出的是产品，但事实上，是具有文化附加值的产品，在创造价值的过程中，我们对知识主

体，也就是村民以及村落文化是十分尊重的，我们扎根乡村进行深入调查，当然，这也是为

了解决在地性问题。为此我们也有一些务实的策略。首先是价值共创，共创发生在乡村文化

价值传递以及村民主体身份价值建立的过程中，没有文化价值和身份价值的发生与传递，整

个乡村振兴的底层价值逻辑就无从实现。我们成立了“大岭村共创工作团队”，邀请了包括

村民、村委以及当地文化的其他研究者在内的其他相关群体，形成一个多方协作的模式共同

寻找文化创意点，也就避免了艺术家或者某一单一群体介入乡村建设的主观性。在这样一种

合作模式下，我们围绕村落“人、文、地、景、产”五类资源开发主题，开发出“开门大

吉”“整游大岭”“黄大仙”“大哈村龙舟饭”“岭龙”“鱼跃龙门”等一系列量身定制

的文创产品，通过艺术设计的美学吸引力创造热点和话题，但最终目的还是要重建文化根脉，

让文化“活”起来。其次是事件介入。文化是需要传播，身份更是需要认可的。通过一系列

的文化艺术活动串联在地居民、创意群体、社会大众，共同去塑造一个基于她域文化的在地

创意行动。我们针对大岭文化举办了很多特色艺术活动，也得到了社会各界的认可，这一系

列的艺术行动是一种系统性的驱动，是由内向外的持续性活化路径，集结了社会各界的创意

力量形成的一个创意产业链，更是乡村与外界互动的再生工具，这个过程中，不仅充分尊重

在她价值，其主体性价值也在一个和谐持续的环境中得以实现。

（摘编自李永杰《用艺术乡建激活乡村——访广州大学美术与设计学院院长贺景卫》，

中国社会科学网）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.激活乡村文化的主体性，提升农民对乡村价值的自觉和认同是艺术乡建的首要任务，这

一任务契合“坚持农民主体地位”的基本原则。

B.地域性文化脉络和传统的表现形态是在地性的知识经验；梳理、凝练地方性传统的知识

谱系是艺术乡建的关键，由此可重塑文化生态。

C.实现乡村传统文化的创造性转化、创新性发展，呈现其现代价值，比深入发掘乡村中地

方性知识蕴含的思想观念和符号性意义更重要。

D.团队以文创设计介入乡村建设，最终输出的是具有文化附加值的产品，其间尊重村民以

及村落文化，可避免团队介入乡村建设的主观性。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.两则材料都谈到了在地性和主体性，论述时一个运用理论，一个结合实例。

B.艺术乡建符合国家乡村振兴战略，可以塑造人们全新的情感和精神世界。

C.要重建文化根脉，让文化“活”起来，寻找到文化创意点是特别重要的。

D,特色艺术活动可形成系统性的驱动，可成为乡村与外界互动的再生工具。

3.下列选项中，不属于材料一论述的“新时代艺术乡建的实现路径”的一项是（）

A.在乡村中的乳业企业的奶牛生产基地中植入亲子儿童园项目，使人们亲近自然和土地。

B.将乡村儒学讲堂、公共祠堂和民间道堂三堂合一，实现道德、礼仪和信仰有机结合。

C.围绕客家历史文化，梳理其间的曲折变化，勾勒百年客家历史文化建构的知识谱系。

D.艺术乡建过程中，艺术家走进农村，听取农民的意见和建议并邀请农民参与乡建。

4.纽约城市大学教授克莱尔•毕晓普曾说：“艺术家不再是某一物件的唯一生产者，而是

情境的合作者和策划者。”这种理论也适用于艺术乡建，请结合材料二对这一理论加以分析。

（4分）

5.与普通的乡村建设相比，艺术乡村建设有何特点？请结合文本，谈谈你的理解。（4分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

掌勺人

周福泉

夕阳染红了羊望镇，大街上人来人往，好不热闹。这个时辰，店铺生意最红火的，还数

朱怀武的“朱记羊肉铺”。那块门板大的金字招牌，是松木仿古雕刻匾额，古朴大气。据传，

那五个字是省城一位大人物的墨宝。

这家饭铺传承祖传秘方，在古镇有了年头。朱怀武既是厨师又是老板，人称朱掌柜。他

的拿手菜是爆炒肚片、红烧禽口、凉拌羊杂。羊肉汤更是一绝！“朱记羊肉馆”叫响运河两

岸，声誉扩散鲁南十里八乡。

这年秋天，饭铺里来了一位身穿细布长衫的中年男人。只见他落座许久，不点菜，不叫

酒，只是品着绿茶，静观满堂的食客。

朱掌柜看此人不俗，过来打招呼：敢问先生贵姓，可有赐教？中年男人说，李，赐教不

敢当。我瞧您这羊肉七成出锅，回锅至九成才是绝佳呀。朱掌柜一听是行家，便附和道，您

说得有道理，火候就在那一成上。中年男人笑了，朱老板这手艺堪称一绝响！朱掌柜刚要接

话，中年男人却又道，您膝下有一独子，本应子承父业，可惜啊，贵公子学贯中西，在省城

学界那是大名鼎鼎，但听闻对您这店铺不感兴趣，您苦劝多次都无果。

朱掌柜愕然，这位先生对自家状况竟是了如指掌。中年男人呵呵一笑，又说，您这百年

老店，恐怕要后继无人呀！朱掌柜听到这，像鱼刺卡在了喉咙，这确实是他的心病。

中年男人说，老哥，我想盘下这款老匾，如何？朱掌柜没有搭话。中年男人抿口茶说，

您可以出个高价。朱掌柜摇摇头，这不是钱的事。中年男人说，您的意思？朱掌柜抬头看着

那块门板大的匾额说，这饭铺之所以生意兴隆，靠的不是钱，靠的是饭铺里有一位掌得稳炒

勺的人，儿子不行，我还有徒弟呢。中年男人见他心意坚决，只好摇摇头，若有所思又一步

三回头地离开了羊肉馆。

朱掌柜年事渐高，这些年，他先后招了五六个伙计，只有两个伙计入了他的眼，他有意

收他俩为徒。李大顺机灵，眼勤、嘴勤，脑瓜子好使，遇事一看就透，负责面上的应酬。郭

二平敦厚，手勤、脚勤，学东西扎实，但嘴讷，多呆在后厨。两个徒弟学得都很认真，在朱

掌柜的调教下，炖肉、热汤都不会出半点差错。掌勺的关键时刻，朱掌柜会靠过来，拿起长

勺，啪啪啪敲打三下铁锅沿，舀起六个作料盆里热好的汤汁，洒进锅里，刺啦一声后，一阵

白雾腾起，肉香立刻飘散出去。

朱掌柜拿大顺、二平当亲儿子对待，兄弟俩学艺三年，不相伯仲。大顺学得快，二平学

得稳，他们明里用眼观察、暗里用脑琢磨，学了师父不少真传。左邻右舍称，有这两徒弟，

朱掌柜的手艺后继有人了。

朱掌柜古稀之年，众亲择日给他祝寿，省城的儿子也赶了回来。朱掌柜又邀来镇上业内

三五好友，说有要事商议。亲朋好友聚齐，他亲自下厨掌勺，虽说掌勺力度略减当年，仍是

颠出了天女散花般的洒脱。

众人在桌前坐齐，对朱掌柜的手艺赞不绝口。佳肴上齐，酒过三巡。朱掌柜说，岁月不

饶人，这炒勺，我是掌不动了。说完，他看了儿子一眼。两人对视的瞬间，儿子收回歉疚的

目光。朱掌柜叹了口气，他知道今天必须要做一个决断了，否则，这门绝活真就毁在他朱怀

武的手里了。

随即，叫来大顺、二平两个徒弟立在桌旁。朱掌柜看着供奉在案上的长勺，对亲友说，

不瞒各位，我这儿子是指望不上了，今天，我要把这勺子传授给俩徒弟中的一个。谁是将来

的掌勺人，还需各位见证。

儿子脸色微红，垂头不语，众人见此光景都面露惋惜。大顺、二平站在师父面前，大顺

面露微笑，神情激动，二平则有些紧张，手脚拘谨。

朱掌柜对俩徒弟说，香菜是汤锅必不可少的作料，都是咱后院种植的。种菜和掌勺一样，

你们跟了我三年，这其中道理应该明白。俩徒弟看着朱掌柜，一脸的虔诚，频频点头。朱掌

柜指着长勺说，我给你们每人十粒香菜种子，一个月之后，谁的苗多、苗壮，今后就由谁来

掌勺，这块金字招牌就传给谁。

种菜如种庄稼，两个徒弟都不是外行。大顺心细，种子用水浸泡，加少许养料，种在了

盆中。二平勤快，把盆土松得如案板上的白面，定时浇水施肥。

一个月过去，约定的时间一到，朱掌柜和众位长辈都到齐了。大顺献宝一样小心翼翼地

捧出陶盆，只见十棵香菜苗茁壮成长，大顺的脸上写着自信，面带微笑看着师父。二平则忐

忑不安地抱出一个泥盆，里面连棵苗芽也不见，他沮丧地低着头。

这时，朱掌柜却哈哈大笑起来，脸上露出欣慰的表情。他走到面红耳赤的郭二平面前，

把长勺郑重地交到他手里。在场的人无不愕然。

朱掌柜并未言语，只是笑着掏出一把种子，右手捏出几粒，轻轻捻压，碎成油末，原来

这种子都是熟的啊。众人看得真切，忧然大悟。

郭二平怔住了，随即泪流满面，双膝跪地，给朱掌柜连磕了三个响头。李大顺的脸却一

下子红了，他深深低下头，不敢再看师父一眼……

李大顺回到家，气急败坏地对一个身穿细布长衫的中年男人说，爹，我就不该听您的主

意，您给的这种子可太“争气”了，这是聪明啊还是糊涂啊。中年男人仰天长叹，天意呀。

夕阳染红了羊望镇。多年过去了，朱记羊肉馆的生意还是红红火火，那块古朴大气的匾

额一直稳稳地挂在店门上方。

羊望镇的人说，那块金字招牌给店铺带来了福气；也有人说，那位白发苍苍的朱老板让

人放心：还有人抬杠说，他不姓朱，他姓郭。

（有删改）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.“夕阳染红了羊望镇”在小说中出现两次，开头处交待了故事发生的时间、地点，结尾

处营造氛围，并与开头相照应。

B.小说开头部分对中年男人盘匾情节的叙述，既写出了朱掌柜久存的心病，也为下文朱掌

柜挑选饭铺掌勺人做了铺垫。

C.“不点菜，不叫酒”"抿口茶''"一步三回头”等细节，刻画出中年男人对“朱记羊肉馆”

的觊觎之心由来已久。

D.小说对朱掌柜“掌勺”描写着墨不多，第一处是示范教授徒弟，第二处是寿宴时宴请好

友，但均能表现其手艺精湛。

7.下列对小说“比赛种香菜确定继承人”这一情节的分析，不正确的一项是（）

A.朱掌柜考试的题目是种香菜，除了就近取材外，也可以理解为他是在暗示徒弟，香菜是

汤锅必不可少的作料，而诚实更是经营必不可少的品质。

B.朱掌柜说：“种菜和掌勺一样，你们跟了我三年，这其中道理应该明白。”两个徒弟虽

然频频点头，一脸虔诚，但其实并不完全明白其中的道理。

C.朱掌柜哈哈大笑，一方面是笑自己终于找到了满意的继承人，感到欣慰；一方面是笑李

大顺弄巧成拙，自取其辱，表现出对虚伪品行的讽刺厌恶。

D.朱掌柜揭晓考试结果时，大顺与二平的神态形成横向对比，与上文各自的表情乂构成纵

向对比，在对比中体现人物个性，丰富人物形象。

8.小说在情节的设置和安排上有哪些巧妙之处？结合文本简要分析。（6分）

9.有人说：“好的文学作品往往不急于给读者一个结论，而是试图给读者一些启示。”本

文只是淡淡地讲述故事，没有鲜明的褒贬议论，但读后却能给读者以诸多启示，请结合文本

谈谈你得到了哪些启示。（6分）

二、古诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

延陵手手者，吴王之子也，咽同母昆弟四人，长曰遏，次日余祭，次曰夷味，次日札。

札即日季子，最小而贤，兄弟皆爱之。既除丧，将立季子，李子辞日：曹宣公之卒也诸侯与

亶人不义曹君将立子臧于臧去之,遂不为也，以成曹君。君子曰：，能守节义。'君，义嗣

也，谁敢干君？有国，非吾节也。礼虽不才，愿附子臧，以无失节。”固立之，弃其室而耕，

乃舍之。遏目：“今若是作©而与季子，季子必不受，请无与子而与第，弟兄迭为君，而致

诸侯乎李子。”皆曰:“诺。”故诸其为君者，皆轻死为勇，饮食必祝曰：“天若有吾国，

必疾有祸予身。”故遏也死，余祭立；余祭死，夷昧立；夷昧死，而国宜之季子也，季子使

而未还。僚者，长子之庶兄也，自立为吴王。季子使而还，至则君事之。遏之子曰王子光，

号日阖闾。不悦目：“先君之所为，不与子而与弟者，凡为季子也。将从先君之命，则国宜

之李子也，如不从先君之命而与子，我宜当立者也，僚恶得为君？”于是使专诸刺僚，而致

国乎季子。季子曰：“尔杀我君，吾授尔国，是吾与尔为乱也。尔杀我兄，吾又杀尔，是父

子兄弟相杀，终身无已也。”去而之延陵，终身不入吴国，故号日延陵季子。君子以其不受

国为义，以其不杀为仁，是以《春秋》贤季子而尊贵之也。

延陵季子将西聘晋，带宝剑以过徐君，徐②君观剑，不言而色欲之。延陵季子为有上国

之使，未献也，然其心许之矣。致使于晋，故反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君。从者

止之日："此吴国之宝，非所以赠也。”延陵季子日：“吾非赠之也，先日吾来，徐君观吾

剑，不言而其色欲之，吾为上国之使，未献也。虽然，吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。

爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受剑。”于是季

子以剑带徐君墓树即去。徐人超而歌之曰："延陵季子兮不忘故，脱千金之剑兮带丘墓。”

（选自《新序•节士》）

［注］①作：通连，匆忙、仓促。②徐：诸侯国名。

io.文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

（3分）

曹阿宣目公目之目卒间也目诸日侯臼与回曹回人R］不口义用曹凤君目将可立包子0

子臼去向之

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.季子，在这里指的是吴王的小儿子。古代兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是

第三，季是最小的。

B.“嫡”，嫡出。古代宗法制度下正妻生的孩子是嫡出，和“庶”相对。在家族继承的过程

中，嫡子拥有优先权。

C.“干”意为干谒、拜见。“谁敢干君”的意思是您作为国君的继承人，高高在上，谁能够

轻易地拜见您。

D.“徐人嘉而歌之曰”的“嘉”是赞许的意思，与《师说》中“余嘉其能行古道”中的“嘉”

同义。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.季札在吴王的几个儿子中最贤能，吴王死后，他的几位兄长守丧结束，就要立他为国君，

但季札推辞不接受。

B.为了让季札当国君，遏就与兄弟约好不传位给儿子，而是要兄弟相传，并且他们向上天

祷告希望祸及自身。

C.公子光认为吴王僚是庶出，不配当国君，按照先君之命，理应让季札当国君，于是公子

光策划刺杀吴王僚。

D.徐君想要季札的宝剑，季札虽明白，但要出使中原大国，当时没把宝剑送给徐君，后来

才有挂剑的美谈。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）请无与子而与弟，弟兄迭为君，而致诸侯乎季子。

（2）今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。

14.文中称季札“最小而贤”，请简要概括季札的形象。

（二）古代诗歌阅读（本题9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

葛溪驿①

王安石

缺月昏昏漏②未央③，一灯明灭照秋床。

病身最觉风露早，归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

【注】①皇祐二年（1050）秋天，两浙路大饥荒，饥民流移，道有饿殍，诗人从故乡江西临

川赴杭州，途经弋阳葛溪驿正患病，身体虚弱时写下此诗。②漏：漏壶，古代计时器。③未

央：未尽。

15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.首联写驿站月色昏昏、漏声滴答、一灯如豆，景中融情，奠定了全诗的感情基调。

B.“最觉风露早”是羁旅之人身病受困的独特感受，“梦”是渴望得到朝廷的重用。

C.尾联属以景结情写法，所写秋蝉聒噪和疏桐黄叶之景更增添无穷的感慨与辛酸。

D.全诗以缺月、孤灯、风露、鸣蝉、疏桐等意象真实表现了诗人羁旅独苦的心境。

16.诗人心绪集中体现在“乱”字上，请结合全诗，简要分析诗人有哪些纷乱的心绪。（6

分）

（三）名句名篇默写（共6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴同样是写城市，柳永在《望海潮》（东南形胜）中用“”一句勾勒出西湖的

概貌，展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》（淮左名都）中则用“”一句，表

现了扬州“城春草木深”的荒凉景象。

（2）面对楼台古迹，古人常有历史沧桑，物是人非之感。如辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀

古》中的两句：“,。”

（3）“秋风”是中国古诗词中的常见意象。唐宋诗词中含有“秋风”的句子有

三、语言文字运用（20分）

（-）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

江西高安元代客藏青花（右图）的考古大发现，证实了青元花的存在。荷叶盖罐是此次

考古大发现中掘出宝物中的明星，共有两只，其主体部分的花纹都是三爪龙和缠枝牡丹，追

逐嬉戏的龙彰显着某种神秘莫测的力量，而牡丹又让这神秘莫测有了民间乐见的富贵华丽之

感二而写实的荷叶盖，与叙鱼、青鱼、给鱼、螃蟹的奇妙组合，又赋予贵族审美以天然的趣

味和民间的活泼与生气。动态的龙，还有那些小鲜物和静态的牡丹荷叶相互映衬，这分明就

是一幅蓝白相间、①的盛夏彩墨图了。六月，南方午后，裹挟着雨点的极细

切快捷的风从远处吹到出奇的静的池塘。荷叶边南陡然掀起,似要飞翔起来。然后，主角三

爪龙就要登场了——是它，搅动了午后的风风雨雨。中国古董瓷器中，元青花给后人留下无

限的遐想，它仿佛是神一般的存在。元朝时，宋人以素为美的审美标准被彻底颠覆，蒙古民

族马背上“蓝天白云”的审美导向，开启了东方古陶瓷②的新篇章。北方的

大量民间艺人和汉族书画家，由于战乱不约而同云集到战事相对平静的后方，画师们以“苏

麻离青”，或叙英雄故事，或抒人生百味，为中国瓷器留下了③的一笔。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得

改变原意。（4分）

20.文中画横线的句子使用了拟人和反复的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4

分）