人教语文七年级上册第课秋天课件张

秋天在马致远笔下，秋天是悲凉的、忧伤的，让人顿生惆怅……但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进何其芳的<<秋天>>,去领略诗人笔下浓浓地的秋意。秋天作者:何其芳

1、反复朗读，感知内容；学习目标2、品味语言，体会情感；3、美读成诵，欣赏自然。

何其芳(1912-1977)：原名何水芳，现代散文家、诗人、文艺评论家。《秋天》是作者大学时代创作的，当时他将视野投向乡野，投向普通人的活动场所。1939年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文奖艺。作者简介丁丁(

)肥硕(

)栖(

)息归泊(

)寥(

)阔枯涸(

)清洌(

)梦寐(

)检查预习shuòqībóliáohélièmèizhēng书声琅琅——畅览秋光1、听录音

注意语音、语速，语调。2、学生朗读

读出节奏，注意语气、语速、语调及重音的把握，正确划分诗歌的停顿。3、读出画面古人云，“诗中有画，画中有诗”，每一节都是一幅精美的图画。请你用简洁的文字给每一幅图画拟一个标题。4、读出诗情

大声朗读，想一想本诗抒发了作者的什么感情？秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小浆，秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天何其芳震落了/

清晨/满披着的/

露珠，伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。芦蓬上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小浆，秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清冽了。牛背上的笛声/何处去了，那/满流着/夏夜的/香与热的笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。农家弹丰收裹图霜晨紧归渔愉图少女里思恋素图喜爱如、赞捏美秋览天农家氏丰收掀图霜晨狼归渔跳图少女浮思恋递图﹜诗歌笨抒发爱了作渔者怎时样的行感情?含英筐咀华——细品偷秋味1、仔细猫读课页文，锻哪些现词语夕体现咱出诗查歌所描丢绘的素乡村需秋景脱图？2、找出泪自己炊最喜攀欢或援最欣情赏的仙词语寇或句子删，并竿说明辟理由跳。提示扔：你滴可以刷从词吗语的浴使用雁、写棵作手料法、转修辞腊、情西感等弃角度脆加以妨说明摆。露珠、害冷雾欣、白顶霜，谨表明农秋天队的天垂气特翁征；稻香、镰刀辈、竹察篱、寄瓜果准体现农芳家特苍色；有秋虫刑低鸣木：蟋艳蟀声忙使田荐野更往辽阔顶；溪请水干笛涸、伞更清滨冽，牛昏背上引的笛记声远拜去，竞暗示这贺是在秋天寄。示例锤：“饱附食过戏稻香窜的镰州刀”个，用鸭拟人兽的手戒法写筛出了围丰收单的景唤象；“稻并香”阿从嗅泊觉的慌角度占展示锻丰收馒的图贞画，仙极具闸诗意范，有副耐人妇寻味量。放飞蜜理想——绘出追秋色想象夫每幅紫画面盒中人音物的扑身份术、活隔动、心情滤，用忙优美醉的语蹲言描工绘你放喜欢龄的一北幅图画。农家腊丰收枝图少女抽思恋列图霜晨君归渔剂图小结《秋天》这首亮诗通升过描口绘不逗同场以景、朗画面疼，创联造了探一种刃既来派自人登世又谨远离催尘俗故的氛册围。和这一勒氛围衫具有再清静域、清担远、将清甜尺、清拜柔的伐意境爱。1、在生活别中，远搜寻盗你记饭忆中丙的秋肤天的桃印象，展开想援象，票用一腥两句后话来骑赞美垂秋天。诗情炮飞扬——再谱传秋歌2、依照旷下面溉的排唇比句鸦，来熄描绘铸一下朵秋天柄的印候象。春天玩像刚顶落地政的娃喊娃，饰从头穴到脚拥都是墙新的酷，它签生长秀着。春天忌像小塑姑娘难，花摊枝招灰展的产，笑简着，发走着烛。春天模像健状壮的爸青年仪，有腐铁一顶般的衬胳膊醉和腰辛脚，汽领着颠我们中上前荒去。秋天溉像__艰__家__冶__橡__污__聚__滔__顽__录__疾__闭__激__怜_秋天勉像__宿__变__现__企__猛__却__猎__国__叶__撤__令__哀__夹_秋天蓄像__迟__蚀__疼__振__浮__建__汇__念__报__亩__稠__箩__枝_（任意俩选择雨一题）有一事个季迹节叫带丰收怠有剪一种零颜色器叫金园黄欲有一鲁份感潮觉叫姻成熟……用你繁的心带灵去存感受漆这眠秋日柿的私守语吧庄！美读废成诵——感受副秋韵背诵狭课文美读买成诵——感受疮秋韵背诵脑诗歌严：亲爱霞的同倚学们镇，秋鹊天是照一首施诗秘，抒孕写着珠清新俭与宁许静；判秋天蹈是一陡幅画封，描缝绘着撒成熟衬与丰父收；门秋天