亲子半日活动方案

第第页亲子半日活动方案

亲子半日活动方案1

1．今日您孩子在活动中各方面表现如何？〔动手、表达、习惯、心情〕

2．您认为本次家长半日开放活动的内容和形式安排如何？您盼望我园的家长半日活动开展些什么内容？

3．您对老师在活动中组织与教学有何评价？

4．您今日因孩子的`表现而：满足□一般□不满足□

您对孩子满足或者不满足的缘由是：

5．您最想和老师进行哪方面的沟通：

6．您盼望与老师的联系方式

□电话□面对面交谈□网络〔？Email?〕□其他________

填写人：小伙伴家长

年月日

亲子半日活动方案2

一、活动目标

1、让孩子开阔眼界，亲近自然;发觉春天的美景，感受人与自然的和谐。

2、孩子、老师、家长的互动游戏，加强孩子的团队意识，同时在愉悦的气息中让师生情、亲子情联系更加紧密。

3、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼开朗的性格，促进孩子交往技能的进展。

二、活动内容

1、安全教育。

对孩子进行安全教育，指导孩子听从老师和家长的指挥安排，非常状况或不舒畅的`应实时报告给老师和家长，不得任意离开集体，避开去有安全隐患的地方。

2、欣赏春天景色，采摘草莓。

到达目的地后，将家庭分组，分棚进行采摘。采摘草莓时要听从工作人员指挥，文明采摘，不得任意踩踏。棚内温度高，家长留意孩子衣物实时增减。

3、游戏。

采摘草莓结束后，请幼儿和家长集合，共享采摘感受，然后进行亲子游戏。

(1)家长——破冰游戏：将全部人排成相对的两个同心圆(分为内、外两个圈)，边唱歌边转圈，内、外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并进行自我介绍;歌声再响起时，游戏继续。

(2)亲子——小脚踩大脚：由一名家长和幼儿同时参与;家长和幼儿手拉手，幼儿双脚踩在家长的脚上，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，同时幼儿双脚不能离开家长的双脚，先到终点者获胜。

4、趣味拍照。

(1)请家长担负专业摄影师。

(2)在采摘时，亲子们可以各种搞怪拍照。

(3)捕获精彩游戏瞬间，留下珍贵回忆。

5、挖野菜活动。

让幼儿亲近泥土，认识野菜。幼儿安全留意：铲子的运用，泥土不能弄到眼、口、鼻，和小伙伴之间要有距离。

6、野餐，家长和幼儿自备防潮垫、食品、水、饮料等。

三、活动安排

1、活动时间：

2、活动地点：

3、集合时间与地点：

4、出行方式：

5、活动策划：

6、活动主持：

7、帮助人员：

8、费用：车费+采摘门票=35元带出草莓价格：15元/斤

温馨提示：

1、家长们给珍宝穿适合运动的衣服，预备吸汗巾及更换的衣物。

2、预备好应急物品，创可贴、消毒喷雾等(家委会适当预备)。

3、自带饮水、食物、餐巾纸、湿巾纸、垃圾袋、防潮垫、小桶或小篮子。

4、家长们有专业相机的可带上。

5、午餐自备，采纳野餐形式。

四、活动预热

1、发布活动方案，让全部家长知晓活动内容。

2、接受报名。

3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤预备工作。

温馨提示：

本次活动属于集体活动，自愿参加原那么，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全。

爱护环境从我做起，活动结束后请实时清理场地垃圾。

亲子半日活动方案3

一、指导思想：

《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、学习，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种技能，援助孩子初步完成自然人向社会人的.过渡的一种活动。目前，许多家庭往往忽视这种亲子关系，给孩子身心健康进展带来很大的损失。为了援助家进步一步增进亲子关系，我园决断进行首届亲子节活动，引导、援助家长建立良好的亲子关系，促进孩子欢乐健康成长。

二、活动主题：

亲子和谐，欢乐成长

三、活动时间：

20**年12月22日—31日

四、活动内容：

(一)亲子摄影作品展

1、活动时间：20**年12月22日—31日

2、展出地点：幼儿园圆形大厅

3、详细安排：各班负责向家长发动宣扬，让广阔家长积极参加，并以“亲子和谐，欢乐成长”为主题收集作品。作品尺寸为12寸，留白边。每班8—10幅，作品收集后由各班负责装裱，统一用黑卡纸装裱。展架由各班负责用kt板制作，美术室已做好样板供大家参考。

4、完成时间：20**年12月22日前。

5、主要负责人：各班班主任。

(二)级组亲子活动

中班级组亲子才艺表演。

1)活动时间：20**年12月29日下午3：30

2)活动地点：幼儿园外操场舞台

(三)全园亲子登山活动

活动时间：20**年12月31日上午9：30—**：00

活动地点：宝安公园

活动预备：

1、给孩子穿上园服(运动服)运动鞋，带好所需的物品，了解考前须知。

2、引导孩子了解相关登山阅历、鼓舞幼儿大胆参加、不怕困难、挑战自我。

五、活动安排：

1、家长自行带领幼儿在公园西门口集中，以班级为单位组织好队伍(前草坪)，进行登山前热身运动。(9：15)

2、全园进行启动仪式。(9：30)

(1)园长讲话。

(2)班级口号。

3、以班级为单位，幼儿在父母的带领下，跟着本班老师，根据指定路径进行登山活动。(9：40)

4、活动过程中，家长肯定要留意幼儿的安全，防止走丢、上山留意山路;鼓舞幼儿不怕困难，自己登山，家长予以肯定的鼓舞，对有困难的幼儿予以援助。留意言行文明，爱惜公物，爱护环境，不随地乱扔垃圾。

5、到达目的地(公园西门大草坪)后，开展亲子小游戏(每班2个)，增进亲子沟通。

6、为幼儿发放元旦礼物，活动结束，幼儿自由活动。

亲子半日活动方案4

一、主持人致欢迎词。

敬爱的各位家长、心爱的小伙伴们：大家好！

当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么欢乐的一天啊！

今日，我们怀着阳光一样的心情团聚一堂，进行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小伙伴们向在坐的各位家长表示激烈的欢迎和诚笃的谢意，感谢你们对幼教事业的关怀和支持，感谢你们对小伙伴们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参与这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持，对你孩子的一种关怀。在此，我真诚地对你们说一声：感谢．同时，更盼望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。

今日我园进行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新奇的早期教育模式，这种早教形式不但为家长提供一个学习沟通的场所，也为孩子预备一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。

今日，我们一共预备了三个活动，第一个是教育阅读活动《彩色的鸭子》，第二个是家长和孩子互动的音乐游戏活动《母鸭和小鸭》，第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。

二、教育阅读活动《彩色的鸭子》

活动目标：

1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美妙理想。

2、以故事为线索，开展阅读和争论，感受母鸭的美妙理想，激发幼儿阅读爱好。

活动预备：

1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书

2、熟识音乐《母鸭带小鸭》

活动的详细过程：

1．出示幼儿用书，引起幼儿阅读爱好

告知幼儿：“今日老师带来了一本很好看的书，小伙伴看看书上有谁呀？〔鸭子、鸭蛋〕，你看这只鸭子是什么颜色的呢？〔彩色的〕鸭子怎么是彩色的呢？这本书究竟讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小伙伴翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小伙伴可以轻声的沟通。”〔让幼儿自由观测，争论〕

2．幼儿自由阅读图书

“这个故事究竟说了什么？”〔幼儿自由讲〕

3．老师和幼儿一起探究故事内容

“小伙伴说的真棒，请小伙伴把书合起来，让我们一起来看大图书。”

〔1〕a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？〔第一幅图〕

b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？〔心里最想做的事情或是长大后做什么〕

c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？

总结：啊！母鸭的愿望真美妙！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。〔提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望〕

〔2〕怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？〔幼儿猜想〕

你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？〔翻书看第二幅图〕

总结：只要我每天看漂亮的彩虹，只要我每天吃美丽的鲜花，只要我每天喝花汁做成的饮料，只要我每天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。〔我们一起来说说〕

〔3〕母鸭带着美妙的'愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？〔第三幅图〕

总结：在她的梦里有彩色的湖水，美丽的鲜花，漂亮的彩虹，彩色的蛋…

〔4〕最末，母鸭的愿望实现了吗？〔第四幅图〕

哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，洁白的鸭蛋在阳光的照射下变成了彩色的蛋，是谁援助母鸭实现了愿望？

总结：由于太阳光是七彩的，洁白的鸭蛋在阳光的照射下变成了彩色的蛋，〔第五幅图〕又在阳光的照耀下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子处处去旅行

〔5〕为什么母鸭的愿望能实现呢？〔由于它每天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样理想成真，实现愿望〕

4、完整配乐观赏故事

“好，现在我们完整的听一遍故事，小伙伴看着自己的书，翻到第14页，根据序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小伙伴看到哪里”

有谁来告知我故事的名字叫什么？

5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍”。

6、“小伙伴学得真仔细，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。

老师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。

第一要让孩子学会一幅一幅地根据序号看图书。

每二要依据故事的内容怎样做出恰当的提问，援助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。

第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。

三、音乐游戏活动《母鸭带小鸭》

1．“今日，母鸭真快乐呀，她的理想究竟成真了。接下来我们来玩一个亲子游戏，我们的家长做鸭妈妈，小伙伴来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听〔放音乐〕”

2．“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？〔a段和b段〕”

那a段我们做什么动作呢？〔鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！〕

b段我们可以做〔各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走…，老师示范〕

间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，老师示范

小伙伴做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧〔幼儿原地做动作〕小伙伴的舞姿真精美。

3．接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面对圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们肯定要听着音乐的节拍跳起来，小伙伴可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商量好怎么做自由动作，请我们的家长做好预备〔放音〕

4．刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做游戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很兴奋，妈妈们也会很兴奋的！

5．好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好〔放音〕

6．鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？〔很快乐〕

四、亲子手工制作《好玩的手套娃娃》

1．活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调技能，这节课我们共同来完成一个手工制作。

2．活动预备：家长自带材料〔手套、小剪刀、针、线、布等〕

“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的预备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或安排好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正表达亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，整理垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，开始制作。

3．家长与幼儿共同参加亲子手工制作

4．请孩子与家长共同整理垃圾。

5．结束语：欢乐的时间总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小伙伴们，今日你们玩的兴奋吗？通过这次亲子活动，我的感受很深。小伙伴们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最末也祝福全部的小伙伴健康欢乐，健壮成长。祝我们的家长伙伴们家庭美满，永久欢乐！再见！

亲子半日活动方案5

活动构思：

本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长制造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中熬炼，在熬炼中成长!

活动目标：

1、通过活动让幼儿体验运动的欢乐，培育幼儿活泼开朗的性格，增进亲子之情。

2、在活动中，培育幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过形式多样的亲子游戏，加强家长与孩子之间的情感沟通，更好地促进家园双沟通。

活动时间：

*年*月*日(上午/下午)

活动主题：

“大手牵小手，一起来运动”

活动场地：

幼儿园操场

活动预备：

1、各班提前发放通知，请家长选择参加项目，做好运动会的报名、统计等工作。

2、游戏中所需物品由各项目组织人负责预备。

3、各班要提前指导家长和孩子熟识游戏方法，提示家长与孩子要遵守游戏规章。

4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

5、各班老师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

活动流程：

1、家长入园签到，到各班主任处报到。

2、播放运动员进行曲，老师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。

3、主持人宣布活动开始：

1、老师致辞：

敬爱的各位家长伙伴，心爱的'小伙伴们：

大家好!

迎着春日的阳光，我们迎来了20**年*季亲子趣味运动会。而今日最为值得兴奋的是，我们幼儿园请来了这么一群大伙伴。小伙伴，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最激烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了很多休息的时间，带领小伙伴们努力练习各项运动技能。而我们的小伙伴们，也不怕苦，不怕累，放弃了很多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小伙伴们变得更强，更自信了!在竞赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“欢乐运动，健康成长”(鼓舞气概：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小伙伴们对这次竞赛特别有信心，让我们赛出友情，赛出精神。下面请奉园长致词。

2、园长致词，强调“友情第一，竞赛第二”并宣布运动会开始。

活动顺次：

1、幼儿体操展示。

2、幼儿特色活动展示：各班室外“**”特色活动。

3、各班组织亲子游戏竞赛，场地安排：

小班：活动室前。

中班：……

大班：……

4、老师与家长接力竞赛。

竞赛地点：

5、家长友情赛：拔河竞赛。

竞赛地点：

游戏玩法：三回合定胜败。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长用劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就成功。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!

6、家长与班级老师沟通开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的状况。

结束语：

在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感受肯定都很深。小伙伴们展示了个人的魅力，小伙伴们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大伙伴真棒!小伙伴更棒!”其实竞赛的结果并不重要，重要的是今日大家都很欢乐，最末祝小伙伴们健康成长，祝我们的家长伙伴们家庭美满、永久欢乐!

亲子半日活动方案6

班级：

时间：

本学期，为了更好的促进家园合作，使家长能够亲眼看到孩子们进入幼儿园后的`生活、学习状况。我班特定于10月24日进行家长半日开放活动，详细活动安排如下：

活动时间：

活动预备：

1、提前领取家长签到表。

2、打扫班级环境卫生。

3、为家长预备好凳子。

4、提前写好家长开放流程表。

5、预备好上课所需教具。

6、安排好班内三人分工。

7、提前“发飞信”通知家长。

活动安排：

7：40——8：10家长入园参观幼儿晨间器械熬炼。〔孙组织、孟配班、李负责接待孩子与家长〕

8：10——8:40幼儿早餐

8：40——8：50幼儿入厕、喝水

8：50——9：20英语教学活动〔刘、高负责配班组织孩子，鼓舞孩子积极参加活动，孙负责为孩子凉水〕

9：20——9：30幼儿入厕、喝水〔刘、孙组织孩子入厕、喝水，高带领家长到外院指定位置站好〕

9：30——9：50幼儿早操〔刘、高组织孩子进行早操活动，孙拿奶，给班级消毒。〕

9：40——9：50幼儿回教室入厕、喝奶。〔刘、高、孙共同组织，要求家长在外院等待〕

9：50——10：20体智能教学活动〔刘、高负责配班组织孩子，孙负责给孩子凉水〕

10：20——11：20蒙氏活动《粉红塔》、《棕色梯》〔刘、高各负责一组进行蒙氏新授工作，孙负责观测记录孩子掌控状况〕

11：20——11：30幼儿入厕、洗手、喝水〔刘、高组织，孙负责擦桌子、分碗、打饭、分饭〕

11：30——12：00幼儿午餐。〔刘、高、孙共同照看孩子吃饭〕向家长介绍半日活动流程。〔附表格〕

半日活动中家长需考前须知：

1、手机调为振动，以免打搅孩子活动。

2、家长要作为一个旁观者，仔细宁静观看孩子表现，不能到孩子身边，以免影响孩子心情及活动。

3、家长要按老师的要求去做。

4、每看完一个活动，填写观测表。

5、需要家长参加的活动，家长要积极参加。

亲子半日活动方案7

活动目标：

1、学习基本粘贴的方法，培育幼儿良好的粘贴习惯。

2、通过亲子间的合作，增进亲子感情。

活动预备：

1、彩色皱纹纸。

2、范例葡萄熟了。

活动过程：

1、老师出示葡萄图片，引起家长和幼儿的爱好，并向幼儿提问：“你在图片中看到了什么？”

2、出示葡萄熟了成品，并介绍预备用具并讲解示范制作方法。

3、家长和幼儿一起制作葡萄架与葡萄，老师给与指导。

4、提示家长粘贴工作尽量让幼儿独立完成，家长可在一旁指导。

5、家长与幼儿展示自己的作品。

6、展示完毕后，幼儿援助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的`葡萄熟了全部布置在教室里，让幼儿观赏。

家长指导：

在活动过程中，家长要引导宝宝用搓的方式去做葡萄架，用揉的方式做成葡萄；幼儿在粘贴过程中遇到困难，家长要适时地引导。

家庭延伸：

家长在家可以用其他的纸〔如：餐巾纸、报纸等〕，多与孩子一起制作艺术品，加强幼儿的操作技能和想象力。

亲子半日活动方案8

一、活动目标：

1．家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是老师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2．让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动状况，参加幼儿教育，更重的

是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的进展。

3．老师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，老师可观测家长在开放日的表现，引导他们采纳正确的方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，老师还可以依据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推想其家庭教育方式，从而予以有针对性的指导。

二、开放时间：8：00—10：30

三、开放内容：半日班级活动家教询问

四、家长开放日活动开放日方法和建议：

1．班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

2．班级将周教学计划、孩子们的平常作品向家进步行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习状况。

3．提高家长的参加性，家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。〔重点指导家长如何观测孩子的'各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点〕

4、详细活动流程

〔1〕晨间接待活动：

〔2〕早操活动及户外游戏活动：

〔3〕集中教育活动一

〔4〕教学活动二

〔5〕老师与家长沟通

5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。

6、各环节连接(礼仪教育)：自然有序，留意〔上下楼梯、洗手、入厕，喝水〕常规。

7、在详细教学中，老师们肯定要留意面对全体，留意现场调控，考虑环节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批判孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐烦。

8、保证家长数量〔家长签到表〕和家长参加活动的爱好。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿进展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们盼望家长了解一些什么？通过这类活动我们盼望家长有什么样的收获？”

9、仔细收取家长填写的“家长开放日活动反馈看法表”，广泛收集家长参加活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的看法和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

10.写好活动反思。

亲子半日活动方案9

指导思想：

《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、游戏等，是其学习的重要途径之一。”

亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动为核心内容，全方位开发孩子的多种技能，援助孩子初步完成自然人向社会人过度的一种活动。

目前，在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对亲密亲子关系和促进孩子身心健康进展是极大的损失。为了增进家长和孩子之前的亲情，我园大班组决断请家长到幼儿园来进行亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、预备、过程，如何引导有更详尽的了解。家长通过观测、亲身体验，感受与孩子共同劳动其中的乐趣。

一、活动主题：

农家小院

二、活动目标：

1.通过开展包饺子、包馄钝的亲子活动，体验劳动的欢乐，增进亲子间的情感。

2.通过活动熬炼幼儿的生活技能和动手技能，培育孩子爱劳动的`好习惯。

3.让孩子愿意与同伴、家长一起参与游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

三、活动时间：

20**年11月4日〔9:00~10:40〕

四、活动地点：

新埭镇中心幼儿园农家小院〔大五班前面那块场地〕

五、活动预备：

〔一〕宽敞的活动场地。

〔二〕通知家长：

1.活动时间：11月4日上午8:40前来园。

2.材料预备：〔1〕番薯假设干、饺子皮2斤、馄饨皮1斤，肉2斤、胡萝卜3根、芹菜1把，葱姜蒜等各种调料。

〔2〕柴火、稻草假设干。

〔3〕菜板、菜刀、洗菜篮、塑料桌布、一次性碗筷。

六、详细活动方案：

活动流程：

1．主持人致欢迎词。

首先我们感谢各位家长从百忙之中抽空来参与我们今日的亲子活动，谢

谢你们对我们工作的支持！本次活动主题为农家小院，顾名思义，需要我

们的家长和珍宝们一起来包饺子、馄饨，共同培育孩子们的动手技能和体

验劳动的乐趣。接下来，我来介绍一下今日的活动流程：

〔1〕9:00~9:20部分家长预备馅料儿，珍宝们援助洗菜递菜，个别家

长烧水煮番薯。

〔2〕9:20~10:00观赏包饺子、馄钝过程，家长、老师与幼儿一起包。

观赏包饺子、馄钝的过程：请一位家长代表或保育员老师示范。

家长与幼儿一起合作包：造型不一的饺子与馄饨。

2.考前须知：

在制作的过程中留意安全及个人卫生。

在活动过程中不争吵，不打闹，尽然有序。

在活动中表现棒的小伙伴可以得到小礼物哦！

〔3〕.10:00~10:20部分幼儿观测饺子、馄饨烧制过程，部分幼儿享用香

喷喷的番薯。

〔4〕.10:20~10:40幼儿与家长共享美味的饺子：引导幼儿喂爸爸妈妈吃。

3.场地整理，于表现突出的幼儿予以小礼物嘉奖。

4.家长离园，期盼下次活动的开展。

亲子半日活动方案10

状况分析：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些外形的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟识的物体相对比。因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探究中对图形产生爱好，并通过观测、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。

活动目标：

1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。

2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象技能，进展幼儿的观测力。

3、激发幼儿探究的欲望。

活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。

活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。

活动预备：

1、三种几何图形假设干。

2、几何图形拼组成的图画。

3、魔术箱、魔法棒。

4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。

活动过程：

〔一〕、开始部分：老师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的留意力。

师：“小伙伴们，今日，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小伙伴表现得最好。”

〔二〕、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

1、游戏：摸一摸“魔术箱”

师：“小伙伴们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇异的箱子，你们看，就是这只魔术箱？〔出示魔术箱〕你们想不想知道里面藏的是什么奥秘吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小伙伴们变出什么有趣的东西。

〔1〕、老师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一本长方形的书，问：“这是什么？〔书〕它们是什么外形的？〔正方形〕为什么说书是正方形的？问：日常生活中还有那些东西是正方形的？〔启发幼儿说出〕

〔2〕、再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小伙伴来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。

〔3〕老师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。〔边说边指相应的物品〕

〔4〕你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？

〔5〕老师总结：圆形：圆滚滚，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本事好。

2、游戏：小动物找家

师：“魔法棒的本事可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！〔“变”出三种小动物〕小

伙伴们，你们看都是谁啊？”

师：“咦！这三个小动物似乎再哭，我们来问问他们怎么了。”“小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦？”〔老师模拟小动物的声音〕“我们找不到家，见不到妈妈了！”“小伙伴们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不情愿啊？”

师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”〔把三种几何图形的卡片发给幼儿〕

师：“小动物说它们的房子都是有外形的，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小伙伴们看到正方形的‘房子’了吗？”让幼儿把正方形的'卡片举起来。

师：“小伙伴们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小伙伴们看到三角形的‘房子’了吗？”让幼儿把三角形的卡片举起来。

师：“小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的，小伙伴们看看圆形的‘房子’在哪里？”让幼儿把三角形的卡片举起来。

师：“小伙伴们真能干，也帮小蜜蜂找到家了”。

师：“小伙伴们真聪慧，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可兴奋了，唱着歌快欢乐乐地回家去了。”〔把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里〕

〔三〕、拼图活动：巩固对三种几何图形的认识。

1、游戏：谁的本事大

〔1〕、老师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：“小伙伴们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，〔出示魔法棒〕它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？〔边说边出示其中的一幅图画〕原来是一幅美丽的图画。现在，小伙伴们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小伙伴的本事大。

〔2〕、老师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。

师：“小伙伴们，今日我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小伙伴们说说它们是谁啊？”〔依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称〕。

2、给每位幼儿一组图形宝宝的操作材料，也拼一拼。

〔四〕、结束活动：将拼好的作品展示给爸爸妈妈看。

亲子半日活动方案11

一、猜爸爸妈妈

目标：加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自已父母的情感。

预备：小椅５把，蒙眼巾５条。

玩法：幼儿５人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的.爸爸妈妈。

补充：

１、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

２、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。

二、当心陷阱

目标：培育幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。

预备：空奶瓶5个，火柴棍假设干。

玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴假设干。竞赛开始孩子拿瓶子，使瓶子保持平衡，并和妈妈一起将火柴奇妙的任意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。

规章：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。

三、跳跳乐

目标：练习连续跳跃，培育幼儿勇猛、克服困难的精神。

预备：袋鼠袋

玩法：幼儿幼儿从规定的地方同时出发，跳到家长面前，领着家长再跳到原来的地方。看哪一家庭最快，奖赏苹果娃娃。

亲子半日活动方案12

一、活动目标

１、让幼儿通过印染活动掌控印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。

２、培育幼儿仔细做事的习惯。

３、援助幼儿体验胜利的欢乐。

二、活动预备

每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸假设干(铺在桌子上)，大纸板(陈设幼儿作品)。范例假设干，餐巾纸幼儿人数的两倍多，坐垫人手一个。

三、活动过程

１、出示范例，引起爱好。

今日老师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗?

你们看这些手帕美丽吗?那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢?你们想来装饰手帕吗?

２、老师简约示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?老师最末一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

３、和幼儿一起争论要留意的`问题：

⑴蘸颜料的时间不能太长。

⑵打开时当心慢一点，不弄坏作业纸。

４、幼儿染手帕，老师指导

⑴鼓舞幼儿大胆印染。

⑵援助技能较弱的幼儿完成作业。

⑶提示幼儿不弄脏衣服。

⑷鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

５、讲评(将幼儿作品平放在纸板上，幼儿围坐在四周)

今日，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗?老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样?你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢?这么美丽的手帕你想用来做什么呢？

亲子半日活动方案13

教材分析

生活中的废旧材料可以有更多的利用价值，为了加强幼儿的环保意识及艺术情操，呈现幼儿的动手技能和艺术风采，本活动目的是盼望幼儿和家长能利用生活中各种废旧材料变废为宝，设计制作成款式各异的服装，并以服装表演的走秀形式表达环保、创新、艺术等多方面，凸显纸的再次利用的价值，着重幼儿及家长参加活动过程的感受，感受设计和表演的乐趣。

活动目标

1.学习简约的裁剪方法设计制作服装。

2.亲子共同装扮时装，并大胆自信地在舞台上展示自己的时装。

3.体验变废为宝的乐趣，感受设计和表演的乐趣。

活动预备

1.提前与家长联系活动时间，裁好的服装纸样及成品

2.剪刀、订书机、双面胶、透亮胶，各类装饰性材料〔皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的`已进行安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等。〕

3.提前让幼儿观看时装表演的VCD，时装秀背景音乐。

活动建议

一、观看幼儿时装秀录像，激发幼儿设计时装的愿望

播放录像，进行沟通：小模特们穿的服装是用什么做的？用哪些材料进行了装饰？你喜爱哪件时装？为什么？

二、提供材料，亲子共同设计、装饰“时装”1.争论沟通制作方法，提出制作要求。

请家长与幼儿争论制作时装〔家长与幼儿各一件〕的名称及制作方法：你要做一件什么样的时装，用什么材料制作？怎样做？在制作过程中请家长适当地支持孩子的创意，合理运用废旧材料设计出各具特色的“时装”，要考虑时装的有用性和耐用性。

2.老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆装饰。

3.展示制作的时装，共享沟通制作的创意。

三、预备好场地，进行亲子时装秀展示会

1.组织幼儿争论：怎样进行时装表演？如：预备好走台音乐、舞台，还要进行装扮等。

2.家长与幼儿在精美的音乐声中穿上时装，并利用装饰用品进行演出前的装扮。

3.播放音乐，家长与幼儿同组进行时装展示。

4.幼儿互换服装进行展示，可邀请其他班级的幼儿共同观赏。

亲子半日活动方案14

活动总目标

1、为了加强幼儿园、老师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进课堂，了解幼儿园的管理与进展趋势，了