山东省济宁市兖州区高一下学期期中考试历史试题

2022—2023学年第二学期期中质量检测高一历史试题第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项只有一个是正确的。）1.观察如图，对古代文明的解读合理的是（）A.世界各地基本同步起源 B.呈现文明多元发展格局C.文明区域之间孤立隔绝 D.均以商品经济发达著称2.古埃及和古巴比伦王国直接把征服地区变成本国统治地，波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国也都把被征服地区变成行省，而古希腊人却在海外建立了独立于母国的城邦，未形成统一帝国。产生这两种不同殖民方式的主要原因是A.文明属性的差异 B.社会性质的不同C.风俗习惯的迥异 D.管理水平的高低3.《汉谟拉比法典》石碑上半段有一幅浮雕，太阳神沙马什把象征帝王权力的标志授予汉谟拉比；波斯国王大流士一世宣称靠至高神阿胡拉马兹达之佑统治王国。这反映两个国家统治的共同点是（）A.建立完善官僚体系 B.实行行省制度C.依靠法律进行统治 D.宣扬君权神授4.公元前330年到公元前30年，西亚、北非、中亚甚至南亚部分地区原有文明区域的语言、文字、风俗、制度等逐渐受某一域外文化的影响而产生了新的特点。这一域外文化的传人直接得益于（）A.波斯帝国建立 B.佛教广泛传播C.腓尼基人西迁 D.亚历山大东征5.2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地曾这样描绘：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”下列关于汉朝和罗马帝国交往的描述正确的是A.两大强国相互之间有官方的直接往来B.罗马垄断了与汉朝的商贸路线C.西汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦D.2世纪，已经有来自罗马商人到达洛阳6.西欧第一所大学是11世纪末产生于意大利的工商业城市博洛尼亚的博洛尼亚大学，它比任何其他大学早了许多年，因此有最古老的欧洲大学这一头衔。由此可推知，该大学在当时（）A.适应了城市市民的需要 B.享有高度的教育自主权C.摆脱了基督教会的压制 D.为文艺复兴创造了条件7.有英国学者指出：当国家不断扩大，并开始统治大量人口之后，它们可以被称为帝国。在世界古代史上，曾出现过一些著名的帝国（图），这些帝国都（）A.实行政教合一的制度 B.促进了东西方经济文化交流C.控制了东西方的商路 D.建立了完善官僚和法律体系8.下列史实与结论对应正确的是（）史实结论A《汉谟拉比法典》详细规定了臣民义务及违反法律后的具体惩罚体现了轻罪重罚法律思想B中古西欧基督教会拥有大量庄园与广袤土地，还形成了从教皇到各级神职人员的等级制度维护和强化了世俗王权的统治C15世纪中期，朝鲜王朝编撰《高丽史》的体例分为“世家”“列传”“志”“年表”等朝鲜史学受到中国影响D拜占庭与俄罗斯皆信奉东正教拜占庭深受俄罗斯文化影响A.A B.B C.C D.D9.16世纪，阿兹特克人从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。这一做法旨在（）A.清除污泥净化水质 B.疏通河道方便交通C.因地制宜发展农业 D.为制陶业提供原料10.据《全球通史》所汇总的史料，从公元前1000年起到西班牙人来到美洲的这一漫长的时期内，没有一件实物或一篇记录足以证明秘鲁和中美洲之间存在着确切的相互影响或接触。这反映出，古代美洲的印第安文明的发展（）A.落后于亚洲大陆 B.相对独立和封闭 C.呈多元一体格局 D.摈弃了外界影响11.新航路开辟时期的探险家、航海家、地理学家和商人，他们的所作所为都是为了“人”而不是为了“神”，都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂。对荣誉的追求也是导致地理大发现的一个原因。这表明A.文艺复兴孕育了新航路开辟的因素B.新航路开辟推动人文主义在全球扩展C.追求人性是新航路开辟的根本动力D.新航路开辟打破了神学对人的束缚12.新航路开辟后，各大洲相对孤立的状态被打破。下列史实和结论表述一致的是史实结论A欧洲人把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲改变了欧洲的人文地理格局B玉米、甘薯等从美洲流向世界各地推动欧洲出现价格革命C天花、麻疹等疾病的病原体被带到美洲造成原住民的死亡和原有社会的解体D葡萄牙商人把中国生丝转运到欧洲各国贸易拉开了欧洲对外扩张的序幕AA B.B C.C D.D13.以下是16世纪重要商路示意图，由此反映出（）A.以澳门为中转站的贸易网络形成B.地中海地区成为欧洲的贸易中心C.马尼拉大帆船航线沟通欧亚联系D.资本主义世界经济体系最终形成14.1493年，西、葡两国因在殖民争夺中矛盾日益激化，邀请罗马教皇予以仲裁，“教皇子午线”随之产生，并于1506和1529年两度微有调整；但此后英国、荷兰等国却对这条分界线根本不予理睬，争先恐后地涌向世界各地。这侧面说明了（）A.罗马教廷的权威削弱 B.列强掀起瓜分世界的狂潮C.西葡殖民霸权衰落 D.英荷对商品市场需求迫切15.马丁·路德认为上帝之道的两种形式（福音和律法）不可偏废，在肯定上帝福音的基础上，律法（以国王名义颁布的成文法）作为上帝的意志来约束人的罪行是必要的。由此可知，马丁·路德的宗教思想（）A.重申了人人平等的原则 B.颠覆了天主教神学教条C.为启蒙思想奠定了基础 D.有利于民族国家的形成16.法国思想家伏尔泰接受了牛顿的自然哲学，大力传播牛顿的观点。他曾说：“牛顿的圆规衡量了整个宇宙，揭开了巨大的帷幕，显示出世界的真面目”。这反映了伏尔泰（）A.倡导科学理性的时代精神 B.反对宗教神学的专制统治C.推崇牛顿的经典力学体系 D.主张天赋人权的启蒙思想17.有学者认为：“‘光荣革命’不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是A.通过《权利法案》结束了国王的权力 B.国家权力的中心由国王转移至议会C.议会与国王在国家权力上实现了平衡 D.英国君主立宪制确立18.“这些联合起来的殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的联合邦……而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦从此完全废止。”材料所描述的历史事件是（）A.英国“光荣革命” B.美国独立战争C.俄国农奴制改革 D.德意志的统一19.美国车牌由各州自行制发，除全美统一尺寸、标明发放地名外，其余内容元素和组合方式均由各州自主裁定，于是各州都不遗余力地把车牌打造成宣传独具本州特色文化的名片（如下图）。这一现象反映了美国A.民族文化的多元性 B.三权分立的权力架构C.自然环境的差异性 D.联邦制国家结构的特点20.1688年英国议会发动不流血的政变，史称“光荣革命”。美国1787年宪法规定实行联邦制，中央集权和地方分权相结合，国会议员组成平衡了大州和小州的利益。这体现了英美两国民主政治A.追求社会意见与意志的高度统一 B.确立了资产阶级代议制民主政体C.推翻本国君主专制的基础上建立 D.发展过程中存在妥协的政治现象21.工业革命时期，英国工业资产阶级逐渐认识到，只有掌握了最基本的读写能力，工人们才有可能以此为基础读懂各种布告、通知和广告，能够签名、写信或者是阅读一些机械的操作说明。这表明（）A.工业革命提高了工人生活水平 B.英国国内阶级矛盾逐渐缓和C.工人文化水平影响工业化进程 D.知识的积累触发了工业革命22.1771年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。1870年，洛克菲勒开始组建垄断组织―美孚石油公司。工厂制和垄断组织这两大生产组织形式（）A.推动跨国贸易和资本输出 B.推动了世界市场初步形成C.调整了资本主义生产关系 D.适应了电气化时代的需求23.1871年3月，由市民选举产生的自治政府巴黎公社接管了政权，随之采取了一系列革命措施，如颁布保护劳工法令，将逃亡业主的工场交由工人协作社管理，实行八小时工作制等。这反映了当时的巴黎（）A.具有人民掌握政权的特点 B.城市自治符合社会各阶层诉求C.依法治国已成全民共识 D.工厂制度有助于提高工人待遇24.在15世纪初以后的380多年时间里，列强占领的非洲土地只及非洲的15%，而截至1912年年底，列强已经占领了非洲96%的土地。促成这一变化的重要条件是（）A.非洲各国沦为殖民地B.资本主义世界殖民体系的形成C.资本原始积累的加速D.柏林会议确立了殖民非洲原则25.19世纪到20世纪初，亚非拉国家相继发生民族独立运动：拉丁美洲完成了独立，但并没有彻底完成资产阶级民主革命任务；亚洲掀起了反帝反封建的民族民主运动；非洲斗争水平总体上相对落后，属于旧式民族运动。这些运动（）A.因各地社会发展不同而有差异B.完成了民族解放和民主革命任务C.属于资产阶级领导的民族运动D.表明各国无产阶级登上历史舞台第Ⅱ卷（非选择题）二、非选择题（本大题共3个小题。其中26题15分，27题15分，28题20分，共50分）26.阅读材料，回答问题。材料一学者朱孝远说，欧洲中世纪带有浓厚的基督教信仰色彩。在“信仰时代”，天主教会非常强大，追求统治世界。中世纪欧洲的制度，其实就是把放大的个人（希腊）放小一点，把放大的国家（罗马）也放小一点，但把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了，变成了一种政治制度。材料二西欧封建社会是一种刚性体制。它的权力结构固定，权力的行使方式僵化而不易改变，由此各权力结构之间便出现了空隙，为新生产力因素提供了活动空间，便于体制外的异己力量滋生和成长，而后发展壮大成体制外的力量，并与体制内的权力中心发生冲突，最终导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。——摘编至钱乘旦《中世纪西欧的几个特点》（1）材料一中的“政治制度”主要是指哪一制度？结合所学知识，说明欧洲中世纪为什么称为“信仰时代”。（2）分析材料二，结合中世纪后期西欧出现的新变化，谈谈你对“体制外的异己力量”的理解。27.以下是世界历史上三个历史时期（公元2世纪前后、8世纪中期、19世纪后期）的商贸活动路线图。阅读材料，回答问题。材料分别提取图1，图2、图3的商贸活动信息，并据此说明与其相对应的历史时期。28.阅读材料，完成下列要求。材料影响世界的100本书（节选）三权分立说从此始——孟德斯鸠的《论法的精神》资产阶级革命的理论纲领——卢梭的《社会契约论》“全世界无产者，联合起来”——马克思，恩格斯的《共产党宣言》影响西方世界历