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七级语文上册拣麦穗表教案人教新课标版一、教学目标知识目标：学生了解《拣麦穗》的作者简介、作品背景、主旨、人物形象和故事情节等基础知识，能熟练朗读文章并理解其基本含义。能力目标：学生能够通过阅读和研究文学作品，提高自己的语言表达和阅读能力。情感目标：通过学习《拣麦穗》，让学生感受到勤劳的意义和人与自然的和谐关系。二、教学重点学习理解《拣麦穗》的主旨和基本情节。研究文中人物形象和语言艺术特点。培养学生的情感认知、思维品质和文学素养。三、教学难点理解和分析文章中的情节和内涵。分析和评价人物形象和语言艺术特点。理解和表达作品的主题思想。四、教学过程1.预习导入（5分钟）老师简单介绍一下《拣麦穗》的作者简介和作品背景，引发学生的阅读热情。2.阅读研讨（35分钟）“读懂文章：阅读理解”环节，学生们默读文章并回答问题：何为“拣麦穗表”？故事的主人公是谁？他的经历有哪些变化？此文表达了哪些思想？“人物形象观察：文本分析”环节，老师结合课堂设计，让学生分组探究人物描写：学生分组观察文章中人物的形象，并回答以下问题：文中的人物有哪些？他们各自的性格是什么？你认为这些人物形象的描写对于表达故事主旨有何作用？学生们依据读后感，完成组内讨论和思考，并分享交流感受。3.个性化拓展（20分钟）老师给学生们留下自主阅读时间，可以带着问题思考，也可以自由阅读以增添个性化拓展。4.语文写作思考（20分钟）学生们根据教师的引导自行进行个人作文，或者学校统一要求文体，以“勤劳”为主旨，写一篇作文。这里老师可以进行差异化的引导。5.课堂小结（5分钟）回顾今天的学习内容，加深印象，引导学生反思。五、教学评估通过学生讨论、互评等形式评估学生本次阅读和语文写作的基本能力和发展潜力。老师记录班级因材施教、个别辅导、扩展陪伴等情况，记录学生写作、朗读等表现情况。六、教务在授课后的思考不仅仅是对《拣麦穗》的简单介绍，而是要通过互动式课堂来引导学生正确阅读和理解文学作品。在课堂上，老师应该与学生保持良好的互动，不断激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们更有效地掌握语文

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