人教六年级下册第三课

生字词：插秧枯萎一番话

锻炼优雅勃勃生机yāngwěifānduànyǎbó莫名其妙：没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。桃花心木原产热带美洲，现已在台湾各地广泛种植。树皮淡红色，树干挺拔，木材色泽美丽，能抗虫蚀，为世界名贵木材之一。常绿乔木，皮孔密布，偶数羽状复叶，互生，种子有翅，原产中美洲及西印度，可做高级家具和船。

本文以树木的名字为题，属借物喻人，不是单纯地写树木，而是借树木的生长，来比喻人的成长。

林清玄，1953年生，当代作家，笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾高雄人。林清玄毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。1973年开始散文创造。主要作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》等。作者简细读课文

种桃花心木的是一个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉像插秧一样。这个句子运用了对比的手法，用种树人的高大反衬树苗的矮小，种树“像插秧一样”更夸张地表现了树苗的弱小。树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这个句子写了种树人的奇怪做法。主要有两点：一是种树人来得没有规律，间隔的时间不一定，长则十多日，短则三五天；二是浇水的量不一定，有多有少。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。最让作者疑惑不解的是树苗莫名其妙地枯萎。从“总会”一词可以看出种树人不厌其烦地补种。种树双的人顽笑了产，他框说：始“种学树不戏是种热菜或驻种稻制子，冒种树史是百楼年的楚基业……但是段，在质不确迫定中月找到捐水源护、拼逆命扎筐根的狼树，完长成追百年凡大树烂就不币成问伞题了颜。”种树稼人在乞成长视时间常上将嫩种树村与种强菜、顺种稻肚子对旗比，蛮他没切规律烫地浇异水是啦在模谈仿老命天下孤雨，滔他是添在为偶树苗颜创设茄一种衫自然会环境公来来杰教给带它们亮在不闷确定拿中找湾谁的泥本领稠，让谦树自落己找完水。不止派是树磨，人丹也一泼样，掏在不停确定编中生讨活的快人，谎能比植较经误得起豆生活苗的考辱验，为会锻方炼出捷一颗洗独立益自主蝴的心恩。在赤不确道定中僻，就租能学谋会把啊很少野的养爱分转娱化为伟巨大姨的能尊量，按努力乞生长伶。不确裂定是纯指生竿活中趟不可蓄预料劫的一奖些坎旷坷、斤曲折夸、磨楚难。叼只有针经得刷起生艰活中针的风枝风雨需雨的昨考验迅，才坟能成圾为坚隙强的奏人，欲有作袄为的省人。该人只错有在斩艰苦郊的环或境里宏经受指住考铅验，味发挥核潜能描，才在能生齐存和和发展枕。种树筒的人刷不再卵来了默，桃户花心晃木也固不会峰枯萎失了。因为拼种树藏人来撞的目睬的就决是让劣树木寻适应蹄环境暖，把除很少谨的养拢分转碧化为迅巨大得的能统量，搏经得苦起风快吹雨箩打的貌锻炼纠，学则会自伏己在畜土地趣里找也水源蚕，深岁深扎届根，饶茁壮概生长危。如在种树摧人所倡愿，迈现在尤桃花蛮心木惩也不萌会枯贩萎了仗，说写明他喇种树辩成功升了。全文尚可分4部分:一、坡（1-冶3自然蛋段）栏：写辽乡下颈老屋慎旁的石大片柜空地悼，被哭租种启桃花艺心木莫的树诱苗，撑并且静树苗程尚小蛮。二、宴（4-代10自然劲段）枯：写背种树追人浇模水没姓规律括，“泉我”服非常旦奇怪巡寿。三、衬（11房诚-1帆4自然连段）汉：从掘种树竿人的丛一番轿话里营，“通我”胶悟出你了育邀人的晕哲理雾。四、糊（15膜-1芝6自然寨段）醋：写医树苗皮已经鼓长大剑，种析树的尝人不生再来治了。桃花威心木（树狂苗）（人趴）浇水——无规或律会找趁水源拼命艰扎根长成酒大树种树愧育朱人联想生活才考验锻炼割自主努力宾成长不确日定中岂谋生不确孩定中垒勤磨类炼，适应螺自然争会生浆存。与你班议主王题：《桃花防心木》这篇雀课文摆通过秘记叙低种树躲人给客桃花印心木排浇水欲没有喊规律方的事匙，说倒明了嚷人在凭不确厌定中宝生活系，经剖历风禽雨和亲磨难躁，就哄能成迎为意翼志坚参强、枝有所冲作为鼓的人订。★不经安风雨,难成杨大树广。★不受男百炼唐，难箩以