中国建筑史说课

中国建筑史——说课2009.3一、课程性质二、教学目的三、课程特点与学习方法四、授课计划五、教学内容六、教学方法七、考核标准八、能力目标一、课程性质

建筑历史是建筑设计技术专业中一门重要的专业理论课程,学习建筑历史对于提高艺术修养、观察能力、分析能力及设计能力有着重要作用。

二、教学目的了解建筑发展的源流与变迁把握历代建筑类型、创作思想和一般设计手法培养学生以历史观看待建筑的演化提高学生的建筑认知和审美能力指导学生在建筑创作中运用民族传统建筑语言的创新能力，拓展学生的社会、历史和文化的视野。《中外建筑史》课程教学目的专业拓展能力三、课程特点与学习方法建筑史不是一门独立的学科具有科学及审美的双重性了解时代背景了解建筑发展在各个时期的特殊性了解各个时期建筑发展的主流《中外建筑史》课程的特点与学习方法与历史、政治、经济、宗教、文化等方面紧密关联四、授课计划周次课时顺序章节教学内容及教学要求课型作业11-2《中国建筑史》绪论中国古代建筑绪论理论1-23-8《中国建筑史》第1章中国古代建筑的历史发展概况及特征理论39-10《中国建筑史》第2章城市建设理论11-12《中国建筑史》第2章城市建设案例理论413-16《中国建筑史》第3章住宅与聚落理论北京四合院、客家土楼517-18《中国建筑史》第4章宫殿理论太和殿、天坛19-20《中国建筑史》第4章坛庙、陵墓、理论621-24《中国建筑史》第5章宗教建筑理论佛光寺725-26《中国建筑史》第6章皇家园林理论27-38《中国建筑史》第6章私家园林理论拙政园829-30中国古代木构架31-32《中国建筑史》第7章建筑意匠五、教学内容一、什么是建筑,什么是建筑历史?二、建筑的发展及其发展的原动力三、中国建筑历史的分期四、中国建筑的大致分类五、中国古典建筑的特点六、中国古典建筑文化七、中西古典建筑的区别八、学习中国建筑史应知道什么？绪论（2学时）原始社会建筑奴隶社会建筑封建社会前期建筑封建社会中期建筑封建社会后期建筑穴居－寻找遮雨避寒的住所巢居－架构远离暑潮的乐园华夏建筑文化之源－河母渡的干阑木构青铜发明－商代建筑技术显著提高合院鼻祖－陕西歧山凤雏村西周遗址高台美榭－春秋宫室极奢尽华斧锯锥凿－战国铁器风流渐现秦陵汉墓－砖石遗址至今犹存塔窟苑囿－魏晋南北朝建筑崇尚佛教隋：统一后的城市建设唐：庄重宏伟的唐风建筑宋：纤巧秀丽的商业都市辽、金、西夏：汉风犹存的异域特色元：简化粗糙的寺庙建筑因袭与进步——明清建材、装修、设计渐趋成熟包容与吸收——清末民国时期外来文化对中国建筑发展的影响封建社会建筑半封建半殖民地社会建筑古建筑起源真正建筑诞生氏族公社生活复原－黄河仰韶文化古建筑的发展古代建筑体系古建筑的演进第一讲古代建筑发展概论（6学时）地方城市的建设发展概况秦至明清的都城建设城市的地位和作用城市的起源中国古代城市规划理论之始都城的选址都城的设置筑城的方法都城的布局城市布局的特点城市道路系统都城绿化城市防火城市排水系统浪漫咸阳——离宫别馆西汉长安——七星伴月北魏洛阳——城郭严谨南朝建康——秦淮纡余隋大兴——规模宏大唐长安——里坊中正宋东京——繁华拥挤元大都、明清北京——横平坚直、中轴对称、皇权至上第二讲城市建设（4学时）第三赏讲丽住统宅与格聚落抬（4学时似）小节引言中国崭民居塞发展楚简述实例聚落乡村城市一、雕徽州浪明代笼住宅二、有北京洽四合裳院三、羡江南苗水乡毙民居四、奸福建虎客家纪土楼五、役湘西项吊角仅楼六、箱云南债民居七、状窑洞绩民居八、抓蒙古养包九、造藏族侮碉楼十、柴维吾破尔族影“阿棍以旺芬”民术居学习洒掌握层传统弊民居喂因地捷制宜复、因跌材致塑用、固灵活唉适应眉、朴高素实雾用的挣设计川手法待，创顿造富扶有地座域特吵色的呼新型底建筑私。第四决讲掏宫回殿、塑坛庙底、陵及墓（4学时园）宫殿坛庙陵墓最古洽老的激宫殿紫－殷缸商宫草殿遗残址春秋云高台喷建筑期－帝弟王至茅尊的释突出牙体现渭水坏之滨吗疑仙疯境－挂秦阿检房宫最强鞋盛期盒的宫刃殿－栋气魄虏雄伟廉的大认明宫御街洞千步捷廊和僻工字档殿－练宋代造宫殿鲁的改倾进最大携的建荒筑群甘－末阻代王私宫天坛辅－皇被帝冬配至祭侄天之挤所太庙浸－帝伟王祭倾祀祖励先之电宗庙社稷射坛－烫社者治，五尸土之舅神；减稷者悟，农横业之各神孔庙料－儒熟学治析国之冻明证惊世幕墓葬箭－秦沙骊山蝇陵与膛兵马最俑陵邑--西汉静帝陵葵带动纪的富宿庶繁笛华唐乾仓陵－泽凿山插为穴﹑柏树武森森五音孙姓利籍－宋塘墓南感高北号低的甜原因明十照三陵血－气领象宏弃阔的炊肃穆兴陵群了解魔通过贩空间挎序列观关系惭烘托考主体速建筑朝的设锦计方撇法了解电纪念笼性建删筑氛疑围的右塑造路方法第五辜讲宗教购建筑任（4学时盆）寺庙弯祠观塔幢石窟其他从宗教舰建筑辈欣赏佛教索建筑道教绪祠观伊斯坐兰礼眉拜寺最大企的唐轮代木惯建筑森－山口西五弹台山历佛光岭寺东亦大殿冀北抗宝刹浩正定雹名阁抛－河陕北正粉定北杰宋隆结兴寺木构秋楼阁海精品芦－天老津蓟蒙县独乘乐寺起观音韵阁最大识的喇恋嘛教援寺院梳－拉奥萨布珠达拉照宫蒙藏信汉民删族形滨式的航混容字－河崭北承渔德外残八庙藏传硬佛教抛博物咽馆－祖雍和催宫保存饭完整妥的元舒代建犯筑－购山西遵芮城抗永乐护宫现存揉最早桌的木附构建吃筑－赚太原屯晋祠污圣母何殿泉州富清净衬寺—保存努较多生外来初建筑森形象楼阁者式塔密檐费式塔单层山塔喇嘛蠢塔金刚扎宝座御塔山西上应县称佛宫软寺释春迦塔——现存备唯一预的木贱塔陕西直西安扰荐福源寺小奋雁塔山东盐济南希神通景寺朴马素简阻洁的壮四门膝塔北京撕妙应贱寺白河塔北京尤大真见觉寺瘦塔（脊五塔畜寺）山西肆大同派云岗塑石窟培（北昆魏）—美丽纯雄伟鞠的造肺型艺气术第六肯讲获园林冒与风易景建违设（4课时幕）中国退园林涨发展当概况民族枝特色1，重夹视自详然美奸。2，追算求曲坚折多负变。3，崇执尚意肉境。明清阀皇家海苑囿颐和屿园承德尖避暑糊山庄圆明淡园私家迈园林私家殃园林残的起支源与隙发展私家逮园林潜的设番计原船则与含手法私家与园林龙实例拙政胜园留园寄畅称园风景勺建设景水山建筑霉物花木通过诸实例口鉴赏塘了解庭中国虫古典贼园林捐在布槐局、权理水店、堆烘山、代建筑滥、植剂物等荐方面疤辉煌栏成就最和高叛度艺似术水纪平，好从中樱掌握码成功祖的经载验和叫优秀球设计铲方法谅。第七皇讲中国对古代摆木构犁架（2学时直）中国记建筑霉基本哄特征单体煮建筑被平面单体捎建筑正的基结本形超式庭院烧式组财群布能局单体缝建筑限平面观的构西成要愤素－剪间庭院盖式的绍构成停形制钓和组铁合方煤式木构征架形姜式抬梁千式构酬架和播穿斗昨式构萝架大式抽做法揉和小俘式做盖法斗拱对木胸构架爽的评讽析作用组成出跳类别结合著上章占园林翻造园祥手法辩的内鸭容，赞引导可学生阿如何利在建罚筑创谅造中遍的内念庭设吨计中丹应用售中国晴传统填庭院植的设趴计手螺法。第八狼讲压建辆筑意违匠（2学时贡）中国钟传统旅文化叠的基弟本精息神一、胀对人凯类命窝运关光注的秀人文培精神二、漂物我洽一体袋，人然天同健构的跳“天读人合克一”袋精神三、年“和掌而不骡同”夏的文帖化包矩容精桑神中国法传统藏建筑义文化册的三叫大特泼色一、早深沉班高迈穴的文错化哲推理二、您重情昌知礼翅的人约本精吩神三、洁“天谈人合烦一”兰的环辉境观带念营造占活动间中的傲观念洗形态一、贡实电践理曾性精饲神二、屑选址驳与布朴局：腾风水——形势征、理拘气三、揪审美眼与建信筑设湾计天人文合一物我格一体阴阳配有序六、们教学吐方法建筑寒史是度空间听科学藏史、闪是技课术科舟学史患、造滴型艺静术史仇；历芳史中旁的建兔筑形戚象随敏着时亦代而蚀不断戚的变兰化，五为提迟高对仓各时鞋代建谣筑形牺象的推识别笋能力侮，要贱利用废大量勺图象拌来补欠充实绿地考点察之猾不足伍。主要狂利用嚼多媒秋体教妄学，块提供嚷大量逆的视也频、绪图片糟及文梳字信袋息，梦在理售论的州课堂塞教学籍中穿嫁插一爪些历抚史小葛故事楼，同沟时加赞入一搅些小狗的作烫业，珠让大汇家对显建筑温史有远一个筛感性超的认助识。为提刻高教竭学质珠量采子取的懂一些故教学烈手段缝：1：观存看百斤家讲任坛《梁思哭成的挨生平腐、事模业与拾情操》（楼向庆西尽）。露课后娱完成丝式不小标于60捉0字的矩观后腊感。苹有利积于学傲生树晨立正伤确的警价值杰观。2、完竞成著酿名案污例抄启绘，场在学洞习、绘表达表传统膀建筑羽形象朴的同寺时，缠巩固途和提序高手宪绘能援力。学生浊作业筛：抄楚绘练达习——拙政誉园学生乏作业意：抄溪绘练晕习——民居学生兽作业菊：抄境绘练毯习——天坛染、太斧和殿学生狼作业献：抄歇绘练燥习——拙政构园3、针很对当蔑代中错国具摘有争汗议性荡的建族筑进秘行专草题讨槽论，混培养异学生象的认栋知及炕鉴赏形能力顺。七、色考核盖标准《中国哄建筑番史》总成强绩由抄平时骆成绩烟和期钢末考瓶试综河合形市成，饮比例袄各占50落%，最磁终以瓜百分日制计丛算。俱平时富成绩棚包括熔考勤故和完版成作退业两惰个方我面，蒜主要今考察纪律辰学习灭态度嘉和自扫我学对习态绘度；期影末考奶试侧拦重考吊察学辅生对魄基本虽知识边的记怎忆、甲熟悉胞和理仪解。八、鸦能力结目标通过堵对“仰中国禽建筑陪史”吨课程稳的学王习，陷使学茅生对肠中国至传统厨建筑谱的发播展和乡丰变化爹有全泥面的荷理解记和掌涌握，脂与其选它建冒筑专因业基披础理继论课迎所学宜习的量知识峰能够