实习教师自我总结四篇

实习教师自我总结四篇实习教师自我总结篇1

我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位，顶岗实习自我鉴定总结。在实践中接触与本专业相关的实际工作，增添了专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走上社会打下了肯定基矗通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的缺乏在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是学校支配我们大三实习的目的，我很幸运成为XX师范大学顶岗实习大军中的一份子!

实习的两个月很快接过去了，回忆实习过程我的心情此起彼伏，现将实习报告总结如下：

在教学方面：在教法上注重启发学生，培育学生思维的发散性，提高学生的想象力，丰富学生的学问，培育学生的创新的精神。在教课过程中抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较差的学生的教育等。我们在一起实习的几个同学还常常坐在一起商量教学方法和阅历，取他之长补己之短。作为一个美术老师，我要收集许多素材和教学用具，不能只用一支笔。我虚心听取老师和同学的意见，尽我最大的努力仔细上好每一节课。我很庆幸我和同学们的关系很融洽。同时我在教学中也发觉自己许多的缺乏。比方：授课的规律性不强，解释性语言太多，对于学生提出的问题有时自己知道是什么但是表达不到位，对于授课的节奏把握不是很好，有时三十分钟的课不到二十分钟就结束了。此外，语速也有点快。

在生活方面：我们几个人在一起吃饭、打饭、打水……我从来没有想到虽然几个不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。我们常常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也特别好，我们常常在一起打篮球、聊天等。这的学生也很有礼貌，即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他们保持肯定的距离，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威武感。这次实习对我的社会阅历、人际关系也有很大的帮助。

在学习方面：我的课程支配地较满，每天都要给学生上课，尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折，这需要提高绘画技能。我想他们和我一样：一个是画画为了升学，一个是想找到一个好的工作。每天我都和学生们一起画画，给同学们改画。这样不仅能帮助学生，同时也能提高稳固我自己的基础能力。在给初一上课的时候，我也常常看一些东西期望能紧跟学生的思维方式，从中我得到了许多珍贵的东西。课余时间我会看一些从学校带来的专业书籍等。

在短短的两个月里，我学到了许多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够仔细等一些问题，回校后肯定要仔细总结为以后的学习做一个系统而缜密的计划和支配。这次实习使我加深了对教师工作的认识和了解，进一步稳固与进展了专业理论学问，培育了独立从事美术教学及教育讨论工作的能力，坚决了我从事教育工作的理念。我期望我们学院以后能多与中学联系并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。包括课题的讨论开发、教学设计、学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣扬。总之，要给我们实践的机会，我会在接下来的时间里仔细总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的教师而不懈努力!

实习教师自我总结篇2

一转瞬，我的顶岗实习生活已经进入了最终一个月，时间过的真快。回顾前几个月的实习感受，紧急过，快乐过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经受不仅让我进步了，成长了，也学会了许多在学校以前没有学到过的东西。我信任，这将会是我一生的财宝。下面是我实习中期的个人总结：

一教学工作篇

十月份和十一月份的教学工作，已经没有刚来的那个月紧急和劳碌了，尤其是期中考试结束以后，地理必修1的第一章和低二章的重点和难点就已经讲完了，所以对我们整个地理组来说在心理上大大的放松了一下。因此，这段时间里，一方面，主动参与实习学校的教学教研活动，集体备课，领悟教学大纲要求，认真备课，仔细授课，并在课后做深刻的教学反思。另一方面，通过期中考试发觉了很多问题，比方，一般班的学生的成果不照实验班和重点班，有基础差的缘由，更重要的缘由在于没有形成良好的学习习惯和培育良好的额学习看法。许多学生常常说的一句话就是我不会，它像是一个心里示意，为自己不好好学习找到了一个借口，却从未有静下心来仔细思索找出解题方法。还有的问题出如今课堂教学上，由于没有教学阅历，一开始我认为课堂的时间是最为珍贵的，学生只要上课高效率的听课就ok了，其实不然。许多学生把地理可当作了休闲放松课，要不看小说，要么做其他作业，这必定导致其中考试的不理想。所以我在上课的时候加大了对课堂纪律的管理力度，并对有问题的学生进行了谈话和辅导，力争使他们的期末考试能够取得好的成果。

二班级管理篇

在期末考试结束后，27班班主任李老师制定了一套新的管理制度，就是轮番值班的制度，每个学生都可以做班长，去管理班级，并且班上的54个学生都有自己的职务和责任。这个制度充分调动了班上学生学习和工作的主动性，这对于我这个见习的班主任来说真是受益匪浅。由于我不带这个班的课，对学生们的课堂表现不是很了解。所以我只能通过其他老师的发聩和我的观看去了解学生的学习和思想状况。虽我的工作在许多方面还存在缺乏，但我期望在我剩下的时间里我的鼓舞和支持能给他们带来欢乐学习的力量。

三实习生活篇

除了教学工作之外的充实和劳碌之外，在实习学校的生活也是不行忽视的重要一部分。刚开始来顶岗的时候，虽然大家都是一个学校，但是却相当的生疏。很高兴能够认识他们。如今我们一起工作，一起生活，从同学到同事的转变，之间充满了无穷的欢乐。我信任我们的团结互助不仅仅是联络了友情，更重要的是对我们的实习工作是一个很大的帮助。

以上部分是我实习中期的跟人工作总结，通过总结，有许多收获，也干线了很多问题，这都是我在下一个阶段当中需要改良和努力的地方。

实习教师自我总结篇3

我是郴州师范初等教育系08级大五班杨薇，从20xx年9月3日在栖凤渡学校进行了为期一年的实习。在实习期间深受校领导的照看和关心，并在指导老师的带着下，仔细负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，仔细备课主动参加各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出缺乏和学习阅历。

光阴似箭，岁月如梭。一晃一年的实习生活已经过去了，在实习过程中，我有着很多收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经受将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。

我的实习生活是从9月3日开始，我所在班级的由于老师，由于个人缘由需要请假一段时间，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

通过这一年的实习，使我收获了许多：

1、课前肯定要认识到进行扎实的备课和细心预备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧急。

2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，就算是再精致的课前预备也达不到想要到达的教学目标。而且课堂组织能力恰恰也是一个新教师最欠缺的能力。所以在实习期间，我苦恼最

多的也是怎样组织课堂，如何让学生跟着我的教学环节上课。所以在课后，和老教师讨教最多的就是课堂组织了，从中学会了很多组织课堂的小妙招。比方有学生在下面讲小话的时候肯定不能纵容，肯定要通过某种方式让他知道上课讲笑话是不对的，不过最好还是不要当着全班同学的面批判他，可以叫他回答下列问题或者用眼神告知他该如何做。

3、上课时看法要沉着大方冷静，实行恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松气氛中学习。而且作为一个语文老师，朗读能力是必需过关的，因为语文本身就是教学生如何感受、观赏语言文字之美，新课程标准中也强调让学生在读中感悟，所以这就要求语文老师有过硬的朗读能力，能把学生带进课文中，亲身感受语文带给他们的奇异体验。

4、留意运用启发式教学和稳固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完本钱节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式〞和“填鸭式〞的教学方式。有名教育家叶圣陶说过“教是为了不教“，所以我们肯定要精确地给老师和学生定位，不再是以前的以老师一人为主，而是“以学生为主体，教师为主导〞，重在引导学生如何思索，从哪些方面思索，建立属于学生自己的思维方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改良，为下一节课做好预备。

6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于稳固学生学问培育技能，尤应留意进展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业准时检查，仔细批改并分析讨论学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，看法要慎重，爱护学生学习的主动性。

7、作为一个新教师，需要学习的东西太多太多。在实习期间我在老教师身上收获了许多教学阅历，同时我也明白了这些阅历是不行复制的，因为每个人为人处事方式的不同，导致了我们只能借鉴并吸收其中对自己有效的那部分阅历，所以我们不能急于求成而对老教师的'教学阅历“照单全收〞。我觉得我们需要做的就是做自己心目中认定的那位教师。

一年的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时它使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知〞啊！我也通过自己的亲身体验和观看，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简洁，美国的优秀教师雷夫也说“做教育本身就是一个很艰辛的过程〞，但是我信任我能够胜任这个职业，因为它给我带来了许多欢乐。而且与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了困难险阻，我依旧坚决着自己的梦想：做一个荣耀的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承当一份社会的使命感。

实习教师自我总结篇4

过去总听到学姐学长们说，顶岗实习是个人自我学习自我提高的好机会，通过顶岗，能学到许多在师大学不到的东西。那时还不能理解，不就是自己站讲台上上课吗？大学也有教技课呀。两个月过去了，此时的我与学姐学长们有相同的感慨：顶岗是个锻炼的好机会。

初到学校我们就开始接受锻炼，面对生疏的环境，生疏的人群，我们能适应吗？我们能顺利完成实习任务吗？事实证明，我做到了，并且在过的很快乐，当然快乐的源头有许多。

首先学到的是以主动的心态对待生活，用审美的目光看待事物。生疏的环境，生疏的生活带给我诸多无形的压力。我会去想，为什么我们要住在学校的废置楼里，为什么学校没有浴室。可想了又能怎样呢？这些想法对实际没有任何帮助。看着身边的实习同学也为这些事苦恼着，思念师大之余，决心不再去想了。换个心态，仔细端详身边的环境。其实，邢台是座有历史积淀的城市，从门口那条街就能品位出历史的痕迹。街道两旁屹立着高高大大的樟树，让一棵棵樟树偎依在一起，每一棵都以挺傲的姿态面对世人，为世人撑起整条街的阴凉。这条街是多变的。早晨时分，街道两旁摆满了新奇的瓜果蔬菜。没错，此时的他是个喧闹的菜市场，丰城人民在这街上选购一天的食物。讨价还价的声音此起彼伏，让我不自觉地想起了家，想起家中做着同样事情的爸爸妈妈。中午与黄昏，这街上上演着更温馨的戏码。放学了，孩子们脸上洋溢着回家的喜悦。在外着急等候的家长见到自家的孩子那刻的笑脸更深深刻在我的心头。这就是爱，简洁又深厚的爱。若我，始终对住宿环境，用膳条件耿耿于怀，那直至实习结束，我照旧发觉不了邢台的美。

其次，学的是为师之道。站上三尺讲台，我就不再是个学生，而是一个高中老师。台下有一群可爱的孩子，我必需学会与他们打交道并且传授学问给他们。第一天上课，紧急的心情覆盖全身，可怕自己吐字不清，可怕坐在下面的指导老师会给我一个否认，更可怕第一次与学生见面就失去老师的威武。说到威武，理论上说老师与学生的关系应当是亦师亦友，这是课本告知我的。而实习班班主任第一天就明确告知我：老师就该有师尊，要有老师的威武，什么老师就像学生的姐姐哥哥，那都是不行以的。我以往的阅历也告知我同学生打交道不能太随便，等端着点。第一节课后，指导老师给了我好评与确定，她放心将这个班交到我手上。立刻，心里松了一口气。

老师要学会爱学生，部分学生应得到更多的爱。作为语文老师，避开不了要催促学生背古诗，我要求他们放学后找家长听写，并签上名字。几天过后，我发觉一个男生从不完成家庭听写，一问才知家长不在身边。孩子还这么小，就要远离父母，寄人篱下，他身后有多少艰辛有多少孤独。这样的学生班上不止一个。面对这样的孩子，我能逼着他们完成家庭听写吗？只能在课间将他们叫进办公室，我来听写。看着他们如释重负的表情，就足够了。

老师要全能，做个学问渊博，上的了讲台，下的了操场的老师。有些学生，淘