君子喻于义小人喻于利议论文800字(范文5篇)

第第页君子喻于义小人喻于利议论文800字(精选范文5篇)关于君子喻于义小人喻于利议论文，精选4篇精选范文，在我国古代文人雅士的笔下，君子喻于义是指君子的品质是高尚的，是高尚的。我们要学习君子喻于义精神，因为君子喻于利精神是指君子的品德是高尚的。

君子喻于义小人喻于利议论文(精选范文)：1

在我国古代文人雅士的笔下，君子喻于义是指君子的品质是高尚的，是高尚的。我们要学习君子喻于义精神，因为君子喻于利精神是指君子的品德是高尚的。

一个人要获得别人的赞美，首先就要看他是否具有君子的道德。一个人不仅要有君子的道德品质，还要具有一个君子道德。我们中华民族历来崇拜孔子这种思想。我们每个中国人都敬仰他，都想成为他的学问，所以我们要学习他的思想精神，要学习他的品质。

我们每个人都是君子，但都不是君子。君子的道德品质是高尚的，也是高尚的。君子要做到这三点，就必须学习他的品德。学会做人，就必须要懂得做人要正直、善良，这是我们中华民族的优秀传统。

君子的道德品质是很高尚的，如果人与人之间有矛盾就要讲究原则，不能斤斤计较，要以平和的心去对待，这是我们中华民族的优良传统。

我们中华民族是礼节之邦，礼仪之邦是人的一种修养，是一种品质，是全人类共同的品质。

君子喻于义小人喻于利议论文(精选范文)：2

读君子喻于义小人喻于义，就是在今天，我们所学的《君子喻于义》，就是我们这些学生所学的《君子喻于利》。这篇课文主要讲了：

君子，是我们学习的好榜样，在我们生活中有许多例子：有些人，虽有很高才能，但是，他的才能并不是用来炫耀的。这些人的品行，不就像《君子喻于义》中的“君子”吗？就比如《君子喻于义》中的“夫君，小人，非君不敢不敢言”，就是说“君子言而有不信”。这篇课文让我懂得了：我们一定要做一个有信义的人，不要像这些人一样，言而有信。不要做一个说话没用的人，因为说一些实在的事也不是做一个不讲信用的人，因为那不是真正的君子。

在我们的生活中，我们也有一些说话没用的人。有些人，说话言而无信。比如，我们班的同学有些人，答应了别人的事情就答应。我们班上的小朋友，答应了同学就说要做一个守信用的人。我们班有些人都做到了。这种人是不会说是做一个不守信用的人。

君子喻于义小人喻于利议论文(精选范文)：3

我们身边有许多小人。他们不但不讲道德，反而是大吵大闹。

有一次，一位同学不小心了一个小男孩，小男孩立即跑到那个小男孩面前说：“对不起，对不起。”小男孩一边跑一边说“对不起，我不是故意的”。“那个小朋友你为什么打他，他是故意的”。

那个小朋友说着说着就摔倒了，把小男孩扶起来，对他说：“对不起，我不是故意的”。

这件事告诉了我们一个道理，人不是小人，他是一位善良、讲道德、有爱心的人。

君子喻于义小人喻于利议论文(精选范文)：4

“修身、齐家、治国、平天下。”古人云“修身、齐家、治国、平天下。”修身不仅需要知识的积淀，而且需要思想的引领，一个国家的发展离不开知识的积淀，如何能够在这个知识爆炸的时代中立于不败之地，是每个人必须面对的问题。

作为新天地的青年，要始终保持“修身”这一高尚的品质，就要始终坚持以学习为首，坚持学习是一种思想的自觉行动。“修身、齐家、治国、平天下”是我们每一人要不断努力学习和实践的精神，要坚持学习与思想的统一，坚持学习与实践的统一，坚持学习是档的事业不断取得成绩的必由之路，是做好各项工作的前提。在学习中要做到“三结合”，即结合自己的岗位和工作实际，学习与思想相结合、学习与工作相结合、学习与自己的专业知识相结合、学习与工作实践相结合，不断提高自身的综合素质。

一、要树立终生学习、终身学习的理念

要树立终生学习的理念，要树立终生学习的理念，不断学习新知识，不断学习新技能，不断学习新知识，不断更新自己的知识结构，不断更新自己的教育观念，不断提高自己的教育教学水平。只有这样，才能在新天地的发展中，不落伍，才能适应时代发展的需要。

二、要有终身学习的意识，不断学习，不断进步

“活到老，学到老”，我们一直在强调终身学习，学习也是我们的重要职责。我们要认真学习和贯彻落实《国家中长期教育整改和发展规划纲要》，树立终生学习的观念，努力提高自己的教育教学能力，做教书育人，真正成为学生的表率，做一个合格教师。

三、必须树立终身学习的意识，不断充实自己

要树立终身学习的理念，不断充实自己，不断丰富自己，更注重学习，学习先进的教学理念、优秀的教育教学方法及先进的教学经验，不断总结自己的不足，不断地充实自