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辅导员招聘考试试题一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.高等学校应当以()为中心,保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.开展教育B.培养人才C.社会服务D.科学研究【答案】:B2.学习是大学生的首要任务,而()则是学习的根本宗旨.A.学以致用B.学会学习C.刻苦D.勤奋【答案】:B3.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.肄业证书B.毕业证书C.学习证明D.结业证书【答案】:D4.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是()A.可以缓缴营业税B.免收有关行政事业性收费C.小额担保贷款和贴息支持D.享受培训补贴【答案】:A5.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()。A.教师培养B.教师考核C.教师奖励D.教师培训【答案】:A6.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是()。A.教学监控达到自动化B.教学监控由他控到自控C.教学监控的迁移性增强D.教学监控的敏感性增强【答案】:C7.教师职业道德修养包含两个方面,一个是职业道德意识修养,另一个是()。A.科学文化修养B.职业技术修养C.职业理念修养D.职业道德行为修养【答案】:D8.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,称为()。A.责任感B.教育信念C.教学效能感D.教师威信【答案】:D9.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。A.课程设置与开设顺序B.教学时数C.专业培养目标和基本规格D.教学方法的运用【答案】:D10.下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。A.心态积极B.安全感C.自尊D.人际关系和谐【答案】:A11.我国现行的高等学校领导体制是()。A.党委集体领导制B.校长负责制C.校务委员会负责制D.党委领导下的校长负责制【答案】:D12.大学生心理发展的主要特点是()。A.智力发展尚未达到最佳水平B.情绪强烈,情感内容日益丰富C.个性发展尚不够成熟和稳定D.兴趣与职业尚未直接发生联系【答案】:B13.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()A.市场B.政府和高校C.高校D.政府【答案】:A14.王老师工作勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,但教学效果一直不理想,这令他百思不得其解,王老师最应该反思的是()。A.教学方式B.教学态度C.教学手段D.教学组织形式【答案】:A15.大学生的人际交往较少带有功利性,主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是()。A.交往动机的迫切性B.交往目的的单纯性C.交往心理的差异性D.交往内容的多样性【答案】:B16.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有()A.立志乐道,甘于奉献等B.学而不厌,诲人不倦C.以身作则,反躬自省D.教学相长,相互尊重【答案】:C17.从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()。A.教师道德评价B.教师道德品质C.教师道德修养D.教师道德良心【答案】:D18.我国高等教育科类结构的调整目标是()。A.与人口结构一致B.与产业结构一致C.与社会结构一致D.与区域布局一致【答案】:C19.情操分为三类,它们是()。A.道德情操、美的情操、思想情操B.理智情操、美的情操、思想情操C.思想情操、理智情操、道德情操D.理智情操、道德情操、美的情操【答案】:D20.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是()。A.支持未成名者,重视开拓新的研究领域的原则B.科研和教学相互促进的原则C.科研优先的原则D.加速科技成果转化和推广的原则【答案】:C21.以大学作为载体,公认的学术理念有学术自由、()、教学和科研相统一等。A.学术属于社会B.学术就是知识C.学术中立D.学术对立【答案】:C22.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案,也被称之为()。A.抽象思维B.辐射思维C.创造性思维D.直觉思维【答案】:C23.下列关于影响说服教育效果的因素中,错误的是()。A.教师自身的特质B.学生的心理特点C.说服的时间地点D.说服的内容和沟通方式【答案】:C24.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯?()A.多媒体教学法B.讨论法C.案例教学法D.指导自学法【答案】:D25.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法,错误的是()。A.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下,学校可利用周六开展培优补差活动B.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课C.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动,奥赛除外D.在双休日、国家法定节假日、寒暑假,学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课【答案】:C26.对我国师德教育的内容认识正确的是()。A.改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的源泉B.理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务C.规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心D.公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则【答案】:D27.北京大学的前身是()A.南洋公学B.京师同文馆C.中西学堂D.京师大学堂【答案】:D28.下列选项不属于大学生人际交往特点的是()。A.封闭性B.主动性C.自觉性D.迫切性【答案】:A29.教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"是()。A.含蓄B.委婉C.反语D.幽默【答案】:B30.面对违纪学生,个别教师采取罚款的办法,叶老师没有这样做,而是耐心地与学生交流,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。A.尊重同事B.终身学习C.依法执教D.团结协作【答案】:C31.下列国家中,各高校设立“海森堡”奖学金制度,旨在提升教授职位的影响力的国家是()。A.日本B.加拿大C.美国D.德国【答案】:D32.用以测量学绩的量表,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫()。A.教学测量B.教学评价C.教学评估D.教学测验【答案】:D33.下列选项中属于学制规定内容的是()。A.课程设置B.修业年限C.教学安排D.教学进度【答案】:B34.对教师道德行为的认识正确的是()。A.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为B.教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合C.教师道德行为是孤立的行为D.教师的某一行为往往仅是一个道德行为【答案】:A35.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的()技术A.提问B.澄清C.面质D.具体化【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.教师和家长尊重合作的基本要求是()A.尊重理解,一视同仁B.真诚交流,沟通情感C.设身处地,置换角色D.加强联系,统一认识【答案】:ABCD37.情绪和情感()A.是一种主观感受B.与认识过程无关C.会引起生理变化D.以需要为中介【答案】:ACD38.高校教师职业理想实现的基本要求()。A.需要坚持个人理想与社会价值相统一B.需要坚持教师职业理想与教育规律相统一C.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要相统一D.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一【答案】:BCD39.高等学校发展科学的职能包括()。A.基础研究B.应用研究C.开发性研究D.科学研究【答案】:ABC40.下列关于职业纪律的说法,正确的是()。A.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则D.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则【答案】:AC41.高校培养目标的评价作用包括()。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准【答案】:CD42.思维的基本特征是()A.形象性B.目的性C.间接性D.概括性【答案】:CD43.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估()A.自我意识良好B.人际关系和睦C.情绪体验积极D.适应教育环境【答案】:ABCD44.确立大学生的主体地位,我们应该()。A.发展大学生的主体能力B.增强大学生的主体意识C.加强学校的严格管理D.塑造大学生的主体人格【答案】:ABD45.在教师道德行为评价中,校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是()。A.教师内心信念的形成和巩固,要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时,会引起教师内心冲突和矛盾,甚至可能动摇教师的内心信念C.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础,教师内心信念的形成,又会促使校内外舆论的形成,并使教育传统习惯活动良性发展D.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时,会增强教师内心信念【答案】:ABCD46.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作,推动建设()的新型国际关系。A.公平正义B.相互尊重C.互不干涉D.合作共赢【答案】:ABD47.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括()。A.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择B.有助于教师了解把握教师道德规范体系,并以之约束自己的行为,抵制错误道德思想和价值观的影响C.有助于教师明确个人权利,掌握获取个人利益的方式和途径D.有助于进一步提高教师职业道德水平,培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍【答案】:ABD48.当代大学生品德存在的问题有()。A.道德认知比较模糊B.道德情感比较消极C.道德意志比较薄弱D.道德行为习惯比较差【答案】:ABCD49.树立良好的企业形象,应该做到()。A.为追求效益,只注重提高产量B.注重产品质量和服务品质C.遵守合同,信守承诺D.注重团结协作,在同行中和谐发展【答案】:BCD50.新时代教师职业道德素养的主要内容()。A.正直诚实B.献身教育事业C.自尊自强D.开拓创新【答案】:ABCD51.下列说法中,说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是()。A.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象B.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证C.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”D.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职
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