上海政法学院辅导员考试真题2022

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辅导员招聘考试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.中介B.解惑者C.管理者D.组织者【答案】：A2.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.一个月B.半个月C.8天D.三个月【答案】：A3.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.开展教育B.培养人才C.社会服务D.科学研究【答案】：B4.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时保护现场B.及时报告警察C.及时报告上级D.及时救助受伤害学生【答案】：D5.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院党委(支委)会B.党政联席会议C.教职工代表大会D.院长办公会议【答案】：B6.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.日常性规定B.禁行性规定C.倡议性规定D.常规性规定【答案】：B7.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.无法即法C.取法乎下D.取法乎中【答案】：A8.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.道尔顿制B.个别教学C.分组教学D.班级授课制【答案】：D9.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务B.聘任合同主要是对教师起约束作用C.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据D.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束【答案】：B10.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表【答案】：D11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.练习法B.讲授法C.讨论法D.问答法【答案】：D12.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.高校自我评价制度B.政府行政性评价制度C.社会评价制度D.第三方评价制度【答案】：D13.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.赏罚分明B.坚持真理C.因材施教D.秉公办事【答案】：C14.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.严于律己，勇于自责B.言行一致，身体力行C.以上都是D.学为人师，行为示范【答案】：D15.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色B.教师威信C.教师角色期望D.教师人格【答案】：B16.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）A.焦虑B.强迫行为C.强迫恐惧D.强迫观念【答案】：B17.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.注意B.复述C.感觉登记D.组块【答案】：D18.用来衡量人际关系质量的是（）。A.社会交换B.交往频率C.心理距离D.卷入程度【答案】：C19.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.比尔斯B.比奈儿C.克雷丕林D.弗洛伊德【答案】：A20.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过尝试学会了解决辨别问题B.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短C.在后继学习中，解决相似问题速度提高D.通过多次尝试，学会了辨别目的物【答案】：B21.教师道德建设的保障是（）。A.加强教师道德约束机制B.建构教师道德教育机制C.健全教师道德运行机制D.形成教师道德激励机制【答案】：A22.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）A.学术研究者B.师生人际关系协调者C.社会服务者D.终身学习者【答案】：D23.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A.认知心理学B.行为主义心理学C.人本主义心理学D.精神分析心理学【答案】：C24.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。A.高深学问课程B.科学课程C.多元教育课程D.普遍知识课程【答案】：A25.真正的大学(university)起源于（）A.中世纪的西欧B.古代印度C.古希腊D.古代中国【答案】：A26.下列选项中属于学制规定内容的是（）。A.教学进度B.教学安排C.修业年限D.课程设置【答案】：C27.不实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.法国B.中国C.美国D.日本【答案】：B28.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的（）A.气质B.动机C.性格D.能力【答案】：C29.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.直接同化B.间接同化C.从众D.环境对心理的感染【答案】：C30.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（）。A.外部的、不稳定的、可控制的B.内部的、稳定的、不可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的【答案】：D31.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】：D32.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“自然—社会”B.“感性—理性”C.“物质—意识”D.“实践—精神”【答案】：D33.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为，只有通过霸权、意识形态和选择性传统的概念对课程进行分析，才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种（）。A.制度B.文化C.政治D.经济【答案】：C34.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”出自教育家（）。A.竺可桢B.蔡元培C.蒋梦麟D.梅贻琦【答案】：D35.头脑风暴小组成员的理想人数是（）。A.10人左右B.6人左右C.20人左右D.3人左右【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.专才教育以往多见诸于（）。A.市场经济国家B.美国C.计划经济国家D.前苏联E.发展中国家【答案】：CD37.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.理论研究B.应用研究C.基础研究D.发展研究E.实验研究【答案】：BCD38.性格特征的组成部分有（）。A.态度特征B.情绪特征C.理智特征D.意志特征【答案】：ABCD39.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A.认识到气质有好坏之分B.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能C.帮助大学生正确评价和对待自己的气质D.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征【答案】：BCD40.高校培养目标在性质上具有（）。A.主观性B.多样性C.客观性D.具体性E.抽象性【答案】：ABCD41.认知过程包括（）A.思维B.感觉C.知觉D.记忆【答案】：ABCD42.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园行为文化B.校园制度文化C.校园物质文化D.校园精神文化【答案】：ABCD43.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.建立良好的人际关系B.加强心理辅导C.避免学生认知绝对化D.减轻外在压力E.社会奉献爱心F.做好预防自杀的宣传教育【答案】：ABCDEF44.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.职业培训B.初等职业教育C.中等职业教育D.高等职业教育【答案】：BCD45.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.定向性与顺序性B.差异性C.不平衡性D.连续性与阶段性【答案】：ABCD46."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的主体性B.对人的尊重、理解、关心和爱护C.发挥人的自由创造精神D.只表扬不批评【答案】：ABC47.高校教师职业理想实现的基本要求（）。A.需要坚持教师职业理想与教育规律相统一B.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要相统一C.需要坚持个人理想与社会价值相统一D.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一【答案】：ABD48.帮助大学生认识自我的方法，正确的是（）。A.通过实践活动认识自己B.通过不断比较相信自己C.用全面的眼光看待自己D.用发展的眼光看待自己【答案】：ACD49.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.教学与科研很难两全其美B.教学可使科研的成果得到进一步传播C.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育D.高等学校教师的研究局限于教学研究【答案】：BC50.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重人才B.尊重劳动C.尊重知识D.尊重创造【答案】：ABCD51.依据基本职能定位,高等院校可划分为（）。A.研究型大学B.教学型院校C.教学兼研究型院校D.综合性院校【答案】：ABC52.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”B.只讲道德品质即可不犯法C.职业道德与法律有着密切的联系D.遵纪守法与职业道德要求具有一致性【答案】：AB53.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.同伴关系B.家庭环境C.学校教育D.个体身心特征【答案】：ABC54.教师在职业道德修养中要达到慎独