初中英语-Do you like bananas教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计Unit6Doyoulikebananas?(SectionB2a----2c)Step1、Newwordsstar星星，明星eat吃well好，令人满意的habit习惯healthy健康的really真正地question问题want想要，需要be变成fat肥的，肥胖的Firstreadaftertheteacher,thenreadbythemselvesandthenasksomestudentstoread.Step2、Review一、Lookatthepicturesandask:Whatdoyoulikeforbreakfast？ForbreakfastIlikebread,milkandeggs.Whatdoyoulikeforlunch?ForlunchIlikericeandmeat.Whatdoyoulikefordinner?FordinnerIlikechickenandhamburgers.二、Nowtwostudentspracticeinpairsusing:A:Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?B:Ilike…and…for…?Step3、2aWhichfooddoyouthinkishealthy?Nowlookat2a,check(√)Yes,MaybeorNo.Thenasksomestudentstosaytheiranswers.Step4、ReadingCindySmithisasportsstar.Whateatinghabitsdoesshehave?Readthemagazinearticleandfindtheanswer.Firstreadthearticlequicklyandanswer：DoesCindyhavegoodeatinghabits?Readitagainandcirclethefoodwords.Thenchecktheanswers.Explainsomeimportantsentences:Sportsstareatswell.Davidasksthevolleyballstar,CindySmith,abouthereatinghabits.Onelastquestion____doyoueatice_creamafterdinner.Idonˊtwanttobefat.healthandhealthyThendooneexercise,completethesesentences.Practicethearticleinpairs.Readthearticleagainandfillintheblanks.Thenchecktheanswers.Step5、Writing(2c)Accordingto2b,writefivesentencesaboutCindy’seatinghabits.Asksomestudentstoreadtheirwritings.Homework背诵2b写一篇自己喜恶食物的小短文。学生情况分析本堂课的授课对象为刚刚进入七年级的学生，他们刚进入初中不久，对英语有着较强好奇心的同时，也有一丝畏惧，因此教学应遵循温故知新、循序渐进的步骤。本堂课所面对的学生为古路口中学七年级一班的学生，该班学生十分活跃，且英语基础较好，学生的学习积极性高，这就要求老师充分发挥学生的优势的同时，要做到收放自如。效果分析本课设计本着讲练结合的要求，把教学内容目标化，课堂教学交际化，而且在设计时充分考虑学生的现状，保证所有学生能够积极参与教学，多数学生能流利地表达自己的思想，并通过课下的反馈了解学生对本课的掌握情况。能重视知识传授与能力培养相结合，思维训练与操作训练相结合，循序渐进，因材施教，符合“以教师为主导，以学生为主体，以会学为主旨，以训练为主线”的四主要求。通过学习本堂课的教学目标基本完成，学生大部分都掌握了本节课所学知识，教学效果良好。教材分析本单元是人教版英语七年级上册第六单元第四课时的内容。通过本单元前三个课时的学习，初步掌握了部分食物词汇及询问谈论某人喜欢或不喜欢某种食物的表达，本课时将在此基础上复习、巩固本单元有关的食物的单词，并通过读写的方式，练习、巩固本单元的重点表达及谓语动词的单复数变化这一语法点，属于读写课。通过学习，学生将在读写能力，尤其是写的能力上有所提高。教学重点：提高读写能力，掌握谓语动词单、复数的变化。教学难点：一般现在时中，主语为三单时，助动词及实意动词的变化。评测练习根据首字母和汉语完成句子。Mymotherhasagoodeatingh------.Myfamilyhave--------(健康食品)formeals.I------(想要)twoapples.Mygoodfriende---------manyvegetables.Heisreally-------(肥胖的).完成句子1、每天早饭我喜欢吃鸡蛋，喝牛奶。I------eggsandmilk-----breakfasteveryday.2、鲍勃晚饭喜欢吃鸡肉和西红柿吗？--------Bob------chickenandtomatoes------dinner?3、他询问我的饮食习惯。He--------------my---------------..4、弗兰卡喜欢吃健康食品。Franklikes---------------------------.教学反思备课过程中我根据教材需要，设计采取多种教学方法交互使用，精讲多练，由浅入深，由易到难，有已知到未知，循序渐进地深化教学内容，展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动，主要以直观教学、交际性教学和任务型教学等，贯穿整个教学过程，增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，激发了学生兴趣，活跃了课堂气氛，提高了教学效果。课标分析本单元是人教版七年级上册第六单元-----Doyo