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文档简介

浅谈小班课程导入

好的开端是成功的一半，成功的导入能从一开始就抓住幼儿的注意力，使幼儿迅速产生强烈的学习动机，从而为新的活动做好心理准备。

一、悬念导入法在活动前结合所学内容设置悬念。使幼儿置身于惊异之中，从而产生渴望。

案例《百变魔法球》二、问题导入法1、难易适度，有启发性。2、明确具体，紧扣内容。3、把握时机，层层诱导。案例《烤香肠》三、情境导入法1、注意情境创设。2、教具材料新奇。案例《开心农场》《打雪仗》四、故事导入所讲故事应与教学内容紧密相联，成为教学组成部分，具有科学性、趣味性和思想性。案例《动物王国》五、衔接导入法

找准新旧知识的连接点。通过已学的旧知识来导出新知识。案例《跳跳蛙的舞会》总结导入应该体现趣味性、启发性、针对性、简洁性等特点。教学有法，但无定法，贵在得法。还有其他的导入形式

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