北京农业职业学院辅导员考试真题2022

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辅导员招聘考试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的实施B.教育法规的制定C.教育法规的适用D.教育法规的遵守【答案】：D2.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.情感挫折B.人生发展挫折C.学业挫折D.人际交往挫折【答案】：D3.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.直接服务社会B.培养各类高级人才C.从事科学研究，创新科技成果D.传承、创新文化，培养跨文化的人才【答案】：D4.下列属于行政处分的是（）。A.降职B.罚款C.取消资格D.拘留【答案】：A5.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.知识迁移能力B.持之以恒的毅力C.远大理想D.自主学习能力【答案】：D6.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.实事求是C.与时俱进D.严谨治学【答案】：D7.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.桥梁B.主导C.关键D.决定【答案】：B8.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、发展期与成熟期B.适应期、稳定期与成熟期C.发展期、稳定期与成熟期D.适应期、发展期与稳定期【答案】：A9.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.微观研究B.宏观研究C.定量研究D.基础研究【答案】：D10.高校教师专业发展的关键期是（）。A.任务关注阶段B.非关注阶段C.生存关注阶段D.自我更新关注阶段【答案】：C11.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.完整性B.丰富性C.概括性D.稳定性【答案】：B12.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宏观B.中观C.宇观D.微观【答案】：A13.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.注入式B.协同式C.启发式D.合作式【答案】：C14.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.修养B.慎独C.操守D.内省【答案】：B15.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师期望B.教师威信C.教师专长D.教师角色【答案】：B16.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.75％B.100％C.25％D.50％【答案】：D17.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）A.强调学生自学能力培养B.倡导学生合作精神的培养C.强调传授前人已获得的知识D.重视学生研究能力培养【答案】：C18.有助于高校教师成长与发展的外部途径是（）。A.微格教学B.科学研究C.岗前培训D.教学观摩【答案】：C19.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）A.恒常性B.整体性C.选择性D.理解性【答案】：C20.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.严于律己，勇于自责B.以上都是C.言行一致，身体力行D.学为人师，行为示范【答案】：B21.正确处理教学与科研的关系，应是（）A.按学校考核来取舍B.以科研为主C.教学与科研兼顾D.以教学为主【答案】：C22.院系调整开始于（）。A.20世界50年代B.20世界70年代C.20世界60年代D.20世界80年代【答案】：A23.汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。A.重义轻利B.重农抑商C.三纲五常D.天人合一【答案】：C24.有关传统美德的认识错误的是（）。A.是师德教育的核心B.是传统道德规范体系的中心C.是中华民族精神的核心D.是中国古代道德文明的精华【答案】：A25.库马尔说：“我们必须坦承，真正维护大学地位的是这样一种学位：它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说，其中指涉的课程属于（）。A.隐性课程B.科研项目课程C.文化素养课程D.多学科交叉课程【答案】：A26.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）A.通识教育是专业教育的延伸与深化B.通识教育与专业教育相互排斥C.以专业教育为主，通识教育为辅D.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分【答案】：A27.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.学为人师，行为示范B.精通业务，学而不厌C.热爱学生，诲人不倦D.以上都是【答案】：D28.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.教学中以幼儿为主体B.将班级幼儿分出三六九等C.对家庭困难学生不予关注D.禁止幼儿发表自己观点【答案】：A29.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。A.义利并重观B.以上都不是C.重义轻利观D.重利轻义观【答案】：C30.创造性思维的核心是（）A.聚合思维B.经验思维C.发散思维D.常规思维【答案】：C31.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.应激B.理智感C.道德感D.心境【答案】：D32.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.策略B.技巧C.迁移D.动机【答案】：C33.经常运用于操作技能学习的初期和后期的教师操作示范是（）。A.错误示范B.整体示范C.对比示范D.分解示范【答案】：B34.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.依据B.示范C.基础D.保证【答案】：C35.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。A.学术自由B.传授知识C.大学自治D.发展科学【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）A.发展性原则B.客观性原则C.理论联系实际原则D.教育性原则【答案】：ABCD37.教师良好的意志品质主要体现在（）A.明确的目的性B.充沛的精力和顽强的毅力C.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力D.处理问题的果断性和坚定性【答案】：ABCD38.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.反馈性调查法B.调查表法C.问卷调查法D.访谈调查法【答案】：BCD39.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育的现象B.高等教育的规律C.高等教育的矛盾D.高等教育的问题【答案】：ACD40.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.舆论是教师道德评价的唯一手段B.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈C.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断D.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用【答案】：BCD41.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.重视和平发展技术所具有的人性价值B.要保持诚实、高尚和协作精神C.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：ABCD42.认知过程包括（）A.感觉B.思维C.记忆D.知觉【答案】：ABCD43.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题，下列说法正确的是（）A.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育B.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育C.大学生已是成年人，教师无需对他们的婚恋观进行引导D.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作【答案】：ABD44.学习动机的功能有（）。A.启动B.监督C.定向D.维持【答案】：ACD45.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.自我监督B.群众监督C.制度监督D.法律监督E.上级监督F.舆论监督【答案】：ABCDEF46.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.协调职工与企业间B.调节企业与市场间C.协调企业职工间D.调节领导与职工间【答案】：ACD47.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.等待救援B.紧急救护伤者C.事故善后处理D.启动应急预案E.快速疏导现场人员【答案】：BCDE48.2011年12月30日，中华人民共和国教育部发布《高等学校教师职业道德规范》，要求高校教师（）。A.严谨治学B.教书育人C.敬业爱生D.服务社会E.为人师表F.爱国守法【答案】：ABCDEF49.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.内化B.遵从C.认同D.转变【答案】：ABC50.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.教学与科研相统一B.大学自治C.学术自由D.学术中立【答案】：ACD51.教师职业道德的培育过程包括（）。A.认识B.内化C.养成D.塑造【答案】：BCD52.职业道德基本要素包括（）。A.职业理想、职业态度B.职业荣誉、职业作