2022年安徽医科大学临床医学院辅导员招聘考试真题

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辅导员招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.平等自愿B.独立自主C.公平公正D.真诚守信【答案】：A2.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.实践教学、军政训练、社会实践活动B.实践教学、志愿服务、创新创业C.课外活动、志愿服务、创新创业D.课外活动、军政训练、社会实践活动【答案】：A3.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.少数服从多数B.口头表决C.无记名投票D.记名投票【答案】：C4.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.、学院B.国家教育部C.学校D.省教育厅【答案】：B5.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.半个月B.三个月C.一个月D.8天【答案】：C6.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.不合理性C.延迟性D.可减低性【答案】：A7.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.概念B.教材结构C.变式D.基本原理【答案】：C8.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.倾诉B.矫正不良认知C.写日记D.运动调节【答案】：B9.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.实事求是B.严谨治学C.与时俱进D.理论联系实际【答案】：B10.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业信仰B.专业人格C.专业知识D.专业精神【答案】：B11.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.推广研究B.应用研究C.基础研究D.开发研究【答案】：C12.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.思考B.实践C.学习D.交往【答案】：B13.高等教育办学体制主要涉及（）。A.高等教育规模和质量B.高等教育的层次结构C.高等教育的程度结构D.谁来办学、为谁办学和怎么办学【答案】：D14.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.行动研究B.院校研究C.叙事研究D.实验研究【答案】：A15.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.人类工程师B.技术人员C.工作人员D.专业人员【答案】：D16.在世界各国的高等教育宏观管理制度中，地方分权型的典型代表是（）。A.法国B.日本C.英国D.美国【答案】：D17.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的（）。A.耶鲁大学B.牛津大学C.柏林大学D.约翰?霍普金斯大学【答案】：C18.幼儿分类时，将“茄子”和“芹菜”放在一起，而将“灯泡”和“领带”归为一类，此时儿童形成的概念是（）。A.关系概念B.抽象概念C.具体概念D.合取概念【答案】：B19.高等教育包括（）。A.学历教育和非学历教育B.本科生教育和研究生教育C.专科教育和大学教育D.普通教育和职业教育【答案】：A20.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）A.提升研究生教育层次的水平B.避免过度综合化C.追求同质化D.加大应用型学科门类的比重【答案】：B21.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。A.改变情感倾向B.以上都是C.端正价值导向D.增强理性能力【答案】：B22.社会心理主要是通过（）表现出来？A.社会行为B.社会舆论C.社会潮流D.社会传统【答案】：A23.从高等学校职能的历史演变看，以洪堡创办柏林大学为标志，高等学校开始进入以（）为主要职能的阶段。A.培养人才、发展科研与社会反哺B.培养人才与发展科学C.培养人才D.培养人才与社会反哺【答案】：B24.课的类型一般分为两大类；即（）A.单一课和综合课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.讲授课和练习课【答案】：A25.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”D.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点【答案】：C26.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.清正廉洁B.敬业爱业C.为人师表D.团结协作【答案】：C27.高校教学中很受学生欢迎的方法是（）。A.案例教学法B.讲授法C.自学指导法D.讨论法【答案】：D28.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。A.案例教学法B.讲授法C.讨论法D.自学辅导法【答案】：C29.（）决定高等教育的领导权。A.社会文化结构B.社会生产力C.社会政治制度D.社会经济制度【答案】：C30.部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。A.育人意识退化B.价值观念单薄C.敬业精神弱化D.角色意识淡化【答案】：A31.任何一个高级专门人才的养成，绝不是一二个教师的作用，而是全体任课教师、甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果。这段话体现高校教师劳动的（）。A.创造性B.复杂性C.群体性D.示范性【答案】：C32.重庆市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.①②B.②④⑤C.②③D.①⑤⑥【答案】：D33.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯洛需要层次理论中的（）。A.安全需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要【答案】：B34.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是（）A.应用者角色B.研究者角色C.服务者角色D.教学者角色【答案】：D35.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.衰退理论B.同化理论C.动机理论D.干扰理论【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重人才B.尊重知识C.尊重创造D.尊重劳动【答案】：ABCD37.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.记忆力B.观察力C.教学能力D.想象力【答案】：ABD38.学生接受高等教育以发展其（）。A.实践能力B.学习能力C.素质D.研究能力【答案】：ABCD39.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.发展机会B.薪水待遇C.工作环境D.同事关系【答案】：ABC40.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.恋爱关系B.人际关系C.学校教育D.人生态度【答案】：BC41.一名合格的教师必须具备（）。A.学科专业知识B.教育专业知识C.经营管理知识D.相关学科知识E.普通文化知识【答案】：ABDE42.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师教学情况B.教师的学历及资历C.教师家庭成员状况D.教师的科研业绩成果【答案】：ABD43.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.提升责任情感B.增进艺术涵养C.更新教育理念D.积累人文知识【答案】：ABCD44.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.舆论是教师道德评价的唯一手段B.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断C.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用D.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈【答案】：BCD45.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.建立的经济基础和社会目的不同B.职业道德规范与职业活动目的关系不同C.所处的社会地位不同D.指导思想和道德原则不同【答案】：ABD46.高校教师职业道德自我修养的途径（）。A.博采众家之长，B.不断自我激励，C.积极投身职业道德实践，D.认真学习理论，【答案】：ABCD47.教师与家庭法律纠纷的特点有A.艰巨性B.单一性C.客观性D.复杂性【答案】：ACD48.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A.生产力和科学技术发展的需要B.知识经济与高教大众化的影响C.现代教育学和心理学的研究成果D.学校领导的个人想法【答案】：ABC49.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心B.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚C.如果懂得量入为出，就可以致富D.尊老爱幼、家庭和谐【答案】：BC50.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱家人B.爱朋友C.爱科学D.爱劳动【答案】：CD51.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.艺术涵养B.情感责任C.教育理念D.人文知识【答案】：ABCD52.影响学习的客体因素有哪些?（）。A.学习目标B.学习材料C.兴趣D.想象力【答案】：AB53.“耶克斯——多德森定