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课程基本信息学科语文年级一年级学期秋季课题4.四季（第1课时）教学目标认识“尖、说”等10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”。会写“四、是”这两个生字。正确朗读课文，结合插图，初步了解四季的特征，感受四美丽。3.感受叠词的作用，尝试使用叠词来形容带有四季特点的事物。教学内容教学重点：认识生字、新偏旁和多音字，能端正书写“四、是”这两个生字。正确朗读课文，感受四季美丽教学难点：认识折文等3个偏旁；会写“四、是”等字。教学过程一、新课导入同学们,课前老师带来了几张美丽的图片，请大家来欣赏欣赏，你们知道这都是什么季节的风景吗？是啊，他们分别是：春、夏、秋、冬。我们知道一年有四个季节,今天就让我们一起走进课文《四季》去欣赏欣赏大自然的神奇与美丽吧。二、初读课文，认识生字请同学们自由读课文，圈出陌生的生字，借助拼音多读几遍。课件出示生词：“尖尖、春天、弯弯、青蛙、夏天、就是、冬天、顽皮地说”学生借助拼音自由认读。学习本课多音字“地”。借助短语“顽皮地说、开心地笑”记住读轻声时的规律。借助“土地、地球”记住读四声的情况。三、认识新偏旁认识言字旁，知道它是由言这个字演变而来的，表示说话的意思。引导学生用加一加的方法记住“蛙”字，并认识虫字旁。3.引导同学们观察“冬、夏”这两个汉字，分享自己的发现。从而了解折文的不同用法与相同的写法。四、再读课文，分享识字方法1.自由读课文，说说识记生字“尖、弯”的方法。师引导：老师听出了春天的小草是尖尖的，秋天的谷穗是弯弯的。能跟老师分享分享你们是怎样记住这两个生字的吗？生分享识字方法把词语送回到课文中，再次读，并引导学生把“草芽尖尖、谷穗弯弯”换成的字短语。请同学仿照样子说出带有叠词的“的字短语”。五、回顾前文，认识小节引导：《秋天》一课中，我们认识了什么是自然段，《四季》这首小诗用空行隔开了，我们称他为小节，那请你们数一数课文共有几个小节呢？学习小伙伴标出儿歌小节。六、字词盘点，指导书写引导学生在游戏中复习苹果树上的词语，巩固生词。课件出示“四季”这个词语，引导学生对比观察“四、西”这两个字，说说异同，分别分享写好“四、是”这个生字的方法。师指导写法：总结“四”字书写时注意全包围结构的生字书写时要“先外后内再封口”。“是”要注意“上窄下宽”。播放生字书写视频，指导学生书写。学生在田字格中练习书写。反馈评价：展示

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