高中语文说明文答题技巧

高中语文说明文答题技巧高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第1页。高中语文说明文答题技巧高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第1页。一、说明对象知识点（一）：什么是说明对象1．被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。一般说来，说明的对象是文中所要具体介绍的事物或要解释的事理。2．有时一个段落也有一个说明对象。知识点（二）：明确说明对象明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。知识点（三）：如何找准说明对象方法1：看题目，不少题目都表示说明对象。方法2：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。二、说明顺序知识点（一）说明文的顺序有哪些？时间顺序：以时间顺序依次说明事物的发展变化过程。

高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第2页。空间顺序：是指按事物的方位顺序说明事物，说明事物的形状和构造多用这种顺序。要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。

高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第2页。逻辑顺序：常以推理过程来表现，一般包括以下几种类型。

①从现象到本质：如《大自然的语言》先描述物候现象，再列举物候形成的原因。

②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。

③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。

④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途。

⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要的。

⑥从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。知识点（二）准确把握说明对象，理清说明的顺序说明文总是按说明对象本身的特点来安排说明顺序的。从说明文的分类来看：事物说明文常采用空间顺序和时间顺序，事理说明文常采用逻辑顺序。理清文章的说明顺序要找出体现说明顺序的重点词语和句子。从说明内容来看：高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第3页。(1)用于人物的生平介绍、科学观察记录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文，往往运用时间顺序，一般都能从文章中找出标志性的表示时间的词语。高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第3页。(2)说明相对静止的事物，尤其是建筑物，往往用空间顺序，一般也能从文章中找出标志性的表方位的词语。空间顺序又可分为：由上到下、由外到内、从前到后、由中心到四周、从整体到局部、由远及近，也有的以参观者的行踪为顺序。(3)逻辑顺序就是按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排顺序，具体有：从整体到部分或从部分到整体、从原因到结果、从特点到用途、从主要到次要、从概括到具体、从现象到本质等。注：有时一篇文章，可能兼用几种说明顺序，以便更清楚地说明事物。理清顺序应注意一些起关键作用的关联词，如“总之……”、“由于……所以……”、“首先……其次……再次……”。三、说明文的结构知识点：说明文的结构1．说明文常用的结构模式有：总分式、承接式、层进式（递进）等。（结构包括段落）一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。（1）总分式：包括“总—分、分—总、总—分—总”，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第4页。（2）承接式：各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排，前后相互承接。高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第4页。（3）层进式：事理说明文多用递进式的结构，一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入深。2．把握结构的意义。开头作用有：①引出说明对象；②引出说明的内容；③提出说明的问题。中间作用有：承上启下结尾作用有：①总结全文；②提出一些希望、展望、预测等。三、说明方法及作用知识点：分析说明方法的作用知识点分

类标志答题方法（作用）说明方法举例子常有“如”“例”“例如”等标志语。反映一般情况，真切、有力地说明事物（具体生动地说明了……）列数字以具体的数字为标志具体准确地说明了……作比较作比较包括类比或对比，同类事物的类比是为了说明相同点，不同类高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第5页。事物的对比是为了突出不同之处高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第5页。用作比较的说明方法，可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明的说明事物，增强说明效果（通过……和……比较，突出说明了……）列图表以图表为标志形象直观地说明了……常考题型1、运用了什么说明方法，有何作用？2、主要运用了什么说明方法？有何作用？答题思路熟悉各种说明方法的概念特征，审清题干要求，找准说明的主要内容【答题方法总结】（1）举例子：具体形象地说明了……的……特点，使文章更具体、更有说服力。（2）列数字：准确具体地说明了……的……特点，使文章更具体、更科学。（3）作比较：突出强调地说明了……的……特点。（寻找比较点：地位、影响、成因、结构等）（4）列图表：简洁直观地说明了……的……特点，便于比较和记忆、理解。四、说明文语言的特点【知识梳理2】一、说明文的语言特点说明文的语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可是生动活泼的。高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第6页。二、赏析说明语言的准确性及常考题型（此类题目是常考必考的）高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第6页。（一）第一种题型：句子中加点的词语有何作用？1、答题模式①先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；②这体现了说明文语言的准确性。2、例题解析（试说说下列句中加点词的表达效果）（1）自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇，飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇，飞虫差不多被吃光，但是没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。（2）村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年鹭鸟越来越少了。“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性。（3）“（赵州桥的桥拱）在当时可以算得上世界上最长的石拱”中的加点词有何作用？“在当时”在时间上进行了限定，只说明赵州桥的桥拱在当时是最长的，但现在不是，这体现了说明语言的准确性。（二）第二种题型：句中加点词能否删去？为什么？1、答题模式①不能。高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第7页。②因为……（先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容），若删去，就变成……的意思，不符合实际，“××”（加点词）体现了说明语言的准确性。高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第7页。2、例题展示（下面句中加点词能否删去？为什么？）（1）旅人桥可能是有记载以来最早的石拱桥了。①不能。②因为“可能”是估计、推测的意思。“最早”在时间上加以限制，它们是对旅人的最早出现的情况进行推测，但并不是绝对的，若删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际。“可能”和“最早”体现了说明语言的准确性。（2）每道拱圈都能独立支撑上面的重量。①不能。②因为“独立”说明了不依靠其他拱圈也能自立，表明就算其中一道坏了，其他各道不致受到影响。若删去，就表明如果一道坏了，必然会影响其他各道，不符合实际，“独立”体现说明语言的准确性。（3）征服沙漠的最主要武器是水。①不能。②因为“最主要”是关系最大，起决定作用的意思，它表明水是征服沙漠的根本武器。但还有其它方面的手段或方法。若删去，就变成了水是征服沙漠唯一的方法，不符合实际，“最主要”体现了说明语言的准确性。高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第8页。（三）第三种题型：能否将句中加点的词替换为另外一个词语？请说明理由。高中语文说明文答题技巧全文共9页，当前为第8页。1、答题模式①不可以；②因为原词表达了……意思，换了就变成……意思，不符合实际，“××”（加点词）体现说明语言的准确性。2、例题展示（1）“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中的加点词能否换成“很”，为什么？①不能；②因为“略”是稍微的意思，表明中部只不过是比两端狭窄些，换成“很”就表明两者在宽度上相差很大，与实际不符，“略”体现了说明语言的准确性。（2）“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征。”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，说说理由。①不能；②因为“往往”是大多数的意思，说明天上的薄云大多预示天气晴朗，但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定预示天气晴朗，与客观事实不符，“往往”一词体现了说明语言的准确性。▲补充介绍限制性词语▲高中语文说明文答题技巧全文