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文档简介

《与众不同的麻雀》说课

一、教学目标：

1、复习学过的8个生字，会写“悄、救”两个生字2、学习有感情地读课文,1-3自然段通过朗读对话培养学生的朗读能力；通过4-7自然段培养学生想象与表达的能力。3、读中感悟，通过重点词句的朗读，充分体会麻雀们的内心活动。懂得做事不能一味追求整齐划一，往往因为一点的改变，与众不同的行为，却能提供一条新的出路。

二、教学重难点

重点：学习有感情地读课文,1-3自然段通过朗读对话培养学生的朗读能力；通过4-7自然段培养学生想象与表达的能力。难点：通过重点词句的朗读，感受小麻雀的与众不同，体会课文的深刻含义。

三、结合小课题

二年级语文小课题是探究朗读指导方法，培养学生正确的语感，在有效朗读中积累语言。在本节课中让学生通过重点词句的朗读，感受这只小麻雀的与众不同，体会课文的深刻含义。其中1-3自然段通过朗读对话培养学生的朗读能力；4-7自然段让学生大胆想象，培养学生的表达能力。一、复习导入，巩固基础通过开火车领读词语和写字指导，巩固基础知识。二、回顾课文内容三、不同方法探究朗读并分角色朗读1-3自然段，主要使学生感受麻雀们的语气，进行多种形式的朗读。在4-7自然段中想象。四、想象训练，拓展思维五、换位思考，落实目标四、教学流程与众不同的麻雀丝毫妨碍谴责继续人群责备刮目相看七嘴八舌耳目一新与众不同摆出最漂亮的姿势写出最漂亮的生字悄救一群（）（）站立在树枝上，而一只（）却与它们（）。麻雀们一致（）小麻雀。可当一只（）它们的时候，（）麻雀们没有察觉，（）的小麻雀看见并大叫，（）大家的命麻雀迎风小麻雀相反谴责大花猫偷袭迎风站立与众不同救了1、请同学们自由读文。

2、用直线画出麻雀们的话，用浪线画出与众不同的小麻雀的话。我们迎风站立，为什么你跟我们站得相反？全都是只有生气不满责怪我喜欢这样，我并没有你们呀！妨碍我喜欢这样，我并没有你们呀！妨碍“和我们大家不一样，你真是一个的家伙！”不合群

和我们大家不一样。与众不同但是那只小麻雀并没有丝毫改变。但是那只小麻雀并没有改变。麻雀们依然迎风站立，只有那只小麻雀继续站在相反的方向风呼呼的吹着，刮得整个树林呜呜作响。正在这时，一件可怕的事情发生了，你们看当大花猫正准备一跃而起时，那只小麻雀及时看见，大叫道：“猫来了！猫来了！快逃！”是呀！麻雀都是迎风站立，而只有它站在相反的方向，因此才救了大家一命。这真是一只

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