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文档简介

11、同学，请大声点头堂中心小学唐芬

1．认识本课5个生字。

2．有感情地朗读课文，理解课文的内容。

3．能从文章中受到启发，克服自卑心理，培养自信心。禁锢真挚如坐针毡安分守己言犹在耳哑然而笑禁锢：束缚。

真挚：真诚恳切如坐针毡：形容心神不定，坐立极其不安。安分守己：安守本分，规矩老实。言犹在耳：话语还好像回荡在耳边。哑然而笑：指不由自主地笑了。自学要求：

（1）“同学，请大声点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？它们有什么作用？（2）“我”曾经是个怎样的孩子？你从文中的哪些地方感悟到？（3）从课文中的哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？再读课文，全班交流

1．“同学，请大声音点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？它们有什么作用？

四次第一次是作为老师鼓励的话语出现的。第二次是得到了老师的鼓励，心里异常激动，耳边回响、震荡着老师的花语时出现的。第三次是在“我”奉老师之命到低年级介绍学习经验，由于怯场而眩晕，以至一个字也吐不出时，看到了一位老师慈爱的微笑，想起了班主任鼓励的话语时出现的。第四次是这句话已升级为“我”的座右铭，作为座右铭的内容出现的。贯穿全文，使结构十分紧凑2．你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？“我”害怕当众讲话，老师宣布课代表时，所有的人翘首以待，只有“我”低着头，如坐针毡；当老师宣布选中“我”时，“我”呆住了，认为老师是和“我”作对，；做就职演说时，声音结结巴巴，咬着牙回答老师的问题；奉命介绍学习经验时，望着台下的人竟一阵眩晕，一个字都吐不出。3．从课文中哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？

得到老师的鼓励后，“那天回家，我第一次有了一种写作的冲动，提起笔，写了一篇文章，题目是‘打开窗户’”从此我的学习成绩一日千里，捧回大大小小的作文竞赛的获奖证书；当“我”去低年级介绍经验，由于怯场而眩晕，以至一个字都吐不出时，看到一位老教师慈爱的微笑，想起了班主任鼓励的话语，便擦干急出来的汗水，尽全力去大声念出写在心灵里的每一个字，一口气讲完了想要说的；毕业典礼上，“我”洪亮的声音和真挚的情感，面对千人汇聚的礼堂，朗诵自己创作的诗歌，全场掌声如雷，不绝于耳。如果作者今天还遇到当日的老师时

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