大象的耳朵设计

19大象的耳朵扇子似的

耷拉

慢慢遇到

兔子

咦

竖着不安

两根竹竿

跳舞头痛心烦

最后

扇风shànshìdāyíshùɡānwǔtònɡshānfán一、复习生字词大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。下垂读课文，说说大象有什么特点。比喻二、精读课文，感悟道理19读课文2-7自然段，说一说：

大家都是怎样说大象的耳朵的？

小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”

大象这个时候觉得自己的耳朵没问题，因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。

小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。

后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”

小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

大象本来觉得自己的耳朵没问题，可是小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵，这时大象心里是怎么想的呢？再读课文，找出相关语句读一读。

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象这时也开始怀疑是自己的耳朵有毛病，他想让自己的耳朵竖起来。怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？觉jiào睡觉jué发觉可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。拟人

大象刚想睡觉的时候，小蜻蜓飞过来了，钻进大象的耳朵里，把这里当作_____________，大象被吵得无法入睡。

小蜻蜓飞走了，大象刚刚想睡觉，小蜜蜂又飞来了，他在大象的耳朵里___________。

小蜜蜂飞走了，还可能有

。大象被吵得又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象最后是怎么做的呢？大象的耳朵有什么作用呢？大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”人人都有自己的特点，不要盲目学习别人☆结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的？三、再读课文，实践讨论1.大象说：“我生来就是这样啊。”2.大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”3.大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”划出文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的？镜头一：

大象想明白后，有一天碰见了小鹿，小鹿又问：“____________________________。”

大象回答说：“_________________________。”大象，你的耳朵怎么还是耷拉着的啊？我本来就是这样啊，我的耳朵作用很大！

生活中，我们小朋友也会遇到这种情况。

明明和萌萌一家约好了去爬山。明明穿上运动服、运动鞋，萌萌穿着漂亮的花裙子，小皮鞋。他们汇合后，萌萌说：“明明，出去爬山要拍照的呀，你怎么穿这么难看的运动装啊？”如果你是明明，你会怎么说？镜头二：

你喜欢穿花裙子，很漂亮，我喜欢穿运动服很舒服，我们没必要一样啊！镜头三：

开学了，班级里要申请小志愿者服务岗。有点口吃的小杰选择了倒垃圾的岗位。下课了，他的好朋友言言问他：“哎，你为啥不选择当早读领读员？你看在上面领读多神气！”你觉得言言说得对吗？如果你是小杰，会怎么回答呢？这