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生期末德育手册上的评语在每学期结束时，学校都会为学生进行德育评测，将评测结果记录在学生的德育手册中。这些评测是为了德育教育和学生成长提供指导和参考。而对于学生们来说，德育手册中的评语，更是对他们德育表现的总结和肯定。在德育手册中，评价学生的德育表现主要包括以下三个方面：1.品德学生的品德表现是评价其德育水平的关键因素之一。评价学生品德的时候，教师通常会考虑以下方面：德行是否端正，是否守纪律、守规矩；是否具有良好的道德操守，尊重师长，友爱同学，关心群体，热心公益；是否具有健康向上的心态，积极面对生活，具备挑战困难的勇气和毅力。针对学生的品德表现，教师会选出合适的评语进行评价，例如：品行端正，课堂表现优秀，做好自己的事情；对待同学谦让礼貌，行为规矩，表现优秀；为班级活动积极贡献，表达积极的情感。2.学业学习的成功与否，也是评价学生德育表现的重要因素之一。学生在学业方面的表现，不仅仅代表自己的认真程度和努力程度，同时也表现了其对学校德育目标的理解和接受程度。教师通常从以下角度考虑学生的学业表现：学习成绩是否符合自己的实际能力；学习态度是否认真，是否积极参与到学校活动中；是否拥有自学能力和独立思考能力，是否能在遇到困难时积极寻求解决方法。针对学生在学业方面的表现，教师会选出适度的评语进行评价，如：学习目标明确，自觉学习，努力进取；乐于助人，积极参加课内外活动，表现出优秀的素养；具备思维深入，有创新能力，能独立完成任务，表现出优秀的学习风格。3.行为除了品德和学业之外，学生的行为举止也是评价其德育表现的重要方面。一方面，一个有良好行为举止的学生可以给人留下积极的印象，并因此形成一种好的社交关系；另一方面，良好的行为习惯也能对自己的内心和情感有所净化。教师通常从以下角度考虑学生的行为表现：是否尊重他人，广交朋友，乐于合作；是否具有自理能力，独立生活能力和协调能力；是否具备良好的文化修养，具备良好的情感管理和适应能力。针对学生的行为举止，教师会给出适合的评语进行总结，如：行为得体，言行端庄，举止优雅；独立自主，自律自愿，具有一定的领导能力；积极向上，乐于奉献，表现出良好的精神风貌。结语德育手册上的评语是对学生德育表现的总结和肯定，同时也是对学生未来德育之路的指引。因此，作为学生

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