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文档简介

关于分数的初步认识说课第1页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三教材分析《分数的初步认识》是人教版小学数学教材三年级上册第七单元第一课时的内容。本节内容是初步认识几分之一，属于数与代数的领域，在此之前，学生已经学习了整数的知识，为过渡到本节的学习起着铺垫作用，也是从整数到分数的一次数系的扩充，为以后认识几分之几以及解决有关分数加减法的实际问题打下基础。

第2页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三教学目标根据以上对教材的认识和课标的有关要求，考虑到三年级学生已有的认知特点，制定了以下教学目标：（一）、结合具体情境初步认识几分之一，会读写几分之一。（二）、通过小组合作学习活动，在动手操作、观察比较中掌握分数的初步认识。（三）、培养学生的合作意识，数学思维与语言表达能力以及学生自主探索的精神。（四）、体会数学来源于生活，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。第3页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三教学重难点

重点：会读写几分之一、知道分数各部分的名称。难点：理解几分之一的含义，通过合作学习，在操作观察中初步理解分数的含义。第4页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三学情分析

学生在学习分数之前，已经掌握了一些整数知识，在生活中也常常会遇到一些不能用整数来表示的量，也听说过二分之一，三分之一等分数，但是他们并不理解其含义。由于分数的概念很抽象，因此，在教学中从学生的实际生活出发，借助图形和学生熟悉的具体事例，通过交互电子白板演示和操作，让学生在活动中积极主动的获取知识。第5页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三说教法学法本课根据直观性原则、启发性原则和循序渐进性原则，采用了先学后教的教学模式，在学法上注重动手操作、自主探索、合作交流，突出数学学习方式的综合应用。第6页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三教学过程第7页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三（一）激趣导入板书课题1.创设情景：“分月饼”2.揭示课题：分数

第8页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三（二）第一次先学后教▲先学学生根据白板出示的自学指导进行自学，充分发挥与培养学生自主学习的能力。▲后教指名汇报自学结果，教师板书二分之一及其各部分组成。为了检验学生是否真正理解了二分之一的含义，设计了三道判断题使学生理解内化。第9页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三(三)第二次先学后教先学学生有了二分之一的表象，根据知识的迁移，让学生拿出准备好的一张正方形的纸折一折，把它的四分之一用涂色的方法表示出来，再进行小组交流。后教电子白板展示学生折纸作品并让学生说一说为什么这样折，进一步认识了分数的含义。第10页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三

（四）当堂训练从巧克力到各国国旗边出示边问学生：图中涂色部分能用分数表示吗？使学生感受到分数与生活的联系和分数在实际生活中的运用。第11页，讲稿共13页，2023年5月2日，星期三课堂小结

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