2022-2023学年宁夏中卫市中卫中学高二下学期第二次综合检测语文试题（解析版）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页宁夏中卫市中卫中学2022-2023学年高二下学期第二次综合检测语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。中华五千年文明史孕育了丰富的文化遗产，中国文化典籍是中华文化的代表性体现。加强中国典籍的对外传播，将优秀的中国文明介绍给世界，对于助力构建人类命运共同体具有重要意义。近年来，中国典籍在海外的传播现状具有不平衡性。以四大名著为例，海外传播影响力最大的是《西游记》，而《红楼梦》则相对影响较小。《西游记》之所以影响最为深远，是因为它所弘扬的英雄主义、冒险主义精神，更易于为西方世界所接受，从而使中国文化精髓得到更广泛的传播。尽管如此，美版《西游记》宣扬的思想仍以西方思想为主线，人物刻画与美国电影中的英雄形象也较为接近。而对于《红楼梦》这样富含大量中国传统文化元素的作品来说，西方读者在接受上会存在一定的障碍。因此，中国文化典籍的海外传播依然任重道远。首先，提升思想高度，实现全球化与民族差异化的有效结合。文化是文明的基础，文明是文化的升华。文化有地域、国别特征，文明则可以超越国别与民族，具有普适性。我们应当认识到，中西文化相互分立的特性，构成了两者互补的前提，使文化互鉴更有价值，从而得以升华成为具有普遍意义的文明，以此来助益新时代人类命运共同体的构建。因此，我们在传播中国传统文化的同时，应保持中华文化的独立性。若一味迎合西方话语体系，显然不利于保持中国文化的独立性。典籍本身就是一个巨大的文化象征，需要我们不断去挖掘新的生长点，寻求文化的内在普遍性，在此基础上助推不同文化的共融交汇。其次，增强市场意识，挖掘完善传播渠道。目前我国文化典籍外译传播的市场机制尚不健全，对国际市场需求的精准评估还有待进一步挖掘。国内出版传播机构应把握“一带一路”倡议的契机，增加沿线国家的多语种教育，从而开展更有针对性的中国文化典籍外译教育。加强与国外出版社的合作，在对海外受众认知需求进行科学评估的基础上，确定出版和市场化战略，实现融合海外中国文化市场培育和海外文化出版产业的有效循环和良性互动。最后，把握心理需求，打造中国典籍海外传播新平台。在对外传播的过程中，要深入了解目标读者的文化传统，调查他们的心理需求，设计适合其文化背景、思维模式和接受方式的故事，在对话交流中让中国文化典籍走向世界。要充分利用新媒体，使故事内容图文并茂、生动形象，通过讲故事的方式深入浅出地把中国典籍讲述出来。这样的表达方式更有助于他国听众的理解，更能打动年轻人群体。当今世界，全球化不仅体现在经济利益方面，更体现在全人类和谐共生的共同精神价值需求。文化互鉴正是顺应时代需求，为国际社会和谐共处提供了价值基础，使东西方交流得以从物质层面上升到精神层面。讲好中国故事，不仅仅是停留在国际舞台上发声，更重要的是让西方受众从本质上提升对中国文化的认知和接受，深入了解中国文化的文脉精髓。（摘编自季璇《以文化典籍传播助力构建人类命运共同体》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．中国文化典籍中蕴含着丰富而深厚的中华文化，加强中国典籍的海外传播，帮助构建了人类命运共同体。B．因为《红楼梦》中富含的中国传统文化元素对西方读者造成接受上的困难，所以其海外传播影响力相对较小。C．中西方文化有着各自的地域和国别特征，二者交流互鉴形成互补，可使其得以升华成具有普遍意义的文明。D．充分利用新媒体来生动形象、深入浅出地讲述中国典籍，讲好中国故事，主要是为了向世界传播中国传统文化。2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（

）A．文章以中国典籍在海外的传播现状的不平衡性作为驳论前提，有针对性地提出了一些改进的措施。B．文章从思想高度、市场意识和心理需求等方面层层递进地论述了如何加强中国典籍对外传播的问题。C．第二段论及《西游记》的海外传播时，既论述了其成功之处，也指出了其局限性，体现了辩证的态度。D．文章最后提出要讲好中国故事，最重要的是让西方能够进一步了解中国文化的文脉精髓，收束有力。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（

）A．在中国典籍传播过程中，我们不断去挖掘典籍中的生长点与文化内在普遍性，就能够助推不同文化的共融交汇。B．我们在传播中国传统文化的同时，应该毫无保留地迎合西方话语体系，实现全球化与民族差异化的有效结合。C．深入了解海外目标受众的文化传统和认知需求，确定相应的出版和市场化战略，将有助于发展海外文化出版产业。D．东西方顺应时代需求，加强文化互鉴，可为双方打下和谐共处的价值基础，进而使双方能在物质层面进行交流。【答案】1．A2．C3．C【解析】1．本题考查理解文章内容、筛选文章信息的能力。A.“帮助构建了人类命运共同体”错误。原文的表述是“将优秀的中国文明介绍给世界，对于助力构建人类命运共同体具有重要意义”，是有助于构建，而不是已经构建完成。故选A。2．本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A.“驳论”错误，本文是立论，而不是驳论。B.“层层递进”错误，文章从思想高度、市场意识和心理需求等方面论述如何加强中国典籍对外传播的问题，这三个段落间形成的是并列式结构而非层进式结构。D.“最重要”错误。原文的表述是“更重要的是让西方受众从本质上提升对中国文化的认知和接受，深入了解中国文化的文脉精髓”，表述程度错误。故选C。3．本题考查理解和分析文中观点的能力。A．“……就……”的表述过于绝对，根据原文“典籍本身就是一个巨大的文化象征，需要我们不断去挖掘新的生长点，寻求文化的内在普遍性，在此基础上助推不同文化的共融交汇”可知，并非不断去挖掘典籍中的生长点与文化内在普遍性，就能够助推不同文化的共融交汇。该选项表述的条件关系与原文不相符。B.“应该毫无保留地迎合西方话语体系”错误。原文的表述是“若一味迎合西方话语体系，显然不利于保持中国文化的独立性”，不能一味迎合西方话语体系，应该保持中华文化独立性，不能为了传播而传播。D.“物质层面”错误。原文的表述是“使东西方交流得以从物质层面上升到精神层面”，应该是双方从物质层面上升到精神层面进行交流。故选C。二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一车厘子是英文cherries的直接音译，它既不是物种名也不是品种名，但你要以为车厘子=樱桃，就错了。实际上，直译成樱桃也不算错，但在中文语境中，叫“樱桃”的其实另有其果，它就是樱桃这个物种。樱桃原产于中国，它的果实小巧红润，酸甜可口，但因为娇嫩而很难走出原产地，是只有产区周围的人才能享受到的限定美食。比起中国的樱桃，欧洲甜樱桃的果实不仅个头大，果肉硬度也更高，可以更方便地运输到各地。而由它栽培种植出来的果实，就是我们印象中的“车厘子”。（摘编自《车厘子凭什么从“水果刺客”，摇身一变成兔年“年货顶流”？》）材料二以2008年中国和智利签订《关于智利樱桃、李子输华检疫议定书》为标志，智利车厘子正式进入中国市场至今已经有15年。但在2016年之前，智利车厘子一直不温不火，宣传推广也还没跟上。那时候，美国是中国水果进口的第一来源国，美国车厘子也因为更早进入中国市场而占据上风。从进口量的数据上来看，2018年是智利车厘子扭转局面、大大反超美国车厘子的一道分水岭。2018年，中国车厘子进口总量增加到18.6万吨，其中来自智利的车厘子有16.3万吨，占比达到87%以上，占据中国进口车厘子市场的大头份额。此后，中国车厘子进口总量连年提高，到2021年已经达到31.4万吨，其中有30万吨来自智利，占比超过90%。美国车厘子的数量则逐渐下滑，到2021年只有不到1万吨进口中国，占比不到5%。美国车厘子往往在5、6月成熟，和国产樱桃成熟时间相似，在中国水果市场的竞争压力也大，难以持续扩大到中产以外的消费群体。位于南半球的智利车厘子则在每年11月到第二年1月在中国反季节上市，不仅是中国水果稀缺季，还恰逢圣诞、元旦、中国农历新年这一时期，先天就注定是春节水果C位的候选人。于是，智利选择了一条更接地气、更亲民的赛道——结合中国本土传统的春节文化，把车厘子融入春节年货中。从2016年开始，智利针对中国启动名为“幸福正当红”的营销活动，接下来，智利车厘子每个产季的推广口号都紧扣中国红、幸福、健康等元素。从2017、2018年产季到2021/2022五年间，智利车厘子的推广口号分别是“享受你的红色时刻”“红色幸福”“收获每一个幸福时刻”“守护健康每一刻”“幸福就在此时此刻”“幸运时刻，一口实现”。事实证明，智利把车厘子定位成“春节年货”是成功的。（摘编自《跨越半个地球“走红”中国，为啥过年都在买车厘子？》）材料三智利驻华大使路易斯·施密特回忆1991年首次中国行，笑言曾遭遇不少尴尬：“当我推销智利红酒时，中国人说喜欢喝白酒；当我推销智利水果时，中国人说进口水果太贵，只买国产水果。”尽管当时无功而返，但施密特并没有灰心，“中国人口多，需求量大。从那时起，我就看到了中国市场的巨大潜力”。20多年时光流转，施密特的“预测”成了真。如今，中国成为智利红酒最大出口市场，智利也成为中国第一大鲜果进口来源地。施密特说，很高兴智利车厘子也进入了中国人的年货“清单”，越来越多中国人在春节时会带上智利车厘子走亲访友。从乏人问津到走俏热销，智利红酒、水果在中国市场的待遇变化背后，是中国经济社会的巨大发展。“我非常敬佩中国这70年来取得的成就，尤其是改革开放彻底改变了中国。”施密特说，“如今中国成为世界第二大经济体，对世界经济的贡献率超过30%，中国的繁荣与世界发展紧密相连。”红彤彤的车厘子，不仅见证了中国人越过越红火的日子，也折射出中国与智利之间交融度越来越高的经贸往来。施密特欣喜地表示，两国务实合作正从水果贸易扩大到服务、投资等更广阔领域。施密特认为，随着两国共建“一带一路”的顺利推进，包括基建、贸易、投资等各领域的合作将开创新局面。《摘编自人民日报海外版《“很高兴智利车厘子成了中国年货”》》4．根据材料二，下列对智利车厘子在中国发展状况的分析和推断，正确的一项是（

）A．2008-2016年，智利车厘子在正式进入中国市场后就一直不温不火。B．2018年智利车厘子开始扭转局面反超美国车厘子，占据大头份额。C．2018年之后，智利车厘子进口总量连年提高，美国则是逐渐下滑。D．2016年开始，智利把车厘子定位成中国的“春节年货”进行营销。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．车厘子是音译词，既不是物种名也不是品种名，中文的樱桃则是樱桃物种，所以二者不能划等号。B．美国车厘子和国产樱桃成熟时间相似，所以在中国市场的竞争激烈，价位又高，消费人群很受限。C．施密特推销智利红酒和水果无功而返，说明当时的施密特完全不了解中国市场的需求和消费实力。D．智利车厘子逐渐热销，不仅促进了中智之间的水果贸易，也折射出两国不断扩大领域的经贸往来。6．智利车厘子为什么成为兔年春节的年货顶流？请结合所给材料分析说明。【答案】4．D5．C6．①智利车厘子比起中国的樱桃，不仅果实个头大，果肉硬度也更高，可以更方便地运输到各地。②智利车厘子每年11月到第二年1月在中国反季节上市，此时是中国水果稀缺季，还恰逢中国春节，需求量大。③智利把车厘子定位成“春节年货”，每个产季的推广口号都紧扣中国红、幸福、健康等元素，符合中国人的习俗。④改革开放、“一带一路”等带来的中国经济社会的巨大发展，促进了中国和智利的贸易，有利于智利车厘子价格下降。【解析】4．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A.“2008-2016年”错误，原文为“在2016年之前，智利车厘子一直不温不火”，应该是“2016年前”。B.“开始扭转局面反超美国车厘子”错误，原文为“从进口量的数据上来看，2018年是智利车厘子扭转局面、大大反超美国车厘子的一道分水岭”，不是“开始扭转局面反超美国车厘子”，是“大大反超”。C.不是“智利车厘子进口总量连年提高”，原文是“中国车厘子进口总量连年提高”。故选D。5．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。C.“说明当时的施密特完全不了解中国市场的需求和消费实力”错误，从“中国人口多，需求量大。从那时起，我就看到了中国市场的巨大潜力”，可以看出施密特并非完全不了解中国市场。故选C。6．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。结合“比起中国的樱桃，欧洲甜樱桃的果实不仅个头大，果肉硬度也更高，可以更方便地运输到各地”可知，智利车厘子比起中国的樱桃，不仅果实个头大，果肉硬度也更高，可以更方便地运输到各地。结合“位于南半球的智利车厘子则在每年11月到第二年1月在中国反季节上市，不仅是中国水果稀缺季，还恰逢圣诞、元旦、中国农历新年这一时期，先天就注定是春节水果C位的候选人”可知，智利车厘子每年11月到第二年1月在中国反季节上市，此时是中国水果稀缺季，还恰逢中国春节，需求量大。结合“智利选择了一条更接地气、更亲民的赛道——结合中国本土传统的春节文化，把车厘子融入春节年货中……智利车厘子每个产季的推广口号都紧扣中国红、幸福、健康等元素”可知，智利把车厘子定位成“春节年货”，每个产季的推广口号都紧扣中国红、幸福、健康等元素，符合中国人的习俗。结合“两国务实合作正从水果贸易扩大到服务、投资等更广阔领域。施密特认为，随着两国共建‘一带一路’的顺利推进，包括基建、贸易、投资等各领域的合作将开创新局面”可知，改革开放、“一带一路”等带来的中国经济社会的巨大发展，促进了中国和智利的贸易，有利于智利车厘子价格下降。三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。百合花茹志鹃一九四六年的中秋。我们文工团的几个同志，由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧，团长最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。到包扎所时已是下午两点钟了，那里已有几个卫生员在弄着纱布棉花。满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。我们刚到不久，来了一个乡干部，一边放东西，一边喘息地喝水，同时还掏出一包饭团来嚼着。他说的什么我没大听清。好像是说被子的事，要我们自己向老百姓去借，因为部队上的被子还没发下来。我和通讯员到附近一个村子，进村后分头去动员。不一会，我借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的；通讯员从对面走来，两手却是空空的。“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，房门上垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边贴着鲜红的对联。我们向里“大姐、大嫂”地喊。一会儿门帘一挑，露出个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。我看她头上已硬翘翘的挽了髻，便大嫂长大嫂短地道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。被子拿出来，我才明白她刚才为什么不肯借了。原来这是一条里外全新的新花被子，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我一努嘴，叫通讯员来拿。他绷着脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯。走出门不远，有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。包扎所的工作人员很少，乡干部动员了几个妇女帮我们，那位新媳妇也来了。后来她问我：“那位同志弟到哪里去了？”我说到前沿去了。她不好意思地笑了：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在了外面屋檐下的一块门板上。天黑了，天边涌起一轮满月。我们的炮响起不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位。我不能解除他们任何痛苦，只能带着那些妇女，给他们拭洗身上的污泥血迹，或是喂一点饭食。那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意做我的下手。又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把他安排在屋檐下的那块门板上。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！他自己一下子扑在冒烟的手榴弹上……”只见新媳妇端着水站在床前，“啊”了一声。我看见的是一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个破洞，一片布还挂在那里。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。回转身看见新媳妇已移过一盏油灯，解开他的衣服。她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子……等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边，低着头，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子。（有删改）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文中突出那条白百合花被子的新与珍贵，更能表现她对革命的支持与对烈士的关爱，从而凸显其心灵之美。B．“你去借吧！……老百姓死封建……”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。C．“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。D．以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，从侧面突出战争的残酷，更能引发读者的想象。8．文中几次写到通讯员衣服上的破洞，请分别分析其中蕴含的人物情感。9．文章以“百合花”为标题有哪些象征意义？【答案】7．B8．①通讯员借了被子出门时，衣服挂在门钩上，通讯员坚决不肯缝。这一细节，写出通讯员的朴实、腼腆、执拗和新媳妇的友善、热情、关切。②在通讯员临牺牲前，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。表达出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。③新媳妇细密地缝破洞，体现了新媳妇对牺牲的通讯员的爱护与敬重。9．①百合花象征了军民间纯洁的感情，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。②用白色的百合花象征新媳妇淳朴、善良、纯真、高洁的优秀品质，赞颂人物的人性美、人情美。③象征通讯员牺牲自己保全他人崇高的英雄壮举，象征了他崇高的人格美。【分析】7．本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B．“表达通讯员……看不起新媳妇”错。通讯员的话表达的是没有借到被子的不满，并没有看不起新媳妇。故选B。8．本题考查学生鉴赏细节描写作用的能力。第一处关于衣服的破洞在通讯员接被子时出现，“他绷着脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯”，“慌慌张张”是因为对方是个年轻媳妇，小伙子有些不好意思；“高低不肯”则写出他的执拗；总之这些词语写出了通讯员的朴实、腼腆、执拗。而新媳妇“一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上”，看到小通讯员衣服破了，新媳妇不再逗他，要给他缝衣服，写出新媳妇的友善、热情、关切。第二处是通讯员牺牲时的描写，“我看见的是一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个破洞，一片布还挂在那里”，年轻的通讯员为了保护别人“一下子扑在冒烟的手榴弹上”，他的牺牲是如此让人惋惜，让人痛苦，只有“我”和新媳妇知道这个破洞是怎么回事，而此刻这个关于衣服破洞的细节描写表达出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。第三处是新媳妇为通讯员缝补这个破洞，“新媳妇正侧着身子坐在他旁边，低着头，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：‘不要缝了。’她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝”，新媳妇的缝补破洞的动作神态描写，体现了她对牺牲的通讯员的爱护与敬重。9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。“百合花”是纯洁美好的象征。文中描写了两个人物的美好精神世界。一个是小通讯员，在跟新媳妇借被子时，他是个腼腆害羞的年轻人；在面对敌人时，他是勇敢无畏的战士。文章通过担架员之口这样描写他，“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！他自己一下子扑在冒烟的手榴弹上……”。这个年轻人牺牲了自己，保全了他人，他是当之无愧的英雄，而题目百合花象征了他崇高的人格美。一个是新媳妇，这条被子是她唯一的嫁妆，但当“我”向她借被子时，“她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”，她把自己的新被子借给我们，并且后来到包扎所给“我”打下手时，她亲手把自己的被子“铺在了外面屋檐下的一块门板上”；再后来小通讯员牺牲，新媳妇亲自把被子铺进棺材，“自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上”。被子上那纯洁的百合花，也象征着新媳妇淳朴、善良、纯真、高洁的优秀品质，赞颂人物的人性美、人情美。另外，这百合花也象征着军民间纯洁的感情，老百姓把被子借给伤员使用，战士为了保护百姓而牺牲。最后这条百合花被子被新媳妇铺在棺材底给牺牲了的通讯员盖，百合花表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。初，岳飞在狱。狱之将上也，韩世忠不平，诣桧诘其实，桧曰：“飞子云与张宪书莫须有①。”世忠曰：“莫须有’三字，何以服天下！”时洪皓在金国中，蜡书驰奏，以为“金人所畏服唯飞，至以父呼之。诸首闻其死，酌酒相贺”。飞奉母至孝，母卒，水浆不入口者三日。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为！”或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍课将士注坡跳壕皆重铠习之子云尝注坡马蹶怒而鞭之曰前临大敌亦如是耶卒夜宿，民间开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饥死不卤掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，遣妻问劳其家。凡有犒赏，均给军吏，秋毫不私。善以少击众，欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌，不动，故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊问用兵之术，曰：“智、仁、信、勇、严，阎一不可。”调军食，必蹙额，曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如书生，然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。史臣曰：西汉而下，若韩、彭、绛、灌之为将，代不乏人，求其文武全器，仁智并施，如宋岳飞者，一代岂多见哉！飞北伐，军于汴梁之朱仙镇，自为表答诏，忠义之言流出肺腑，真有诸葛孔明之风，而卒死于秦桧之手。盖飞与桧势不两立，使飞得志，则金雠可复，宋耻可雪；桧得志，则飞有死而已。昔刘宋杀檀道济，下狱，瞋目曰：“自坏尔万里长城！”高宗忍自弃其中原，故忍杀飞。鸣呼，冤哉！（节选自《宋史纪事本末·岳飞规复中原》）【注】①莫须有：或许有。宋时口语。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．师每休舍/课将士/注坡/跳壕/皆重铠习之/子云尝注坡马蹶/怒而鞭之/曰/前临大敌/亦如是耶/B．师每休/舍课将士/注坡/跳壕/皆重铠习之/子云尝注坡马蹶/怒而鞭之/曰/前临大敌/亦如是耶/C．师每休/舍课将士/注坡/跳壕/皆重铠习之/子云尝注坡/马蹶怒而鞭之/曰/前临大敌/亦如是耶/D．师每休舍/课将士/注坡/跳壕/皆重铠习之/子云尝注坡/马蹶怒而鞭之/曰/前临大敌/亦如是耶/11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“酌酒相贺”与“及时相遣归”（《孔雀东南飞并序》）两句中的“相”字含义不同。B．“文臣不爱钱”与“百姓皆以王为爱也”（《齐桓晋文之事》）两句中的“爱”字含义不同。C．“秋毫不私”与“私我也”（《邹忌讽齐王纳谏》）两句中的“私”字含义相同。D．“好贤礼士”与“礼天下之奇才”（《六国论》）两句中的“礼”字含义相同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．岳飞案件准备上报时，韩世忠愤愤不平，便到秦桧那里质问有无真凭实据，秦桧说“或许有”；韩世忠说，这三个字不能让天下人信服。B．岳飞治军严格，他的军队对百姓秋毫无犯；他还关心下属及士兵，派妻子慰同自己手下远戍的将领的家属，士卒有病，他亲自调药。C．史官对岳飞评价极高，认为他与西汉时期的韩信、彭越、周勃和灌婴一样，文武全才，仁智并用，是不可多得的、有所作为的人才。D．史官认为岳飞对大宋王朝是忠诚的，岳飞之死是千古奇冤；史臣还借刘宋杀檀道济这一事例进行类比，对宋高宗杀害岳飞提出了批评。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为！”（2）然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。【答案】10．A11．C12．C13．（1）高宗当初下令为岳飞营造府第，岳飞辞谢说：“敌人没有消灭，怎么能够为家庭筹划呢？”（2）但是（岳飞）性格忠诚慷慨激烈，议论公正持平，不向人屈服，最终因此而被害。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：军队每次驻扎休整，便训练将士，从斜坡上骑马直下，跳跃壕沟，（将士）都身穿重甲练习这些项目。儿子岳云曾练习从斜坡上骑马急驰而下，马被绊倒，丢飞愤怒鞭打岳云，说：“前面面临大敌，也能这样吗！”“休舍”意为休息，中间不能断开，排除BC；“注坡马蹶”是说从斜坡上骑马急驰而下，马被绊倒，主语是“岳云”，“怒而鞭之”的主语是岳飞，中间应断开，排除D。故选A。11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确，“相”字含义不同。互相；表示动作偏指一方，在文中是“我”的意思。句意：举杯互相庆贺。/及时遣返我送我回娘家去。B.正确，“爱”字含义不同。爱惜；吝惜。句意：文官不爱惜钱财。/百姓都认为大王您吝惜。C.错误，“私”字含义不同。占有；偏爱。句意：不私拿一丝一毫。/偏爱我啊。D.正确，两个“礼”都是“以礼相待”的意思。句意：岳飞喜爱贤能，礼遇士人。/礼待天下有才能的奇人异士。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“认为他与西汉时期的韩信、彭越、周勃和灌婴一样，文武全才，仁智并用，是不可多得的、有所作为的人才”概述有误，原文“西汉而下，若韩、彭、绛、灌之为将，代不乏人，求其文武全器，仁智并施，如宋岳飞者，一代岂多见哉！”史官认为像韩信、彭越、周勃和灌婴这样的人是代代都有的，而岳飞才是文武全才，仁智并用，是难得的人才。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“营第”，营造府第；“辞”，辞谢；“何以……为”，怎么能够……呢？（2）“持正”，公正持平；“于”，向；“卒”，最终。参考译文：当初，岳飞被关在狱中。岳飞一案准备上报时，韩世忠愤愤不平，到秦桧那里质问真凭实据，秦桧说：“岳飞儿子岳云写信给张宪这件事或许是有的。”韩世忠说：“‘莫须有’三个字，怎么能够使天下人信服？”当时，洪皓正出使金国，派人迅速送回一封蜡书上奏高宗，认为“金国敬服的只有岳飞一人，甚至以父来尊称他。金国各将领听说他已被处死，举杯互相庆贺”。岳飞侍奉母亲十分孝顺，母亲去世后，（岳飞）连续三天滴水不沾。高宗当初下令为岳飞营造府第，岳飞辞谢说：“敌人没有消灭，怎么能够为家庭筹划呢？”有人问：“天下什么时候太平？”岳飞说：“文官不爱钱财，武官不惜生命，天下就可以太平了。”军队每次驻扎休整，便训练将士，从斜坡上骑马直下，跳跃壕沟，（将士）都身穿重甲练习这些项目。儿子岳云曾练习从斜坡上骑马急驰而下，马被绊倒，岳飞愤怒鞭打岳云，说：“前面面临大敌，也能这样吗！”士兵夜间宿营，百姓打开屋门愿意让他们进屋休息，士兵没有一个敢擅自进入的。军队的口号是“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。士兵有病，岳飞亲自调药。将领们远征，岳飞派妻子到他们家中慰问。凡是朝廷的封赏犒劳，都分给部下军吏，不私拿一丝一毫。岳飞善于以少击众，每次行动之前，都召集全部统制官一起计议，谋略确定之后再同敌交战，因此总是胜利而没有失败。（军队）突然遭遇敌人，镇定自若，所以敌人评论岳飞军队说：“撼动大山容易，撼动岳家军困难。”张俊曾经询问岳飞用兵的方法，岳飞回答说：“智谋、仁义、诚信、勇敢、严格，缺一不可。”每当征集军粮时，岳飞必定皱眉说：“东南地区百姓的财力，消耗已经到极点了！”岳飞喜爱贤能，礼遇士人，阅览经书史籍，歌唱雅词，喜欢投壶，谨恭风雅，像个读书的人，但是（岳飞）性格忠诚慷慨激烈，议论公正持平，不向人屈服，最终因此而被害。史臣说：西汉以下，像韩信、彭越、周勃、灌婴这样担任将军的人，历朝历代部不缺乏，探求那些像宋朝岳飞一样文武全才、仁智并施的人，一个期代难道多见吗？岳飞北伐，军队驻扎在汴梁附近的来仙镇，（他）亲自写表答复皇帝的诏书，忠义之言发自肺腑，具有诸葛孔明的风范，却最终死于秦桧之手。原来，岳飞与秦桧势不两立，如果岳飞得志，那么金仇可报，宋耻可雪；秦桧得志，那么岳飞只有一死罢了。从前刘宋杀害檀道济，把他关进监狱，他瞪大眼睛说：“你是自己毁坏你的万里长城！”高宗忍心放弃他的中原，所以就忍心杀害岳飞。啊，太冤枉了！五、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。愁杜甫江草日日唤愁生，巫峡泠泠非世情。盘涡鹭浴底心性？独树花发自分明！十年戎马暗万国，异域宾客老孤城。渭水秦山得见否？人今罢病虎纵横！14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首联用“日日”生长的江草、“泠泠”的流水，衬托了诗人内心的“愁”。B．“独树花发自分明”中“自”字传达了诗人对“花发”的特殊感受。C．诗的前四句写景，落笔的角度虽然不同，但始终围绕着“愁”着笔。D．“渭水秦山得见否？”表面上不置可否，实际传达出诗人对报效国家的美好前景抱有坚定的信心。15．简要概括诗人“愁”从何而来。【答案】14．D15．①国家饱受了长期的战乱；②自己年老体衰，流落他乡；③民众已疲惫多病却仍“虎纵横”。【解析】14．本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。D．“实际传达出诗人对报效国家的美好前景抱有坚定的信心”错误。尾联意思是不知今生能否再看见渭水秦山的长安故园，联系上下句，不是“传达出诗人坚定的信心”，而是前途难料的迷茫。故选D。15．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。“十年戎马暗万国”，十年动荡的战乱，使天下变得一片昏暗。国家饱受十年战乱，诗人因此而愁。“异域宾客老孤城”，漂泊异乡的人们，几乎将要老死在孤城。诗人说十年来兵荒马乱，使南方成为黑暗的地区，我这个异乡来的旅客，衰老在夔州孤城中，很想回长安去，可不知渭水秦山，这一辈子还能再见不。“人今罢病虎纵横”，如今人们都已疲病，路上却仍是“豺虎纵横”。因为人已老病，而路上仍然是豺虎纵横。最后两句愁的是人民生活的艰辛，自己也无法还乡。最后两句愁的是人民生活的艰辛，自己也无法还乡。六、情景默写16．补写出下列句中空缺部分。（1）在苏轼《记承天寺夜游》中，描写月夜下承天寺院中景色如画的句子是“______________，___________”。（2）女子对爱情态度专一，男子对爱情怀有二心。这种鲜明的对比在《氓》中得到集中体现的语句是：__________________，_________________。（3）崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人已不见的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“________________，______________”也写出了这样的感受，由此勾起作者无限的亡国伤感之情。【答案】庭下如积水空明水中藻荇交横女也不爽士贰其行雕栏玉砌应犹在只是朱颜改【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：藻荇、爽、贰、雕、砌。七、简答题组阅读下面的文字，完成各小题。从前，老家门前是一坝稻田。春末时分，随处可见在田间辛勤劳作的农人，他们绾起裤，弓起背，耕田、铺田坎、扯秧苗、插秧苗，然后抽水、除草、施肥……承载着农民的希望，秧苗儿拔节生长，整个夏天，田野________①________。秋风送爽，田里翻滚起金色的稻浪。人们收拾好农具，朝着田野出发。田野里顿时热闹起来。女人们割稻，抱稻把，男人们打稻，背稻，拴草。呼，呼，一人割一道，刀起稻把堆，排成端直的两行；呼，呼，打稻声有节奏地响起，此起彼伏，好似古老的歌谣。大人们忙起来，孩子们也没闲着，忙着逮自己的美味——油蚱母。随着镰刀的挥舞，田里的生物都惊惶起来，一股脑儿乱飞，什么蚂蚱、纺棉花……当然还有孩子们最爱的油蚱母。孩子们站在田坎上，全神贯注地盯着稻叶面，一有油蚱母现身，忙屏息凝神，手轻轻伸过去，猛然加速，一把抓住。逮住了！逮住了！________②________，赶紧放进衣兜里；没逮住，遗憾无比，唉！好可惜哦，心里不断责怪自己，咋不小心呢？咋没逮住呢？回家后，孩子们总会清理一下自己的“战果”，然后就开始烹饪“战果”。从灶间里铲出一铲子热炭火灰放地下，然后把油蚱母放上面，再铲一铲子热炭火灰盖上。等上几分钟，用火钳扒开热炭火灰，油蚱母被烧成了金黄色，捡起来在手中拍几下，就_________③_______地放入口中。哇，简直就是天下最美味的东西了！17．请在文中横线处填入恰当的成语。18．“战果”是指战斗中获得的胜利成果，在具体运用中常常会产生新的含义。请指出上文中“战果”的含义并分析其表达效果。【答案】17．①生机勃勃（生意盎然）

②欣喜若狂（心花怒放）

③迫不及待（急不可待）18．“战果”在文中指孩子们逮到的油蚱母，运用比喻手法，生动形象地写出孩子们收获之后的喜悦心情。【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，本处是在形容夏天的田野，这时候的秧苗儿拔节生长，所以整个田野非常富有生机，可填“生机勃勃”或“生意盎然”。“生机勃勃”，形容生命力旺盛的样子。“生意盎然”，形容生命力旺盛的样子。第二处，本处是在说孩子们逮住自己喜欢的油蚱母时那兴奋、高兴的心情，可用“欣喜若狂”或“心花怒放”。“欣喜若狂”，形容高兴到了极点。“心花怒放”，形容内心高兴极了。第三处，本处是说油蚱母是孩子们的美味，当用火钳扒开热炭火灰，捡起来在手中拍几下，就等不及似的放进了嘴里，可填“迫不及待”或“急不可待”。“迫不及待”，形容心情十分急切，急迫得不能再等待。“急不可待”，急得不能等待。形容心怀急切或形势紧迫。18．本题考查学生准确理解词语含义，赏析语句表达效果的能力。选文第四段是说孩子们逮着油蚱母，回到家后，孩子们总会清理自己逮到的油蚂蚱的数量，所以“战果”指的是孩子们逮到的油蚱母。“战果”本指战斗中获得的胜利成果。所以从手法上看，运用了比喻的手法，将油蚱母比作战斗中获得的胜利果实，从而生动形象地写出孩子们收获之后的喜悦心情。阅读下面的文字，完成下面小题。英语里“滑雪”一词，就来自挪威语，本意是“劈开的木头”。因此人们推测，____①____。滑雪板最初是为了北欧人在冬天穿越湿地沼泽而发明的。无独有偶，北美洲的印第安部落，也发明了用树枝扎成的大雪鞋，用于雪上行走。____②____，是因为：在北欧大陆，雪更多呈现为小圆颗粒，积雪更紧凑、更硬，更适合滑行。____③____，人更容易陷进去。2014年，在挪威海拔1000米的一处偏远山区，冰层融化露出了1300年前的滑雪板！新发现的滑雪板保存完好，它跟现代滑雪板一样，有固脚装置，还有修理过的痕迹；力学特性类似于今天的滑雪板，很皮实，这样才能经得住长途跋涉。挪威人在19世纪率先制造出了现代用的弧形滑雪板，人的体重会使这种更轻更薄的中间鼓起的硬木滑雪板被压平而与雪产生更大的接触面积。总之，滑雪板的重要制造与创新，大都归功于挪威人。19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。20．文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。【答案】19．①是挪威人发明了滑雪板②两地制作方式不同③而美洲的雪太松散柔软20．这种硬木滑雪板更轻更薄，中间鼓起，人的体重会将它压平，与雪接触面积更大。【解析】19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处，“因此人们推测”语境在上文，由“英语里‘滑雪’一词，就来自挪威语”可知，这是推测滑雪与挪威的关系，下文又提到“滑雪板”，据此可填：是挪威人发明了滑雪板。②处，上文解说北美洲的印第安部落制作滑雪板的方式，下文解说北欧大陆与北美洲气候条件的不同，此处总结两地制作方式，可填：两地制作方式不同。③处，语境对比北欧大陆与北美洲气候条件的不同，对比北欧大陆“积雪更紧凑、更硬”，更适合滑行，“人更容易陷进去”是说美洲的情况，此处可填：而美洲的雪太松散柔软。20．本题考查学生变换句式的能力。长句变短句，首先抽出长句的主干，单独成句，原句“而”表因果，前后形成两个分句：人的体重会将它压平，与雪接触面积更大。“它”指代“硬木滑雪板”，把它的定语“更轻更薄”“中间鼓起”独立出来，单独成句：这种硬木滑雪板更轻更薄，中间鼓起。最后，按照逻辑梳理语序：这种硬木滑雪板更轻更薄，中间鼓起，人的体重会将它压平，与雪接触面积更大。八、选择类21．选出下列每组句子加点词语意义、用法相同的一项（

）A．沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰

至军中，具以沛公言报项王B．沛公军霸上，相去四十余里

于是项伯复夜去C．哙拜谢，起。立而饮之

沛公至军，立杀曹无伤D．项王则受壁，置之坐上拔剑撞而破之【答案】D【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。A.“言”：说。句意：刘邦军队中掌管军政的曹无伤派人对项羽说。“言”：话语。句意：到了军营中，详细地把沛公的话报告给项王。B.“去”：距离。句意：沛公的军队驻扎在霸上，两军相距四十里。“去”：离开。句意：于是项伯又连夜回去。C.“立”：站着。句意：樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。“立”：立刻，马上。句意：沛公刘邦回到自己的军营里，立刻杀了曹无伤。D.“之”：代词，代和氏璧。句意：项羽就接受了和氏璧，把它放在座位上。“之”：代词，代和氏璧。句意：拔出剑来将它击碎。故选D。22．下列加点的词语同现代汉语意义相同的一项是（

）①约为婚姻

②臣战河南

③沛公居山东时

④项伯许诺⑤所以谴将守关者

⑥臣与将军戮力而攻秦

⑦备他盗之出入与非常也

⑧君王为人不忍A．①④⑧ B．②③⑥ C．②⑤⑦ D．④⑥⑧【答案】D【详解】本题考查学生理解文言词语古今异义现象的能力。①婚姻：古义，结为儿女亲家；今义，由结婚而形成的夫妻关系。句意：约定结为儿女亲家。②河南：古义，黄河以南；今义，河南省。句意：在黄河以南作战。③山东：古义，崤山以东；今义，山东省。句意：沛公在崤山以东的时候。④许诺：古今同义，承诺。句意：项伯承诺。⑤所以：古义，……的原因；今义，表示结果的连词。句意：派遣将领把守函谷关的原因。⑥戮力：古今同义，合力。句意：我和将军合力攻打秦国。⑦非常：古义，意外的变故；今义，很。句意：防备其他盗贼进来和意外的变故。⑧不忍：古今同义，不忍心。句意：君王对待