二年级下册数学导学案-7.2 两位数乘一位数乘法（进位）｜ 青岛版（五四学制）_第1页
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二年级下册数学导学案-7.2两位数乘一位数乘法（进位）｜青岛版（五四学制）一、知识概述1.两位数乘一位数乘法两位数乘一位数乘法是指两个含有两个数字的数相乘，其中一个数字是一位数。在计算中，我们通常使用列式竖式进行计算，需要注意进位问题。举个例子，我们来看下面的计算：52×3=?这个式子中，我们需要将52乘以3，得到的结果是多少呢？我们可以使用列式的形式进行计算：52

×3

----

156

----从上面的计算过程中可以看出，我们首先将3个位数分别乘以了2和5，得到了6和15。由于乘法是右对齐的，因此需要在下面的计算结果上进行对齐。接着，我们将6和15进行相加，得到了21。因为21不超过个位数，因此直接写在个位数上。最后，我们将156写出来，得到了156。2.两位数乘一位数乘法中的进位问题在两位数乘一位数乘法中，进位问题是一个很重要的问题。如果不解决好进位问题，就会导致计算结果的错误。下面是一个例子：32

×7

----

224

----上面的计算过程看起来没问题，但如果我们换成另一个数进行计算，就会出现错误。例如下面这个例子：43

×7

----

619

----这个计算的问题在于，我们没有考虑到4乘以7时会产生进位，这样导致6的值错误。我们应该将4乘以7的结果加上上次计算得到的进位值3，这样才能得到正确的结果。二、教学方法与建议1.教学方法本节课程主要讲授两位数乘一位数乘法中的进位问题。在教学中，可以采用以下教学方法：讲解例子：通过介绍实际的例子，让学生更好地理解进位问题的产生原因。列式竖式计算法：使用列式竖式的计算方法，让学生更好地理解进位问题的处理方法。2.教学建议在讲解进位问题的时候，需要注意以下几点：强调进位问题的重要性：让学生明确进位问题对计算结果的影响，并强调进位问题的重要性。注意进位的位置：进位的位置应该是从高位到低位，要让学生理解这一点。练习巩固：通过练习的方式让学生巩固所学的知识，可以使用纸笔练习或者教学软件进行练习。三、教学重点与难点1.教学重点本节课程的教学重点包括：两位数乘一位数的计算方法。进位问题的处理方法。2.教学难点本节课程的教学难点主要在于进位问题的处理方法，需要让学生掌握从高位到低位的进位方法，避免因为进位不当而导致计算结果错误。四、课堂练习与作业1.课堂练习请在课堂上完成以下题目：34×6=?65×7=?89×4=?2.课后作业请完成以下作业：32×8=?54×9=?76×3=?98×5=?五、小结本节课程对两位数乘一位数乘法中的进位问

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