五年级上册英语导学案-Unit 4 Shopping Day Lesson 1｜人教（新起点）

五年级上册英语导学案-Unit4ShoppingDayLesson1｜人教（新起点）一、教学目标能够熟练掌握以下日常用语：Excuseme.Can/MayIhelpyou?Yes,please.IwantaT-shirt.Whatcolor/sizedoyouwant?Iwantared/smallT-shirt.能够自信地完成购物交流。能够学习并掌握一些名词：T-shirt、sweater、skirt、pants、cap。能够学习并运用一些形容词：red、blue、green、yellow、purple、big、small、long、short、pretty、cheap、expensive。二、教学内容1.课文学习A.阅读课文：Hello,I’mMandy.Thisisabigshoppingmall.Therearemanyshopshere.Thisismyfavoriteshop.It’saclothesshop.Hello,CanIhelpyou?Yes,please.IwantaT-shirt.Whatcolor/sizedoyouwant?Iwantared/smallT-shirt.Hereyouare.Thankyou.B.课文理解：Who’sthespeakerinthetext?Howmanyshopsarethereintheshoppingmall?WhatkindofshopisMandy’sfavoriteshop?WhatdoesMandywanttobuy?Whatcolor/sizedoesMandywant?2.购物交流A.模拟购物对话：A:Excuseme.Can/MayIhelpyou?

B:Yes,please.Iwanta__________.

A:Whatcolor/sizedoyouwant?

B:Iwanta__________/___________.

A:Hereyouare.

B:Thankyou.B.自由练习：可以在课堂上，模拟关于购物的对话，让学生自由实践所学的词汇和语句。3.名词和形容词的学习A.名词学习：T-shirtsweaterskirtpantscapB.形容词学习：redbluegreenyellowpurplebigsmalllongshortprettycheapexpensive三、教学方法1.听说结合的教学方法根据课程的特点，采用听说结合的教学法，帮助学生通过模拟购物对话等活动，提高其口语表达能力。2.图片教学法在课堂中，可以通过图片展示名词和形容词的含义，帮助学生更好地理解和掌握这些词汇。四、学生评价在教学结束后，可以对学生进行评价，例如：学生是否能够自信地完成购物交流？学生是否能够熟练掌握以下日常用语？学生是否能够学习并掌握一些名词和形容词？学生是否能够理解和掌握课文内容？五、教学反思在课堂教学中，应该注意以下问题：课前准备：教师应该提前准备好图片、PPT等教学工具，方便课堂教学。兴趣引入：可以通过一些小游戏、音乐等方式，引导学生积极参与课堂教学。购物对话模拟：要求学生积极参与模拟购物对话，与同学互动交流，提高口语表达能力。巩固练习：课后可以布置相关的练习题，帮助学生巩固所学内容。六、教学拓展在购物对话的基础上，可