下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一年级下册数学教学设计-第四单元两位数加两位数-苏教版一、教学目标1.学生能够熟悉理解两位数加两位数的概念和运算法则;2.培养学生发现问题、解决问题的能力,促进学生的思维发展;3.提高学生的计算速度和准确性,增强他们的自信心。二、教学内容本单元的教学内容是两位数加两位数。三、教学重难点本单元的教学重点是两位数加两位数,其难点在于加法的进位和借位。四、教学方法1.情境法:利用生动的情景来帮助学生更好地理解加法进位和借位的概念。2.探究法:让学生参与教学,探究加法进位和借位相关的问题,从而更好地理解加法进位和借位的方法。3.活动法:引导学生进行数学游戏,让学生在游戏中学习加法进位和借位的方法。五、教学过程1.复习通过抽查方式,考查上一阶段所学内容的掌握情况。2.引入通过讲述日常生活中的加法场景来引入本单元学习内容,让学生更好地理解两位数加两位数的概念和应用场景。3.讲解概念通过具体的教学案例,让学生理解两位数加两位数的概念,强化他们对数字的认知。4.教学方法探究学生分小组进行探究,让学生自主探究加法进位和借位相关的问题,从而更好地理解加法进位和借位的方法。引导学生发现问题、解决问题。5.生动情景教学以生动有趣的故事情节为引入,加深学生对加法进位和借位的印象,并引导学生在生活实践中探索和践行加法进位和借位的方法。6.游戏巩固引导学生进行数学游戏,让学生在游戏中学习加法进位和借位的方法,并根据游戏的过程和结果进行讨论。7.拓展引导学生运用所学知识解决新问题。8.练习巩固进行练习,从熟练度和快速计算的角度进行讲解,让学生在练习中掌握所学知识并提高计算速度。六、课后作业1.完成与自己水平相匹配的书面作业;2.通过视频或游戏等多样化方式进行自主学习或练习。七、教学反思在教学设计中,本人采用了多种教学方法,如情境法、探究法、活动法等,以满足学生对加法进位和借位方法的各种认知需求。同时,在教学过程中,注重学生个性化差异的引导和关注,通过多种自主学习或练习方式,让每个学生都能尽量发挥自身特长,提
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学一年级英语完形填空测试
- 青年人的社会参与与责任感
- 地理坐标地图分析模拟试卷
- 小学生物激发测试
- 初中实验模拟试卷
- 小学英语词汇应用模拟试卷
- 如何正确安排中学生的学习时间
- 手表的机械结构和时间的表示
- 2024-2030年中国无灰压缩机油市场供需趋势及发展潜力研究报告
- 江门市2025届普通高中高三10月调研测试 历史试卷(含答案详解)
- 桩基础施工钢桩施工课件
- 南京市鼓楼实验中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题(含解析)
- 新课标视角下小学语文教学情境创设
- 单桩水平承载力计算
- 大班科学公开课《空气在哪里》课件
- 13.4最短路径问题最短路径
- 30题中国移动信息技术中心AI-工程师岗位常见面试问题含HR问题考察点及参考回答
- 中建项目职业健康安全方案
- 英语15选10练习题
- 品质部质量月报表
- 光伏施工进度计划表
评论
0/150
提交评论