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文档简介

人教版五年级下册音乐第四单元《送别》优质教案

教学目标：1.了解学堂乐歌的相关知识，认识作曲家李叔同。2.通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。教学重点：学会情感歌唱《送别》，理解歌曲情感。教学难点：音乐节奏的把握。教学准备：PPT课件、音乐播放器。教学过程：一、新课导课教师播放《水调歌头》、《明月几时有》、《静夜思》、《梅花三弄》。教师：同学们仔细听三个歌曲，找出它们的相同之处。学生：都是以古诗词为歌词而创编的歌曲，并且旋律都比较抒情优美。教师：谁能说说这三个古诗词的经典名句呢？学生：……二、学唱歌曲1、小知识。教师：好，那么今天我们一起学习这首《送别》，大家知道这歌曲的作者是谁吗？学生：李叔同。教师：（介绍李叔同）2、听音范唱播放《送别》。教师：一起来听听这首歌曲，注意歌曲的特点和情绪。教师：谁来说说歌曲的特点和情绪？教师：说的很正确，歌曲旋律平缓悠长，凄美柔婉，节奏也比较简单，表达李叔同对“金兰之交”友人分别时的离愁别绪，对友人依依不舍的思想感情。教师：同学们一起朗诵一遍歌词。教师：好，那么下面把旋律带上跟着老师一起学唱这首歌曲。3、唱歌词，歌曲处理。（节奏，速度，情感）4、有感情地演唱歌曲。5、设计演唱形式。三、拓展教师：诗词能与旋律结合用歌唱的形式演绎出来以外，我们还可以通过诗配乐朗诵的形式把诗词与音乐更好的结合起来。下面我们进行一个诗配乐的朗诵学习。教师：先安静的听老师给大家演示一遍（播放配乐，有感情的朗诵《乡愁》）。教师：老师请几位同

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