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文档简介

人教版新起点英语一年级下册Unit2RoomLesson教案2一、教学目标学习新单词room和things。掌握句型What’sin/on/under…?和Thereis/are…。能够听、说、读、写有关物品位置的句子和词汇。培养学生的口语交际能力，提高他们的自信心。二、教学重难点掌握基本的句型，如What’sin/on/under…?和Thereis/are…等。学会用英语描述物品的位置。正确使用新词汇。三、课前准备讲台、黑板、教学PPT。单词卡片。物品卡片。四、教学过程Step1：导入新课询问学生上节课所学内容。导入新课：通过展示图片，示范描述物品的位置，并引出新单词room和things。Step2：新单词学习分别出示单词room和things的图片，引导学生读单词并模仿发音。配合PPT展示单词卡片，教师读音，学生跟读，直至掌握音、形并存的单词。采用游戏方式：将课堂分为两组：A组说词，B组出图；B组说词，A组出图，直至两组成员都能熟练地读、写新单词。Step3：基本句型学习配合教学PPT，向学生介绍常用的基本句型：What’sin/on/under…?Thereis/are…通过PPT上的物品图片让学生模仿老师的句型模板，快速掌握基本句型。Step4：练习学生看图说话。老师通过PPT出示物品图片，学生口述物品位置及数量，并用What’sin/on/under…?和Thereis/are…回答。分小组活动：教师将物品卡片散落在地面，学生在规定时间内寻找物品并回答“在什么位置”及“What’sin/on/under…?”等问题。Step5：巩固练习采用“连连看”小游戏，将教师提供的卡片配对，巩固新词汇和句型。带着问题观看课件中的视频，进一步巩固新词汇、句型和语音语调。五、课堂小结老师对本节课的学习内容进行简单回顾，强调重难点的掌握情况，让学生对本节课学到的知识进行重新梳理。六、课后作业根据教师提供的物品图片及句型提示，做一个关于书房的小海报并展示。用自己的语言描述家里房间的摆设布局，写到朋友还没有的地方，介绍自己的房间。七、教学反思本课堂采用图片、卡片、游戏等多种形式，力求让学生在互动中提高自己的听、说、读、写能力，在

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